Escuela secundaria Sun Tonglian, condado de Boye, ciudad de Baoding, provincia de Hebei
Texto original: Octavo examen de ingreso a la escuela secundaria Documento de examen ideológico y moral
Nota de los candidatos: 1. Las preguntas del test valen 100 puntos y el tiempo de prueba es de 90 minutos;
2 Las preguntas del test se dividen en dos partes, el primer volumen y el segundo volumen, con un total de 6 páginas y 27 preguntas. .
Número de título
Volumen 1
Volumen 2
Puntuación total
21
22
23
24
25
26
27
Puntuación
Cálido recordatorio: Estimados estudiantes, después de un período de estudio en la escuela secundaria, ¡creo que ganarán mucho! Revisémoslo juntos. ¡Escribe con calma y te deseo éxito!
Prueba de opción múltiple prueba 1 (40 puntos)
Xiaohua, una estudiante de octavo grado, ha estado viendo que sus padres se sienten cada vez más incómodos últimamente y siempre siente que su Los padres no se llevan bien con ella. Entonces, a veces sus padres quieren que ella sea así, pero ella insiste en eso. Cuando sus padres dijeron que todo estaría bien, ella insistió en ello. Responda las preguntas 1 y 2 en consecuencia:
1. La psicología de Xiaohua ()
A.
b: Es normal, pero desaparecerá al cabo de un tiempo.
C.Es normal. Así son los estudiantes.
D. Si algo sale mal, hay que ir al hospital para recibir tratamiento.
2. Desde la perspectiva de un niño, la razón de esta mentalidad es ()
No puedo controlar mis emociones. Para mantener mi buena imagen y autoestima, tengo mis propios intereses y aficiones. Lo que hicieron mis padres definitivamente no estuvo bien.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
Xiao Qiang juega juegos de computadora después de terminar su tarea en casa. Cuando su madre regresó del trabajo, vio a Xiao Qiang jugando y dijo enojada: "Solo juega y revisa tu tarea". En este momento, Xiao Qiang debería ()
ignorar a su madre. Continuó jugando y tuvo una gran discusión con su madre. Después de que el estado de ánimo se estabilizó, le dijo a su madre que había terminado su tarea y logró que ella entendiera su comportamiento. Entiende a tu madre y prométele que ella controlará el tiempo que pasa jugando en el futuro.
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4. "Los patos tienen la piedad filial de alimentarse y las ovejas tienen la bondad de arrodillarse para amamantar". La inspiración de esta frase es ()
Los seres humanos son diferentes a los animales y los padres siempre deben criar a sus hijos. Los padres deben cumplir con sus responsabilidades en la crianza de sus hijos y los niños también deben cuidar de sus padres. Los hijos adultos deben cumplir con sus responsabilidades de apoyar y ayudar a sus padres.
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
5. "Una persona que no tiene amistad será un pobre solitario toda su vida". amistad La sociedad es simplemente un desierto bullicioso." Estas dos frases ilustran ()
A. La amistad puede hacer felices a las personas solitarias
La amistad puede convertir el desierto en un oasis.
C. La amistad puede convertir la sociedad en un hogar cálido.
D. La vida requiere amistad
6. En la comunicación con los compañeros, si te cierras ()
Haré que mi círculo interpersonal sea cada vez más pequeño. . No puedo dejar que mis compañeros me conozcan. Sin la ayuda de mis compañeros, reduciré mis fuentes de información, lo que no favorece mi crecimiento saludable. Eliminaré todo tipo de interferencias y avanzaré más rápido.
A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③
7. "Hacer amigos es un proceso de igualdad y reciprocidad". /p> p>
A. Hacer amigos es una relación de intercambio. Deberías darles a tus amigos tanto como ellos te dan a ti.
B. Dáselo a tus amigos y recupéralos.
C. Hacer amigos puede generar riqueza y disfrute material.
D. Dar y compartir entre amigos es una vía de doble sentido.
8. El colorido campus está compuesto por niños y niñas, y los profesores fomentan las interacciones normales entre niños y niñas. Porque ()
① Los estudiantes masculinos y femeninos tienen ventajas complementarias; ② Esto favorece el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes ③ Favorece la creación de un ambiente armonioso, cálido, cooperativo y unido; atmósfera; ④ Es propicio para la llegada de la pubertad.
A.①③ B.①②③ C.②④ D.①②④
9. Muchos estudiantes están ansiosos por tener buenas relaciones interpersonales, pero algunos estudiantes introvertidos de secundaria son muy entusiastas incluso cuando se llevan bien y no están dispuestos a revelar sus verdaderos sentimientos a sus parejas, cerrando la puerta a sus corazones. Entre las siguientes conductas, la que pertenece a la psicología cerrada de la adolescencia es ()
Siempre me siento pobre y no me atrevo a interactuar con mis compañeros. Estoy dispuesto a hablar con mis compañeros y amigos. Pase lo que pase, siempre escribo mis pensamientos en mi diario. No quiero socializar con mis compañeros de clase. Siempre siento que los demás me menosprecian.
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
“No soy bueno estudiando y mis especialidades no son sobresalientes. No soy orgulloso ni me respeto a mí mismo. pero soy el más sincero con mis compañeros de clase. Tengo muchos amigos entre mis compañeros que están más dispuestos a contarme mis pensamientos cuando estoy preocupado y triste, también me hacen feliz. . Sus pensamientos. Tenemos muchos lenguajes comunes y me siento feliz y realizado con mis amigos". Este fue el discurso de Zhang Qiang en la reunión de la clase temática. Responda las preguntas 10-11 en consecuencia:
10. Zhang Qiang a menudo intercambia ideas con amigos ()
Esto es beneficioso para su salud física y mental y puede ayudarlo a obtener más información y profundizar. amistad con los compañeros y lograr el progreso personal.
A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④
11. El caso de Zhang Qiang nos dice que necesitamos comunicarnos mejor con los demás ().
A. Sinceridad b. Cortesía
C. Obediencia d. No esperar nada a cambio
Zhang Qian descubrió algo sobre su compañero de clase Li Tao en su libro de texto. Una nota que decía que le gustaba mucho y que esperaba verla en el patio de recreo después de la escuela los fines de semana. También había una frase escrita con bolígrafo rojo en la nota: "Te amo". Responda las preguntas 12-13 en consecuencia:
12. El enfoque de Li Tao ()
① es un signo de mal carácter; ② es una expresión normal de los sentimientos de los adolescentes; ③ no es propicio; crecimiento de niños y niñas; ④ También afectará la vida normal de los demás.
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
13 Después de recibir la nota, el enfoque correcto de Zhang Qian fue ().
A. Entrega la nota al profesor y pídele que se disculpe públicamente.
Acepta su invitación y humíllalo.
C. Escribir una carta diciéndole que no quiere traspasar los límites entre niños y niñas.
D. Encuentra a este chico en público y recházalo severamente.
14. "Ven con corazón y vete sin pajita". Esta frase elogia al maestro ()
A. B. Arte docente exquisito
C. Amar a los estudiantes y estar dispuesto a contribuir.
D. Actitud incansable hacia la educación
15. En clase, descubres que el profesor cometió un error, entonces tu enfoque correcto es ().
① Después de la clase, dígales a los estudiantes en voz alta que la explicación del maestro es incorrecta; ② Después de la clase, intercambie cortésmente opiniones con el maestro; ③ Interrumpa inmediatamente la conferencia del maestro y señale los errores del maestro; la explicación del maestro, hágale sus propias preguntas cortésmente.
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
16 Cuando cometemos errores, los profesores suelen señalarlos sin cortesía, pero algunos estudiantes piensan que es el profesor deliberadamente. poniéndole las cosas difíciles. La idea es ()
① Si hay errores, no tengas miedo de que el profesor te los señale. ②Tiene sentido. ¿Por qué el profesor no nos guarda algo de cara? ③Si cometes errores, debes tratar correctamente los elogios y críticas del profesor. ④ Si comete errores, puede comunicarse activamente con el maestro para mejorar su relación con el maestro.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③
17. Cuando te encuentras con un trato injusto por parte de un maestro, como estudiante, debes ().
① Alejarse deliberadamente del maestro para evitar malentendidos nuevamente; ② Elija el momento adecuado y tome la iniciativa para explicar claramente; ③ Guarde rencor y se oponga deliberadamente al maestro; ④ Aprenda a ponerse en el lugar del maestro;
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④
18 Para tratar correctamente los elogios y críticas del profesor, debemos ()
① Tratar. los elogios del maestro como estímulo y expectativas para usted mismo; ② trate las críticas del maestro como un estímulo para usted mismo; ③ no tome en serio las críticas del maestro; ④Corrigir si hay alguno; alentar si no se recomienda.
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
19. ¿Qué crees que está mal con el siguiente enfoque()?
① Tome la iniciativa de saludar al maestro cuando lo vea; ② Toque la puerta al entrar a la oficina del maestro; ③ Tenga una buena relación con el maestro; ④ Toque de repente al maestro por detrás; diferentes estrategias de comunicación en diferentes situaciones; ⑤ según el maestro, déle al maestro un apodo según su apariencia; ⑤ entre y salga de la oficina del maestro a voluntad; ⑤ pídale consejo al maestro, tome la iniciativa de ceder su asiento; y escuchar; ⑧ Preguntar frecuentemente a los compañeros sobre la privacidad del maestro.
A.③⑤⑥⑧ B.①②③④⑧ C.④⑤⑥⑧ D.①②④⑦
20. Todo comienza con la comunicación activa. Los métodos de comunicación efectivos incluyen ()
① Inversión de roles: observe el problema desde la perspectiva del maestro ② Trate los elogios y críticas del maestro correctamente ③ Infórmese sobre la privacidad del maestro en privado ④ Preste atención a la ocasión y sea cortés al maestro ⑤ Perdona los errores del maestro: como persona común, los maestros inevitablemente cometerán errores.
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
Prueba 2 preguntas que no son de elección (60 puntos)
21. A continuación, escriba una pregunta usted mismo y proporcione respuestas de referencia. (5 puntos)
22. La relación entre niños y niñas requiere tanto de respeto mutuo como de autoestima; no sólo hay que dejarse llevar, sino que también hay que tener sentido de la proporción. La segunda promoción de octavo grado de cierta escuela decidió realizar una reunión temática sobre la relación entre niños y niñas. Ayúdenos a completar las siguientes tareas:
(1) Determine el tema de la reunión de clase. (2 puntos)
(2) Diseñar los pasos de la actividad para la reunión de clase temática. (3 puntos)
(3) Si tuvieras que dar un discurso final, ¿qué dirías? Por favor escríbelo y compártelo con todos. (3 puntos)
23. Material: Antes de la clase de educación física, Chen Ming y Li Yi corrieron desde el aula hasta el patio de recreo. Tan pronto como Chen cerró la puerta, rompió el cristal de la puerta. Después de una pausa, corrió hacia el patio de recreo. Li Yi vaciló mientras hablaba, luego tomó la herramienta y barrió los vidrios rotos. El maestro Zhang pasó por la puerta y lo criticó por no preocuparse por la propiedad pública. Li Yi se sintió agraviada. En este momento, Li Yi puede tener dos opciones: primero, tirar las herramientas al suelo y tener una gran pelea con el maestro; segundo, no decir nada, pero de ahora en adelante, nunca saludaré al Sr. Zhang; o aprender de él. El inglés del Sr. Zhang ya no existe.
Lee los materiales y da respuestas breves:
(1) ¿Estás de acuerdo con ambos métodos? Si Li Yi adopta estos dos métodos, ¿qué resultados diferentes habrá? (4 puntos)
Si fueras Li Yi, ¿qué harías? Por favor dime por qué. (4 puntos)
24. Materiales: Es el Día del Maestro nuevamente y los estudiantes regalan flores a sus maestros en la puerta de la escuela. En ese momento, un grupo de estudiantes estaba hablando juntos. Uno dijo: "El Día del Maestro es sólo una formalidad. ¿No nos dan lecciones los maestros en la escuela?" Podemos estudiar en casa. Ahora hay muchas escuelas en línea. Otro dijo: "La escuela también es una institución de servicio y los profesores también sirven al pueblo". Pagamos, por eso los profesores deberían servirnos. Otra persona dijo: "Sin maestros, no podemos crecer". Los maestros no sólo nos enseñan conocimientos, sino que también nos enseñan cómo comportarnos. Debemos respetar a los profesores. Una persona incluso dijo: "Una vez que te conviertes en maestro, te conviertes en padre para siempre". "
Lea los materiales y responda las preguntas:
(1) ¿Cómo debe ser una buena relación profesor-alumno? (3 puntos)
(2 ) ¿Tienes No odias ni te gusta la clase del profesor porque la odias o te gusta? Si es así, ¿qué vas a hacer en el futuro? (4 puntos)
(3) ¿Qué? ¿Qué beneficios aporta a nuestro crecimiento una buena relación profesor-alumno? (3 puntos)
25. Después de que Jingjing y Sun Jie ingresaron a la escuela secundaria, se ayudaron mutuamente en el estudio y en la vida y establecieron una amistad sincera. Un día, de camino a casa desde la escuela, Sun Jie le entregó un regalo. Jingjing escribió una carta y la abrió. Esta carta expresaba su amor por Jingjing, y Jingjing se sintió conmovida por ella. eran adictos al "amor".
Son casi inseparables, no les gusta participar en las actividades de clase y no pueden calmarse mientras estudian. Especialmente cuando hay malentendidos, los demás se sienten aún más incómodos. Por esta razón, Jingjing estaba muy angustiado.
Después de leer los materiales, responda:
(1) ¿Cuál crees que es su problema? (2 puntos)
(2) ¿Qué nos dice esta historia sobre el impacto de los hombres y mujeres jóvenes que se involucran prematuramente en el "amor"? (4 puntos)
(3) ¿Cómo crees que podemos evitar caer en una situación trágica como la de Jingjing? (3 puntos)
26. En la clase de física, el Sr. Wang explica las dificultades a sus compañeros. En ese momento, varios estudiantes varones traviesos hablaban y reían, lo que afectó el orden de la clase. El señor Wang estaba muy enojado. Pensó que Zhang Qiang tomó la iniciativa en hacer bromas y fue el que más se divirtió, por lo que los nombró y los criticó severamente. Pero Zhang Qiang pensó que el maestro lo estaba avergonzando en público, por lo que respondió en voz alta al maestro Wang, acusándolo de decir su nombre en lugar de los de otros estudiantes. Para no afectar el progreso de la enseñanza, el maestro Wang le pidió a Zhang Qiang que saliera primero, pero Zhang Qiang se negó a salir. Desesperado, tuvo que pedirle al director que se llevara a Zhang Qiang.
Lea los materiales y responda las preguntas:
(1) ¿Alguna vez el profesor Wang ha criticado a sus compañeros a quienes les gusta bromear en clase? ¿Por qué? (3 puntos)
(2) Si el maestro Wang realmente entendió mal a Zhang Qiang, ¿cómo debería comunicarse Zhang Qiang con el maestro? ¿Por qué? (4 puntos)
(3) ¿Qué papel juega una correcta relación profesor-alumno en el crecimiento saludable de los adolescentes? (3 puntos)
Actividades y consultas:
27. Para celebrar el 23º Día del Maestro, una escuela requiere que cada clase publique un cartel temático. Si la imagen a continuación es un póster para su clase, complete la tarea:
Escriba un título apropiado para el póster. (2 puntos)
(2) Combina el papel de los profesores en nuestro crecimiento y completa la columna "Amo a mi profesor". (4 puntos)
(3) El "Mensaje del editor" es principalmente una iniciativa para los estudiantes, que les pide que utilicen acciones prácticas para devolver su amor por sus profesores. Por favor ayude a completar esta columna. (No repetir el contenido del cartel) (4 puntos)
Recordatorio amistoso: Debes mostrar honestamente lo que has aprendido en el curso "Ideología y Moral", de lo contrario despertará el resentimiento de la calificación. profesor, afectando el rendimiento!
Respuestas de referencia
1A, 2A, 3D, 4B, 5D, 6D, 7D, 8B, 9A, 10D, 11A, 12C, 13C, 14C, 15B, 16D, 17B, 18B, 19A, 20B
21. Según lo que has aprendido, comenta las palabras y los hechos del padre y el hijo en la imagen. Respuesta: La caricatura refleja un fragmento de conflicto familiar. (1) Los niños deben estudiar seriamente el conocimiento científico y cultural, lo que también es un signo de piedad filial hacia sus padres. Cuando los resultados de las pruebas no son satisfactorios, no debemos evitar a nuestros padres, porque los padres siempre están preocupados por nuestro crecimiento saludable, incluido el aprendizaje. Después de informar la situación a los padres, *** analizará las razones del fracaso, descubrirá sus propias deficiencias y se esforzará por obtener buenos resultados en el próximo examen para que los padres puedan entender. (2) El comportamiento del padre en la imagen también es inapropiado y el problema no puede resolverse únicamente con "fuerza". Ambas partes deben comunicarse en una atmósfera armoniosa y encontrar un método aceptable para ambas partes. (Escriba preguntas y respuestas siempre que sean razonables y correctas).
22. (1) El tema debe ser claro y conciso, como "Campanillas de viento de la juventud" y "Enfrentando a la juventud colorida". " (2) El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase; mira vídeos relevantes y clips de información; discursos de los representantes de los estudiantes; (3) Consejos: Su discurso debe centrarse en la comunicación normal entre niños y niñas.
23. (1) No estoy de acuerdo con estos dos enfoques. El primer método hará que el maestro critique a Li Yi y la escuela lo trate; el segundo método hará que sus calificaciones bajen y pierda interés en aprender inglés. (2) Puede comunicarse con el maestro, explicarle, ver el problema desde la perspectiva del maestro y perdonar sus errores. Motivo: La relación profesor-alumno no sólo afecta la calidad de nuestro aprendizaje, sino que también afecta nuestro desarrollo físico y mental. Como gente corriente, los profesores inevitablemente cometerán errores, perdónelos.
24. (1) Una buena relación profesor-alumno debe basarse en la democracia y la igualdad. Los profesores y los estudiantes tienen personalidades iguales, se respetan unos a otros, aprenden unos de otros y aprenden unos de otros. Los profesores son nuestros compañeros de aprendizaje, guías y participantes, y son nuestros amigos. (2) Simplemente hable con fluidez según su situación real.
(3) Una buena relación profesor-alumno puede hacernos tener una relación sincera con nuestros profesores y ayudarnos a resolver conflictos con los profesores, haciéndonos felices de aprender y progresar más rápido.
25. (1) El problema radica en el "amor seco". (Siempre que tenga sentido, dé cada punto según corresponda) (2) El amor de cachorros tiene ventajas y desventajas para ellos. "Li" ayuda a los estudiantes a fortalecer su comprensión del sexo opuesto, mejorar su personalidad hasta cierto punto, promover un desarrollo físico y mental saludable y ampliar el alcance de la comunicación. Las "desventajas" afectan el aprendizaje y conllevan cierta carga psicológica. Si se maneja bien, las ventajas superan a las desventajas; si no se maneja bien, las ventajas superan a las desventajas. El amor de cachorros no es algo vergonzoso y los estudiantes que se enamoran temprano no son malos estudiantes. El amor de cachorros es un fenómeno psicológico, no una mala cualidad moral. (3) La relación entre niños y niñas debe ser: respeto mutuo, respeto por sí mismos y amor propio; no sólo deben ser abiertos a sí mismos, sino también tener un sentido de proporción, no sólo deben ser positivos y entusiastas, sino también ser positivos y entusiastas; También preste atención al método, ocasión, tiempo y frecuencia de la comunicación.
26. (1) El maestro Wang tiene razón al criticar a los estudiantes que alteran el orden en el aula. Porque violaron las disposiciones del "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria". Violó las reglas y regulaciones de la escuela y afectó la enseñanza normal. La crítica del profesor Wang es también una expresión de responsabilidad hacia toda la clase. (2) Si el maestro malinterpreta a Zhang Qiang, Zhang Qiang no debe responderle al maestro en clase, sino que debe explicarle al maestro después de clase, pero la explicación debe basarse en hechos y para una mejor comunicación, en lugar de intentar continuar. tus responsabilidades. En general, se acepta que Zhang Qiang estaba bromeando y debería admitir su error porque afectó a otros estudiantes en clase. Zhang Qiang también debería pensar que los profesores son personas comunes y corrientes y pueden cometer errores; Como estudiantes, debemos señalar los errores del maestro de manera apropiada en lugar de herirlo en público. Esto es respeto por el maestro. Cuando Zhang Qiang respondió al maestro Wang en público, lo lastimó deliberadamente. Deberíamos considerar el problema desde diferentes ángulos y posiciones, para que podamos comprender las buenas intenciones del Sr. Wang. El profesor criticó al comediante y pidió a todos que estudiaran mucho, incluido el propio Zhang Qiang. Al pensar en los problemas, resolver conflictos entre profesores y alumnos y establecer una buena relación profesor-alumno. (3) Una buena relación profesor-alumno no sólo afecta la calidad del aprendizaje de los adolescentes, sino que también afecta su desarrollo físico y mental. Al comunicarse con los maestros, respetarlos es una cualidad moral que los adolescentes deben tener, y ser bueno comunicándose con los maestros es una habilidad que los adolescentes deben aprender y dominar.
27. (1) El título debe ser adecuado al tema de elogiar al maestro y el lenguaje debe ser conciso. (2) Los profesores son los diseminadores de la civilización humana. Es el maestro quien nos da los principios de la vida y nos ayuda a dominar los conocimientos y habilidades científicos y culturales. Los profesores son conocidos como "ingenieros del alma humana"; los profesores nos dan formas de pensar y nos dan el deseo de explorar el conocimiento; los profesores utilizan la personalidad para influir en nuestra personalidad y utilizan las emociones para despertar nuestras emociones. El gran poder de los docentes reside en predicar con el ejemplo. La educación es la comunicación espiritual entre las personas y el crecimiento y enriquecimiento espiritual de las personas. Los docentes desempeñan un papel irreemplazable en nuestro crecimiento. (Siempre que tenga sentido) (3) Presentar sugerencias razonables para amar y respetar a los profesores basadas en la vida real de los estudiantes. Los requisitos son claros y prácticos.