Plan de actividades del xx mes de la lectura
La lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro de lucha en la vida, un canal para la herencia cultural y un ser humano La escalera del progreso. Al realizar actividades de lectura, nos esforzamos por crear una atmósfera de "campus libresco", mejorar aún más la calidad humanística de profesores y estudiantes, fortalecer la construcción de las características escolares, tomar el camino del desarrollo de connotaciones y crear un paraíso ideal para que los estudiantes crezcan. felizmente y construir un escenario ideal para el desarrollo profesional de los docentes. Es una plataforma ideal para el desarrollo armonioso de la escuela y convierte nuestra escuela en una escuela moderna con características distintivas, maestros enérgicos y un desarrollo armonioso de la calidad de los estudiantes. 1. Metas esperadas del Mes de la Lectura
(1) Escuela: Crear una atmósfera fuerte y buena de "el sonido de los libros es fuerte y la fragancia de los libros llena el campus", formar buenos hábitos de lectura, llenar el campus con una fuerte fragancia de libros y crea características El campus académico distintivo permite a profesores y estudiantes darse cuenta de la profunda connotación de "disfrutar de la lectura y nutrir la vida".
(2) Estudiantes: promueva activamente la idea de "Camino con buenos libros" entre los estudiantes, ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de lectura, lea más, lea buenos libros y sienta la amplitud y profundidad de el idioma y los caracteres de la patria, mejorar las habilidades de lectura y escritura y acumular profundas cualidades humanísticas y herencia cultural. (3) Docentes: defender activamente el concepto de "compañía libresca" entre los docentes, establecer el concepto de "la lectura es un estilo de vida beneficioso" y promover que los docentes mejoren su calidad profesional y disfruten de la lectura, la educación y la vida. Realizar actividades de práctica lectora de lectura de monografías, apreciación de obras famosas y elogio de clásicos, y leer no menos de 2 libros cada semestre.
2. Tema: Leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y leer el libro completo. tres. Actividades:
La serie "Aprendizaje temático chino" y los artículos clásicos deben leerse después de clase en las escuelas primarias y secundarias.
IV. Tiempo de actividad:
1 de abril de XX - 30 de abril de XX V. Grupo de liderazgo de actividad
Líder del equipo Zhao Ping, líder adjunto del equipo Wang Yanyan. .
Miembros: directores y profesores de chino de cada clase. Participantes: Todos los profesores y estudiantes. Disposición de la actividad verbal intransitiva
7. Requisitos de la actividad:
Todos los profesores y estudiantes otorgan gran importancia a este trabajo y tratan la lectura como un evento importante en su trabajo de aprendizaje. Las escuelas deben tener planes, arreglos, inspecciones, implementaciones, evaluaciones y resúmenes. Las actividades de clase deben ser planificadas, implementadas, típicas y efectivas. Se debe conservar la documentación escrita de cada actividad para su inspección. Todo el trabajo debe realizarse para que todos los profesores y estudiantes puedan beneficiarse de esta actividad de lectura.
Capítulo 2: Plan de actividades del club de lectura
1 Nombre de la actividad
"Cielo y tierra, leo, soy feliz".
2. Connotación
1. Los libros son el alma del progreso humano. La lectura puede aumentar su propia connotación y mejorar su autocultivo.
2. La lectura es una especie de disfrute. Podemos encontrar la felicidad, cultivar nuestros sentimientos y comprender los principios de la vida a través de los libros.
3. La lectura puede ampliar nuestros horizontes y comprender la actualidad nacional y extranjera.
3. Análisis de viabilidad
(1) Propósito de la actividad
1. Guiarnos a desarrollar buenos hábitos de lectura a través de actividades de lectura regulares. placer, una tendencia y un ambiente Que los buenos libros nos acompañen para crecer. Una vida feliz comienza con la lectura.
2. Al realizar diversas actividades de lectura, leer extensamente, leer más y leer buenos libros, mejorar las habilidades de lectura y escritura, enriquecer el patrimonio cultural y mejorar la capacidad práctica integral.
3. A través de la lectura, intente abrazar la filosofía de vida, sacar inferencias de un caso y comprender el verdadero significado del éxito.
4. A través de las actividades de lectura, experimentemos la felicidad que brinda la lectura y mejoremos nuestra capacidad de apreciación.
(2) Tema de la actividad: La lectura ilumina la sabiduría y la lectura me hace feliz.
(3) Contenido de la actividad
1. Los libros son recomendados por maestros o miembros del club de lectura, y los libros que se leerán se determinan mediante discusión. Leer un libro al mes, lectura intensiva. Un mes después, analice su experiencia de lectura en la reunión o escriba su experiencia de lectura y envíela a nuestro blog o grupo para que todos la compartan.
2. Encontrar una tarde cada semana para interpretar juntos la actualidad y la política, y mejorar nuestra capacidad de análisis y resolución de problemas.
3. Cada miembro debe hacer su propio plan de lectura, leer varios libros después de clase y luego escribir selectivamente su experiencia de lectura y compartir su experiencia de lectura de varias maneras.
4. Debemos participar en las diversas actividades organizadas por el colegio y nuestros propios clubes de lectura. Debemos resumir las experiencias y aprendizajes de cada vez, qué se hace bien y dónde hay deficiencias.
5. Podremos realizar uno o dos concursos de oratoria cada semestre, y no hay límite de participantes, ya sean miembros de nuestro club de lectura u otros estudiantes.
(4). El significado de la actividad
1. Estimular nuestro entusiasmo por la lectura a través de actividades lectoras.
2. A través de las actividades lectoras podemos enriquecer nuestra lectura extraescolar, cultivar nuestra capacidad lectora extraescolar, promover la actualización de nuestros conocimientos, el pensamiento activo y mejorar nuestra calidad general.
3. Ampliar la influencia de nuestro club de lectura a través de actividades de lectura y permitir que más estudiantes que aman la lectura participen en nuestro club de lectura.
4. A través de actividades de lectura, creemos una atmósfera de lectura en el campus, contagiemos a las personas que nos rodean y permitamos que más personas se unan a las filas de la lectura.
5. A través de las actividades de lectura, sabemos que leer es una especie de disfrute. Leer puede ganar paz interior y deshacerse de la impetuosidad.
Capítulo 3: Plan de actividades de lectura
En el análisis final, el aprendizaje del idioma chino consiste en guiar a los estudiantes a leer, desarrollar su inteligencia y mejorar el cultivo moral de los estudiantes a través de una lectura extensa. La situación actual de la lectura en chino entre los estudiantes de secundaria rurales es particularmente preocupante: la mayoría de los estudiantes de secundaria no pueden participar activamente en la lectura extracurricular y tienen muy poco tiempo para la lectura extracurricular. Interpretación de los nuevos estándares del plan de estudios chino: "Los estudiantes de secundaria deben aprender a hacer sus propios planes de lectura, leer una amplia variedad de libros, leer no menos de 2,6 millones de palabras después de clase y leer dos o tres clásicos cada año escolar". Se basa en este entendimiento que nuestra escuela aprovechará la competencia de lectura extracurricular de chino del condado como una oportunidad y llevaremos a cabo activamente una variedad de actividades de lectura para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes de nuestra escuela.
1. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades de lectura, guiar a los estudiantes a leer extensamente, ampliar sus horizontes de conocimiento y mejorar su alfabetización en chino.
2. A través de actividades de lectura, ayude a los estudiantes a cultivar sus sentimientos, desarrollar una personalidad sólida y mejorar su cultivo moral.
3. A través de la lectura de profesores y estudiantes, nos esforzamos por construir un campus académico que sea “bueno en lectura, bueno en lectura y bueno en lectura”.
2. Pasos de la actividad:
La primera etapa: establecer una organización y formular un plan (2011.9)
La segunda etapa: crear una atmósfera fuerte y publicitar y lanzar (2011.9-2011.10)
La tercera etapa: implementar el desarrollo y trabajar duro (2011.11-2012.6)
La cuarta etapa: resumir y reflexionar y formar un estado normal; . (2012.7)
3. Estrategias de actividad:
(1) Implementar los proyectos culturales de “crear un campus académico” y “construir una clase académica”.
1. Encuesta sobre la situación actual de la lectura extracurricular;
Utilizar el tiempo de las reuniones de clase y las reuniones matutinas para realizar encuestas, llevar a cabo debates sobre lectura extracurricular y movilizar a los estudiantes. entusiasmo por la lectura y la lectura de periódicos. Al mismo tiempo, se utilizan actividades publicitarias como galerías y transmisiones de "encargados de estación" en el campus para crear un ambiente cultural para el desarrollo de actividades de lectura.
2. Medidas específicas para la lectura extraescolar:
(1) Garantizar tiempo de lectura extraescolar.
(1) Organizar una buena clase de lectura semanal para cada grado.
② Hacer un uso razonable del tiempo de conversación entre clases.
Antes de la clase, de acuerdo con los diferentes requisitos de los diferentes grados, llevamos a cabo historias idiomáticas, mis aforismos favoritos, resúmenes de lectura, esencias
Entrenamiento de lectura, como introducción de fragmentos coloridos, sentimientos después lectura Su objetivo es mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes a través de esta capacitación en lectura planificada y decidida, y guiar a los estudiantes para que presten atención a la lectura, participen en la lectura y persistan en la lectura.
③ Organice tareas de lectura extracurriculares todos los días para garantizar que los estudiantes pasen no menos de 30 minutos leyendo fuera de clase todos los días.
④La escuela requiere que los estudiantes lean en voz alta, acumulen y reciten durante la lectura de la mañana antes de las 6:40.
⑤ Aprovechar al máximo los fines de semana, las vacaciones de invierno y verano y realizar lecturas extraescolares planificadas.
(2) Seleccionar razonablemente materiales de lectura extracurriculares
La selección de materiales de lectura extracurriculares debe basarse en los principios de contenido ideológico saludable, lenguaje y escritura ejemplares y adecuados para el desarrollo de la lectura. de los jóvenes. Por supuesto, los clásicos recomendados por el nuevo plan de estudios deben ser nuestra primera opción, y las obras literarias elegantes deben ser nuestro enfoque. Se permiten otros libros y publicaciones periódicas que sean beneficiosos para los estudiantes, como "El mundo de los estudiantes de secundaria", ". Noticias de ciencia y tecnología de Jiangsu", "Cuidado de la nueva generación", "Reader", "Youth Digest", etc.
(3) Preste atención a la orientación de los métodos de lectura
La lectura extracurricular debe elegir diferentes métodos de lectura de acuerdo con el diferente contenido de lectura, requisitos y hábitos personales, y guiar a los estudiantes para que dominen Los métodos de lectura, que son útiles para mejorar la eficiencia de la lectura y cultivar hábitos de lectura, desempeñarán un papel vital. ①Guía de lectura intensiva. Lectura intensiva significa lectura intensiva. Los métodos y requisitos de lectura son: eliminar los obstáculos de las palabras individuales, comprender el significado de las oraciones y comprender el centro del texto completo. En otras palabras, la lectura intensiva requiere un estudio repetido de la parte al todo y del todo a la parte para comprender la esencia.
2 Guía de lectura rápida. La lectura rápida significa leer rápidamente y comprenderlo todo. Los métodos y requisitos son: seleccionar puntos clave, comprender párrafos clave, observar la idea general, enseñar métodos de lectura directa y métodos cognitivos generales, y mejorar continuamente la velocidad y la capacidad de lectura.
La lectura intensiva y la lectura rápida tienen sus propias funciones y deben usarse con flexibilidad.
(4) Cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes.
En el proceso de lectura, los estudiantes y los autores, el texto y la vida se dan cuenta de la integración de múltiples perspectivas. Se debe alentar a los estudiantes a escribir "chispas de sabiduría" en cualquier momento.
Uno es un extracto comentado. Básicamente, esto se hace simultáneamente con la lectura y, a menudo, es la clave para explorar un tema clave. En cuanto a los extractos, se puede recomendar a los estudiantes que preparen cuadernos de lectura para memorizar y organizar. Cuantos más libros leían, más extractos había. Los maestros pueden registrarse una vez por semana para desarrollar un hábito.
El segundo es terminar de leer y escribir. Después de leer un libro, los estudiantes siempre tendrán sus propias ideas. Anime a los estudiantes a escribir conscientemente estos pensamientos de manera oportuna para formar notas de lectura.
El tercero es recrear la obra: imitar, continuar, reescribir, ampliar, abreviar y reeditar la historia. Utilizamos clases de composición para organizar al menos de tres a cinco capacitaciones especiales cada semestre, que no solo pueden demostrar los efectos de la lectura, sino también estimular un mayor entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Por ejemplo, guió a los estudiantes para que cambiaran Guan Ju a prosa, y Kong Yiji continuó escribiendo después de dejar el hotel Xianheng. En varios tipos de escritura, los estudiantes no sólo enriquecieron el trabajo original sino que también profundizaron su comprensión.
(5) Fortalecer la construcción de rincones de biblioteca de clase y lograr el intercambio de recursos.
①Los rincones de libros de cada grado y clase deben tener un número determinado de libros, siendo un total no menor de 50 libros.
(2) Para garantizar la calidad de los libros, los libros exhibidos deben ajustarse a las características de edad de los estudiantes, ser propicios para su crecimiento y tener libros ricos.
③ Los libros deben reemplazarse a tiempo.
(6) Fortalecer la gestión de las salas de lectura escolares, las salas de lectura electrónica y las bibliotecas, mejorar diversos sistemas y llevar a cabo eficazmente actividades de préstamo para profesores y estudiantes. La biblioteca está dirigida por personal dedicado y está abierta durante todo el día.
(7) Fortalecer los intercambios extraescolares de lectura.
(1) Explore continuamente los tipos de clases de lectura extracurriculares, que pueden incluir: clases de recomendación de lectura excelente, clases de apreciación clásica, clases de orientación sobre métodos de lectura, clases de comunicación y comentarios de lectura, clases de tutoría de notas de lectura y clases de unidad. lectura de clases de expansión Comience con clases de acumulación y visualización. , para ayudar a los estudiantes a establecer una plataforma de exhibición y promoción.
(2) Insistir en tener una clase de lectura extracurricular cada semestre.
③ Preste atención a la función de acumular libros y notas de lectura para garantizar que se implemente la lectura extracurricular.
(8) Realizar una variedad de actividades de lectura para crear una atmósfera libresca.
Realizar actividades como encuentros de intercambio de experiencias lectoras, clubes de lectura, tertulias de cuentos, clases de informes de lectura, concursos de ensayo, concursos extraescolares de lectura y exposiciones de excelentes apuntes de lectura. , aumentando así el conocimiento de los estudiantes, estimulando el interés por la lectura y mejorando la confianza y el entusiasmo por la lectura extracurricular. Este semestre, nuestra escuela ha organizado a los estudiantes para participar en concursos de lectura en Jiangsu, The Party in My Heart y otras provincias y ciudades muchas veces, y logró buenos resultados.
(9) Realizar evaluación extraescolar de lectura e implementar un mecanismo de multievaluación.
La lectura extraescolar permite principalmente a los estudiantes leer libremente. Si no se controla y supervisa a tiempo, es fácil desviarse del objetivo. Para estimular un interés duradero en el aprendizaje, mejorar la calidad de la lectura y completar de manera efectiva los planes de lectura extracurriculares, cada semana se llevan a cabo inspecciones y evaluaciones regulares e irregulares. El formato es aproximadamente el siguiente:
① Selección de “Estrellas de lectura extracurriculares”. Los estudiantes ganadores recibirán elogios correspondientes y sus logros se registrarán en la bolsa de registro de crecimiento.
②Seleccione "Clase de lectura avanzada". Orientar las clases y los profesores para que aprendan unos de otros y aprendan unos de otros.
(2) Realizar actividades temáticas de lectura extracurriculares, crear una plataforma de práctica de lectura y mejorar el cultivo moral de los estudiantes. ① Crear una actividad de lectura especial sobre "Acercándose a los clásicos y adentrarse en las virtudes tradicionales chinas" para promover vigorosamente la cultura nacional tradicional.
(2) Realizar un salón de cultura china. Cada mes se lleva a cabo un Salón de Estudios Chinos "Actividades de lectura extracurriculares temáticas" para hablar sobre experiencias de lectura y encontrar amigos lectores.
(3) Llevar a cabo la práctica de la encuesta "Estilo Hexiang" para estimular el entusiasmo de los estudiantes por su ciudad natal.
En resumen, a través de diversas clases de actividades de lectura temáticas, los estudiantes tienen oportunidades de mostrar sus talentos, para que puedan experimentar la alegría del éxito y darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, las actividades cultivan la personalidad de los estudiantes y cultivan sus sentimientos.
Aunque este plan de actividades aún se está explorando e implementando, tenemos una firme creencia: buena lectura, buena lectura, buena lectura es nuestra lectura extracurricular ideal, y esperamos que los estudiantes realmente prueben el delicioso sabor de libros.
Capítulo 4: Plan de implementación de las actividades del Mes de la Lectura
Con el tema “Leer clásicos y convertirse en una buena persona”
Plan de implementación del “Mes Nacional de la Lectura” ”
Para implementar concienzudamente el espíritu del aviso del grupo sobre el lanzamiento del primer “Mes de la lectura para todos los empleados”, continuar aprendiendo y practicando la perspectiva científica sobre el desarrollo, construir una empresa de aprendizaje en la que todos los empleados lean. y el aprendizaje permanente, y mejorar la calidad ideológica y moral y la calidad cultural de los cuadros y empleados de la empresa y promover aún más la construcción de la cultura empresarial. De acuerdo con los requisitos del grupo para la realización de la actividad "Mes de la lectura para todo el personal" y en combinación con la situación actual de la empresa, se llevó a cabo la actividad "Mes de la lectura para todo el personal" de la empresa con el tema "Leer libros clásicos y ser una excelente persona". fue formulado especialmente. Los planes específicos son los siguientes:
1. Ideología rectora
Adherirse a la guía de la teoría de Deng Xiaoping y al importante pensamiento de las "tres representaciones", implementar exhaustivamente la perspectiva científica sobre el desarrollo. Y comprender firmemente la importancia de la cultura avanzada. El camino a seguir es mejorar la capacidad de aprendizaje de los cuadros y empleados de la empresa, con el objetivo de promover el desarrollo de la empresa y crear una empresa armoniosa y orientada al aprendizaje, y promover aún más la construcción de cultura corporativa. A través de la actividad "Mes de la lectura para todo el personal", organizamos y movilizamos ampliamente a cuadros y empleados para leer más y mejores libros, mejorar continuamente su calidad cultural, habilidades profesionales, capacidad de desempeño y capacidad de innovación, y brindar motivación espiritual y apoyo intelectual a los el continuo desarrollo y progreso de la empresa.
2. Tiempo de actividad
165438 de octubre de XX
3. Tema de actividad
Leer libros clásicos y ser una excelente persona.
Cuatro. Contenido de la actividad
En torno al tema de la actividad, defendemos enérgicamente el hábito de la lectura entre todos los empleados, guiamos a los cuadros de la empresa y a los empleados a buscar nuevos conocimientos a través de la lectura, promovemos el pensamiento a través de la lectura, buscamos el desarrollo a través de la lectura, y crear activamente una buena atmósfera de aprendizaje. Las actividades específicas incluyen:
1. El comité del partido de la empresa emitió una propuesta a los miembros del partido y a los cuadros de los órganos y departamentos de proyectos de la empresa, pidiendo a todos "estudiar una hora al día y leer dos libros al mes". y esforzarse por convertirse en empleados que aprenden.
2. Recomendar un grupo de excelentes libros de lectura. Para promover la actividad del "Mes de la lectura de todo el personal" de la empresa, el comité del partido de la empresa recomendará una serie de libros para que los miembros y cuadros del partido elijan, exigiendo que los cuadros de la empresa lean al menos 1 o 2 buenos libros cada mes. Los libros que eligen pueden ser libros sobre conocimientos empresariales, conocimientos científicos y tecnológicos modernos o libros que fortalezcan el espíritu partidista y la alfabetización cultural.
3. Realizar actividades de estudio en profundidad sobre las normas y reglamentos del grupo y de la empresa. Todos los departamentos deben fortalecer su estudio y prepararse activamente para el XX concurso de conocimientos de normas y reglamentos realizado por el grupo.
4. Realizar el concurso de recitación de poesía y prosa “XX Sentimientos”. La compañía planea realizar un concurso de recitación de poesía y prosa en la víspera de Año Nuevo, y los detalles específicos se anunciarán más adelante.
5. Realizar el debate “Libros como amigos” y actividades “Ofrezco sugerencias para XX”. Se invita a los miembros del partido y a los cuadros de la empresa a escribir una experiencia de lectura, y se planea llevar a cabo una discusión desde el 5438 de junio hasta mediados de febrero para profundizar aún más su comprensión y conocimiento del aprendizaje y establecer nuevas ideas de aprendizaje integrales, abriendo así ideas. y estimular el aprendizaje, mejorar la capacidad de aprendizaje. Aliente a los empleados a brindar opiniones y sugerencias sobre la construcción del aprendizaje en Xiangshan.
6. Realizar la actividad de “llevar libros a proyectos y obras”. La empresa compró un lote de libros de lectura y los distribuyó al departamento de proyectos y a varias áreas de trabajo para promover las actividades en la primera línea de las áreas de trabajo.
7. Potenciar el modelo de aprendizaje. Cree una columna en el periódico de pizarra para publicitar e informar rápidamente sobre las actividades del "Mes de lectura para todo el personal" de la empresa, establecer y promover modelos de aprendizaje departamentales y modelos de aprendizaje personal, e informar al grupo.
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1, tómalo muy en serio. El aprendizaje es una forma importante para que los cuadros y empleados de la empresa desarrollen sus talentos y mejoren su calidad, y también es una base importante para hacer un buen trabajo en todas las tareas. Todos los departamentos y departamentos de proyectos de la empresa deben darle gran importancia, fortalecer eficazmente la organización y el liderazgo de las actividades, organizar y organizar las actividades de lectura del departamento y utilizar esta actividad de aprendizaje como una oportunidad para esforzarse por formar un equipo que se enorgullece del aprendizaje, aboga por la innovación, el aprendizaje avanzado, la dedicación y la ayuda a los demás, y un ambiente positivo y positivo.
2. Cuidadosamente organizado. Cada departamento de la empresa debe organizar cuidadosamente las actividades del Mes de la Lectura en función de la situación real del departamento. La actividad "Mes de la lectura para todo el personal" se centra en el autoestudio en un formato ecléctico. Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los empleados, especialmente los de primera línea, y mejorar la pertinencia, practicidad y eficacia de las actividades de lectura.
3. Presta atención a los resultados prácticos. El propósito de las actividades de lectura y aprendizaje es mejorar la capacidad de ejecución, innovación y resolución de problemas de los cuadros y empleados de la empresa. Es necesario combinar las actividades del "Mes Nacional de la Lectura" con las actividades de aprendizaje y práctica de la Visión Científica del Desarrollo con la creación de una empresa de aprendizaje con la promoción de la construcción de posiciones culturales corporativas, nos esforzamos por lograr el aprendizaje; actividades inspiradas en la lectura
El entusiasmo se transforma en entusiasmo por impulsar el trabajo, impulsar el desarrollo de las diversas tareas de la empresa, realizar la transformación de los resultados del aprendizaje y aplicar verdaderamente lo aprendido.
4. Resume cuidadosamente. Todos los departamentos de la empresa deben resumir puntualmente algunas buenas prácticas y experiencias en las actividades del mes de la lectura e informarlas a la oficina de la empresa. La oficina de la empresa informa rápidamente de las actividades a la oficina del comité del partido del grupo en forma de fotografías, informes, comunicaciones, etc.
Capítulo 5: Plan de actividades del Mes de la Lectura para Escuelas Primarias
1. Propósito de la actividad:
1. estudiantes para formar "buenos hábitos" Leer, leer bien "hábito".
2. A través de las actividades del Mes de la Lectura: Grado inferior - Leo y soy feliz; Grado medio - Acompañar clásicos y caminar con libros; Grado superior - Leer "Belleza eterna" y ser un caballero. Al llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela, construimos una cultura libresca distintiva en el campus y mejoramos el gusto de la escuela.
3. Lea más, lea buenos libros, experimente el placer de leer, aprecie el verdadero significado de la lectura y déjeles que se den cuenta de verdad: ¡leo y soy feliz!
2. Tiempo de actividad:
Principios de abril hasta finales de abril.
3. Tema de la actividad:
Leer para ampliar horizontes; leer para iluminar la lectura y la comprensión de la verdad;
Cuatro. Lema de la actividad:
1. Como mucho, los libros pueden llegar lejos.
2. Hazte amigo de los clásicos y sienta las bases de la vida.
3. Leer más, leer buenos libros y saber leer.
4. Utilizar la lectura para cambiar nuestra vida.
5. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
6. ¡Aprendo, crezco y soy feliz!
5. Público objetivo: profesores y alumnos de todo el centro educativo.
Pasos de la actividad de los verbos intransitivos:
La primera etapa: etapa de preparación (165438 a mediados de octubre)
①Haga el diseño del entorno: colgado en el campus El cartel de arriba - "La lectura amplía tus horizontes; la lectura ilumina la sabiduría; la lectura te hace comprender la verdad".
"(Responsable de la oficina), escaparates publicitarios (responsable del Departamento de Educación Moral y de los Jóvenes Pioneros), establecimiento de un rincón de libros de clase y publicación de periódicos de pizarra sobre temas de lectura (principalmente recortes). (Responsable del profesor de la clase).
②Utilice la transmisión del pañuelo rojo en la escuela, transmitiendo las experiencias de lectura y aprendizaje de los estudiantes y la escritura de manuscritos, permitiendo a los estudiantes obtener experiencia creativa y sentir la alegría de una creación exitosa, mejorando así el interés de los estudiantes en la lectura, el aprendizaje y escritura
La segunda etapa: etapa de actividad (11-65438 2 Mes)
Abrir una columna
Cada clase establece una lectura especial. jardín de aprendizaje para recopilar los ingresos por lectura de los estudiantes, como "Mis recomendaciones" y "Lectura semanal" La columna está configurada en la columna académica (cada clase debe completarse antes del 117 de octubre)
2. un rincón de libros
"Lea todos los buenos libros." ". Recomendar y compartir buenos libros inspirará el entusiasmo de más personas por la lectura. Se recomienda que todos los profesores y estudiantes donen buenos libros no utilizados que hayan leído. a los rincones de libros de cada clase, lo que no solo puede aumentar el valor de uso de los libros inactivos y enriquecer los recursos de lectura, sino que también es útil para las actividades de lectura en clase. El contenido de los libros requeridos debe ser saludable y no demasiado dañado (165438 Consulte el. finalización de cada clase el 17 de octubre)
3. Realizar un concurso de ensayos >Cada clase utiliza clases de lectura para realizar actividades de lectura. Cada clase envía a tres estudiantes a participar en el concurso de ensayos en el sitio. 65438 en la tarde del 11 de febrero en el aula multimedia de la escuela)
4. Realizar una reunión de clase temática p>
Cada clase realizó actividades de clase con temas de lectura, como experiencia de lectura, hago amigos. con buenos libros, los buenos libros crecen conmigo, concurso de narración de cuentos, etc. (reunión de clase de 13 semanas >
6. Realizar un concurso de lectura de inglés americano clásico
Basado en lecturas extensas, cada clase). Puede organizar actividades de lectura sobre literatura estadounidense, generalmente en la clase de lectura de la mañana y tres minutos antes de la clase, y organizar un concurso de lectura en clase sobre poesía y literatura antigua. Se recomienda que participen entre 3 y 20 personas en el concurso de lectura en inglés americano clásico de la escuela. 65438 a principios de febrero). 7. Cree una competencia de narración de cuentos. /p>
Durante el mes de lectura, cada clase utilizará reuniones de clase o clases de lectura para realizar una competencia de narración, y cada clase recomendará a un estudiante para participar. el concurso del rey del cuento escolar (165438 a finales de octubre, la hora específica se notificará más adelante)
8 Realizar la actividad de evaluación "Estrella de lectura"
El 23 de febrero. 65438, cada clase recomendó de 3 a 5 estudiantes que solicitaron Reading Star y el maestro de chino los evaluó en la sala de lectura. Finalmente, 50 escuelas fueron seleccionadas como "Reading Stars". Criterios de selección de Reading Stars:
(1) Buenos hábitos de lectura y profundo interés en la lectura; Puede desempeñar un modelo a seguir en "lectura extracurricular" en la clase o la escuela.
(2 ) Participe activamente en las actividades de lectura organizadas por la escuela, lea atentamente los libros de lectura recomendados por la escuela y, con frecuencia, vaya a la sala de lectura de la escuela y tome prestados libros de la esquina y escriba impresiones más concretas y vívidas después de la lectura. Puede donar activamente libros al rincón de la biblioteca de la clase.
(3) Persistir en la lectura de los clásicos de poesía antigua recomendados por los estándares del plan de estudios. Los estudiantes de grados inferiores pueden recitar más de 30 poemas y escribir 65.438.000 poemas de memoria. poemas y 438.000 poemas de memoria. 20 canciones; los estudiantes de último año pueden recitar más de 70 canciones y escribir 30 canciones de memoria.
(4) Una gran cantidad de lectura: la cantidad total de lectura extracurricular en el primer semestre de los grados inferiores no es inferior a 5000 palabras, la cantidad total de lectura extracurricular en el primer semestre de los grados intermedios es no menos de 20.000 palabras, y la cantidad total de lectura extracurricular en el primer semestre de los grados superiores no debe ser inferior a 20.000 palabras. La cantidad total de lectura no debe ser inferior a 50.000 palabras. Tomar buenas notas de lectura y participar activamente en varios; Actividades de lectura organizadas por el colegio y la clase.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos la lectura de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos los intereses y pasatiempos de los estudiantes para contagiarlos sutilmente. Los profesores de clase deben proporcionar orientación en lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura.
2. Cada clase deberá desarrollar un plan de actividades lectoras correspondiente. Además de que los estudiantes participen en actividades de grupos de interés, se aplican actividades extracurriculares a la lectura y se anima a los estudiantes a hacer sus propios planes de lectura.
Aproveche al máximo el tiempo libre, como: antes de la primera clase al mediodía, el maestro hace arreglos para que los asistentes organicen entre 20 y 30 minutos de lectura, recomienda a los estudiantes que lean una cierta cantidad de libros los fines de semana y días festivos, los guía para que lean, Guía a los estudiantes a leer y, con la ayuda de la fuerza colectiva. Bajo el llamado, permite que más estudiantes participen en la lectura de manera consciente o inconsciente.
3. Los profesores y directores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del mes de lectura escolar. Es nuestra eterna búsqueda hacer de la lectura un hábito, hacer del aprendizaje un placer, formar una cultura, una atmósfera y un ambiente humanista que anime a los maestros y estudiantes a aprender activamente y desarrollarse libremente.
8. Trabajo de organización:
Este evento está organizado por el director You y lo implementan el Departamento de Enseñanza y el Departamento de Chino. Las actividades relevantes son responsabilidad de cada maestro de chino y maestro de clase, y cada clase debe completar los materiales como referencia.