Entorno de desarrollo del “Duodécimo Plan Quinquenal” de Educación de Chongqing

Durante el período del "XI Plan Quinquenal", el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal insistieron en priorizar el desarrollo de la educación, coordinar la educación, insistir en la reforma e innovación educativa, insistir en promover la equidad educativa, adherirse a la dirección de los servicios educativos. , y promover la industria de la educación para lograr un salto histórico. El número total de niños en edad preescolar en el jardín de infantes aumentó en un 32%. El número total de niños en el jardín de infantes por cada 6,543,8 millones de habitantes es mayor que el promedio nacional, ocupando el segundo lugar en el oeste. La tasa de cobertura de la población de "dos conceptos básicos" alcanza el 100% y la tasa de matriculación en la escuela primaria es más alta que el promedio nacional, ocupando el primer lugar en el oeste. Superando el cuello de botella de la escuela secundaria, la proporción de graduados de la escuela secundaria que ingresan a la escuela secundaria alcanzó el 90%, ocupando el primer lugar en Occidente. La tasa bruta de matriculación en educación superior alcanza el 30%, que es más alta que el promedio nacional; el número de estudiantes de educación superior por cada 654,38 millones de habitantes ocupa el segundo lugar en el oeste, la construcción de las "Cinco Integraciones" de la Ciudad Universitaria de Chongqing ha logrado resultados sobresalientes; y se ha convertido en un punto culminante de la educación superior de Chongqing. El número promedio de años de educación para la principal población en edad de trabajar ha alcanzado los 10 años, y el número promedio de años de educación para la fuerza laboral recién agregada ha alcanzado los 12,8 años, lo cual es más alto que el promedio nacional y ocupa el segundo lugar en el ranking mundial. Oeste. El 90% de la investigación básica de la ciudad la llevan a cabo las universidades de Chongqing y el 70% de los resultados innovadores los completan las universidades de Chongqing. En la selección del VI Premio Nacional al Logro Docente en la Educación Superior, las universidades de Chongqing lograron un avance histórico. La educación desempeña un papel importante en la promoción del crecimiento estudiantil, la mejora de la calidad de los ciudadanos, la promoción de la herencia cultural, la innovación científica y tecnológica y el servicio al desarrollo económico y social. Proporciona un fuerte apoyo para acelerar la implementación del despliegue general "314" y proporciona una base sólida. Para la reforma educativa del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Chongqing, el desarrollo ha sentado una base sólida. La reforma y el desarrollo de la educación en Chongqing han creado una nueva situación de “ubicación occidental, jurisdicción directa, nivel chino y perspectiva mundial”.

Tabla 1 Los principales logros del “Undécimo Plan Quinquenal” de Educación de Chongqing se refieren principalmente al “Undécimo Plan Quinquenal” de 2005 y 2010.

Número de estudiantes en la ciudad (10.000 personas) 580,80 609,03 28,23 Entre ellos: estudiantes extranjeros (personas) 489 4127 3638 Número de escuelas (10.000 personas) 65 438+0,65 65 438+0,265 438+0 -0,44Número de personal docente (Miles de personas)3 2. 59 Entre ellos: maestros de tiempo completo 26,06 29,70 3,64 Años de educación per cápita (años) 8,13 9,0 0,87 Número de maestros de jardín de infantes (diez mil personas) 53,63 70,87 17,24 Número de jardines de infantes (instituciones) 3287 4105 8105. Número de docentes (10.000 personas) 1,32 2,00 0,68 Tasa bruta de matrícula trienal de educación preescolar (%) 64,0 70,9 6,9 Tasa de cobertura de educación obligatoria "Dos Básicos" (%) 97,64 100 2,36 Número de estudiantes (10.000 personas) 386,386868686866 Número de escuelas de educación obligatoria (escuelas) 1069525 19,32 1,07 incluyendo: escuelas primarias ordinarias 111.61.18 escuelas secundarias ordinarias 6.827.71.89 tasa de matriculación en escuelas primarias (%). Tasa de matrícula en secundaria (%) 97,12 99,06 1,94 Tasa de consolidación de educación obligatoria (%) 81,4 88.1.6.7 Número de escuelas (escuelas) en la etapa de educación secundaria 655 516 -139 incluyendo: 277 escuelas secundarias ordinarias. Número de profesores de tiempo completo en escuelas secundarias profesionales 378 248 -130 (10.000 personas) 4,08 5,03 0,95 Entre ellos: escuelas secundarias ordinarias 2,58 3,22 0,64 Escuelas secundarias profesionales 1.81.31 estudiantes (10.000 personas) 8 5. 116 31, incluyendo: ordinarias escuelas secundarias 48 63 15 escuelas secundarias vocacionales Escuela 37 53 16 Tasa bruta de matriculación (%) 60.1.80.0 1.9 Proporción de graduados de secundaria que ingresan a la escuela secundaria (%) 81. 38,98 Número de instituciones de educación superior (instituciones) 45 56 11 Entre ellas: universidades de pregrado 22 22 0 escuelas profesionales 20 31 11 Número de profesores de tiempo completo en la Academia Militar de Chongqing 3 3 0 Número (diez mil personas) 2.223.26438+0. 0,99 Tamaño total de estudiantes (diez mil personas) 50,2 76 25,8 incluyendo: estudiantes de posgrado 2.444.31.1.87 universidades de pregrado generales 33.3652.27 18.95438+0 universidades de pregrado para adultos 12.226543886 2.19 tasa bruta de inscripción (%) 20 30 65

(en ciudades en todos los niveles

El número de escuelas educativas (escuelas) es 2356 3392 1036, incluyendo: 1794 jardines de infancia 3111317 escuelas primarias ordinarias 302 125-65438+.

60 -68 Escuelas secundarias ordinarias 16 19 3 Escuelas secundarias profesionales 103 60 -43 Colegios y universidades 13 17 4 Número de profesores de tiempo completo (10.000 personas) 1.61.3.1.1. Jardín de infantes 0,59 1,47 0,88 Escuela primaria ordinaria 0,23 0,21 -0,02 Escuela secundaria ordinaria 0,26 0,43 0,17 Escuela secundaria ordinaria Escuela secundaria profesional 0,23 0,38 0,15 Escuela superior 0,30 0 0,66438+0,31 Número de estudiantes (10.000 personas) 42,40 68,04 25,64 Entre ellos : jardín de infantes 16,58 35,06 18,48 escuela primaria ordinaria 8,40 4,71 -3,69 escuela secundaria ordinaria 4,58 6,64 2,06 escuela secundaria ordinaria 1,02 2 2,37 1 La tasa bruta de matrícula en educación preescolar es del 80%, la tasa de consolidación de la educación obligatoria de nueve años es del 95%, la La proporción de graduados de la escuela secundaria que ingresan a la escuela secundaria es del 98% y la tasa bruta de matriculación en la educación superior es del 40%. Básicamente, lograr la integración, modernización e internacionalización de la educación urbana y rural, básicamente construir el altiplano educativo occidental y los tramos superiores del centro educativo del río Yangtze, y construir una zona nacional integral de demostración de la reforma educativa urbana y rural.

——Formar una buena tendencia de administrar escuelas de acuerdo con la ley, administrar escuelas de acuerdo con la ley, evaluar escuelas de acuerdo con la ley y servir a las escuelas de acuerdo con la ley. Construir una serie de escuelas con características distintivas y estilo Bayu.

——Conformar un patrón de desarrollo coordinado de la educación en diferentes regiones, niveles y categorías con el gobierno como organismo principal y toda la sociedad participando activamente. Básicamente satisfacer las diversas necesidades educativas de las personas.

——Formar un sistema de evaluación y estándar relativamente completo para la integración de la educación urbana y rural, la modernización de la educación y la internacionalización de la educación. Básicamente lograr la equiparación de la educación obligatoria en distritos y comarcas. El nivel de integración de la educación urbana y rural, de modernización de la educación y de internacionalización de la educación se encuentra entre los más altos de la región occidental.

——Formar un sistema de servicios de educación pública básica relativamente razonable. Se ha mejorado significativamente el nivel de equiparación de los servicios básicos de educación pública y se han garantizado las oportunidades de las personas de recibir una buena educación.

——Conformar una situación de desarrollo coordinado de diversos tipos de educación. Acelerar el desarrollo de la educación preescolar, desarrollar la educación obligatoria de manera equilibrada, diversificar la educación secundaria general, desarrollar vigorosamente la educación vocacional, desarrollar la educación superior, desarrollar activamente la educación continua y mejorar integralmente el nivel de desarrollo educativo.

——Formar un equipo de profesores profesionales de alta calidad con alta ética profesional, habilidades profesionales exquisitas, estructura razonable y llenos de vitalidad. Cultive un grupo de maestros de la enseñanza, maestros famosos y talentos líderes en disciplinas, especialidades y cursos.

——Formar una buena atmósfera en la que toda la sociedad preste atención, promueva e implemente la reforma educativa. El piloto de reforma del sistema educativo nacional ha logrado resultados iniciales, la innovación del sistema educativo ha logrado nuevos avances y el sistema y los mecanismos educativos se han vuelto más dinámicos.

——Formar una red de servicios de información educativa avanzada, eficiente y práctica. El nivel de informatización de la educación ha mejorado significativamente y se ha convertido en un área de demostración de informatización de la educación en la región occidental.

——Formar un sistema educativo más abierto. El nivel de internacionalización de la educación ha mejorado significativamente y se ha establecido inicialmente como un importante destino de exportación para estudiantes extranjeros en la región occidental, una ciudad de destino para estudiar en China y un influyente centro regional de cooperación e intercambio educativo.

——Formar un sistema de apoyo al crecimiento económico y al desarrollo social. El número promedio de años de educación para la principal población en edad de trabajar alcanzó 12, y el número promedio de años de educación para la fuerza laboral recién agregada alcanzó 13,8. La tasa de contribución de la educación al desarrollo económico y social de Chongqing sigue aumentando.

Tabla 2 Los principales objetivos de la educación y el desarrollo de recursos humanos de Chongqing durante el período del “Duodécimo Plan Quinquenal” (2010, 2012, 2015).

Cambios en preescolar

Número de personas en jardín de infantes (10.000 personas) 765, 438+0 89 99 28 Tasa bruta de matriculación en educación preescolar de tres años (%) 70,9 75,0 80,0 9,1 Obligatoria .

Número de matrículas educativas (10.000) 328 338 352 24 incluyendo: escuela primaria ordinaria 200 224 246 46 escuela secundaria básica ordinaria 128 1106-22 Tasa de consolidación de la educación obligatoria de nueve años (%) 88,1 90,0 95,0 6,9 alta escuela.

Etapa

Número de estudiantes en la escuela (10,000 personas) 1119 1204 incluyendo: Educación secundaria general 63630 Educación vocacional secundaria 53 56 57 4 Proporción de graduados de secundaria que ingresan a la escuela secundaria ( %) 90 94 98 8 Tasa bruta de matrícula (%) 80.085.087.

Número de estudiantes de educación (10.000) 80 90 105 25 Tasa bruta de matrícula (%) 30,0 35,0 40,0 10Continuar.

Educación continua para profesionales de la educación (10.000 personas) 260 300 350 90 Años promedio de educación para la principal población en edad de trabajar (años) 65.438+00,0 65.438+00,8 65.438+02,02 Entre ellos, aquellos con educación superior Proporción de población con educación (%) 65, 438+06, 5438+04.5 2638. 09.2 El número promedio de años de educación de la fuerza laboral recién incorporada (años) es 12.8 13.2 13.8 1, de los cuales: la proporción con educación secundaria o superior (%) 79 87 92 13.