Una mañana de la semana, el sol brillaba intensamente y el hermoso monito salió a jugar.
El pequeño mono llegó al bosque y vio al pájaro carpintero. El pequeño mono le preguntó al pájaro carpintero: "¿Quién es la más bella, tú o yo?". El pájaro carpintero dijo: "Eres la más hermosa". Luego fue a cazar insectos.
El pequeño mono llegó al prado y vio al elefante. El pequeño mono le preguntó al elefante: "¿Quién es más hermoso, tú o yo?". El elefante dijo: "No tengo tiempo". El elefante volvió a abrazar la madera.
El pequeño mono llegó al campo y vio a la vaca vieja. El pequeño mono le preguntó a la vieja vaca: "¿Quién es la más bella, tú o yo?". Lao Niu dijo: "El trabajo es lo más hermoso". La vieja vaca volvió a la granja. El pequeño mono pensó por un momento y dijo: "Sí, yo también quiero ser la persona más bella".
People's Education Press: ¿Quién es la más bella en lectura y escritura china en segundo grado de ¿escuela primaria?
Un día, los monos salieron a comparar su belleza. Estaba caminando y vio un pájaro carpintero. El mono dijo: "Pájaro carpintero, ¿comparamos nuestra belleza?" El pájaro carpintero dijo: "¡No, no! ¡Tengo que tratar al abuelo Árbol!". El pequeño mono fue hacia el elefante para comparar su belleza. Cuando vio al elefante, dijo: "Elefante, comparemos nuestra belleza". El elefante dijo: "El osito quiere construir una casa y yo quiero ayudarlo a transportar la madera". ¡Ve a buscar a alguien más! "El pequeño mono tuvo que volver a ver al tío del Viejo Niu. Cuando vio al Viejo Niu, gritó en voz alta:" Tío Lao Niu, comparemos nuestra belleza, ¿de acuerdo? "!" El tío Niu respondió seriamente: "¡Quiero ayudar a otros a arar los campos!" ¡Haz algo serio tú mismo! "Cuando el pequeño mono escuchó lo que decía el tío Niu, de repente se sintió avergonzado. Pensó para sí mismo: ¡Solía pensar que era la más hermosa, pero ahora entiendo que el trabajo amoroso es lo más hermoso!
2. Mira la imagen, escribe una historia basada en el principio. Un día, el conejito blanco fue al bosque temprano en la mañana a recoger hongos. Estaba de buen humor y estaba buscando hongos en serio. un hongo grande, el conejito blanco estaba muy feliz, pensando que podría irse a casa y tener una comida completa con su madre.
De repente, miró al cielo y vio que iba a hacerlo. ¡Así que debe estar listo para irse a casa! De repente, cayeron fuertes gotas de lluvia. ¿Qué debería hacer sin un paraguas? ¡El conejo blanco de repente pensó y corrió con un conejito negro y un gatito sin paraguas! "Venid, ¡escondámonos bajo el paraguas en forma de hongo!" Entonces los tres regresaron felices, sosteniendo el mismo paraguas a casa. El conejito blanco está muy feliz porque siente que ayudar a los demás significa felicidad. composición, mira la imagen y escribe las palabras. ]
Un día, el conejito blanco fue al campo de rábanos a arrancar rábanos. El conejito blanco llegó al campo de rábanos y empezó a arrancar rábanos. Gongsun Gong le dijo al conejito blanco: "Conejito blanco", vamos, definitivamente puedes sacar la zanahoria. "El conejito blanco lo sacó muchas veces, pero no pudo sacarlo y cayó a cuatro patas. El conejito blanco no se desanimó y siguió tirando: "Uno, dos, tres... tira fuerte. "¡El conejito blanco finalmente consiguió un rábano grande! El conejito blanco saltó de alegría. Pensó: La cena de hoy es rábano. Clase 1, escuela primaria Shengping, pueblo Xiaolan, ciudad Zhongshan (1) Chen
4 .Recompensa 50. Un grupo de patitos inocentes caminaba por las calles de Vancouver bajo el liderazgo de su madre.
Algunos de ellos levantaron la cabeza y miraron el cielo infinito, "graznando, graznando". Parecía como si estuvieran cantando una canción alegre; algunos corrían alegremente, haciendo sonidos de "pat, pat", como bailando alegremente claqué; otros se acicalaban las plumas y decían: "¡Mira, tengo tantas hermosas!". “Como un actor a punto de actuar en el escenario. La mamá pato se volvía de vez en cuando y miraba a sus hijos con orgullo. Uno, dos, tres... cuenta * * * cuántos hay y si queda alguno.
Justo cuando la mamá pato se dio vuelta nuevamente para contar a sus hijos que accidentalmente cruzaron la calle, descubrió que faltaban dos patitos. Resultó que dos patitos resbalaron y cayeron a la alcantarilla al borde de la carretera. El patito Maomao gritó: "Mamá, sálvanos".
* * * palideció de miedo y gritó: "Aquí está sucio, huele mal y se asfixia, no lo soportamos.
"Madre Pata estaba tan ansiosa como una hormiga en una olla caliente: corría de un lado a otro.
En ese momento crítico, Madre Pata se calmó y de repente pensó en el tío patrullero que había sacrificado su vida para salvar a otros y estaba en problemas Corrió hacia la garita de guardia donde estaba de servicio el patrullero, gritó "cuac...cuac..." y le pidió ayuda al patrullero.
El patrullero sacó corriendo a la madre pato. caja de guardia, pero ella le dio unas palmaditas apresuradamente. Los policías abrieron los ojos y parecieron entender lo que Madre Pato iba a decir. Sabían que Madre Pato necesitaba ayuda, por lo que siguieron a Madre Pato al "lugar del accidente". . p>Los dos patitos que cayeron a la alcantarilla estaban luchando. * * * y Maomao se hundió hasta el fondo y salió a la superficie, escupiendo burbujas. Al parecer, estaban rodeados de otros patitos en círculo, animándolos y consolándolos constantemente. "No te preocupes, mamá encontrará la manera. "
"Mamá acudió al patrullero en busca de ayuda. Él vendrá pronto a rescatarte. Debes aguantar. "La patrulla llegó a tiempo al lugar del accidente, pero vio a muchas personas rodeando la alcantarilla. No estaban ni demasiado sucias ni malolientes, y probaron varios métodos para salvar al patito.
En Esta vez, un pescador estaba caminando por la carretera con una canasta de pescado. Un policía miró la canasta de pescado y tuvo una idea. Tomó prestada la canasta de pescado, la ató a la canasta y la metió lentamente en la alcantarilla. /p>
La mamá pato pareció entender algo y le gritó al pato bebé: "Nada dentro de la canasta de pescado, rápido, rápido". "Entonces los dos patitos nadaron uno tras otro, y los patrulleros levantaron suavemente la cesta del pescado. Los dos patitos se sentaron tranquilamente en la cesta y fueron rescatados.
A El patrullero trajo un recipiente con agua clara agua tibia y con cuidado metió a los patitos en el agua uno a uno, lavando suavemente las manchas de sus cuerpos. Después de bañarse en la palangana, los dos patitos se unieron a los hermanos.
Mamá Pato besó los pantalones del patrullero. uno por uno y asintieron agradecidos.
5. Escribe imágenes y escribe palabras. ¡Un día el sol brilla intensamente! Cuando llegó al río, el cerdo tomó la caña de pescar y pescó tranquilamente. Pronto, un pez grande fue enganchado. El cerdo estaba muy feliz y rápidamente atrapó el pez pequeño y lo cargó. el cubo pesado a la casa del conejito blanco.
El grupo llegó a la casa del conejito blanco y le dijo generosamente: “Conejito blanco, acabo de pescar un pez grande. ¡Te lo regalo! "" El conejito blanco dijo apresuradamente: "¡Gracias! No, no me gusta comer pescado pequeño. ¡Dale el pescado pequeño al gatito! " Entonces el cerdo volvió a la casa del gatito y le dijo generosamente: "Te daré uno." Xiaoyu! "" Al escuchar esto, el gatito rápidamente dijo: "¡Gracias!" "Después de eso, puso el pescado en su cubo.
6. ¿Cómo escriben los estudiantes de primaria una composición pictórica? ¿Es una composición introductoria?
El primer grado mira imágenes y habla, y el segundo grado La escritura es la base de la escritura basada en imágenes La escritura basada en imágenes siempre se ha utilizado en el entrenamiento de composición de la escuela primaria y es un medio eficaz para cultivar las habilidades de observación, imaginación, pensamiento y expresión.
Mirar imágenes es observación. Debe haber orden, precisión, meticulosidad, captar los puntos clave e imaginación razonable para comprender con precisión el contenido principal y el centro de la imagen.
La composición es. expresión, y requiere observación alrededor del centro de la imagen de manera ordenada, enfocada y específica Escríbalo Una forma común de exámenes de ingreso a la escuela primaria a lo largo de los años. importante aprender a leer y escribir imágenes. Los requisitos para la composición son: expresar alrededor del centro de la imagen y escribir el contenido de la imagen de manera precisa y jerárquica.
Generalmente, la observación es del todo. a la parte y luego de regreso al todo. Por ejemplo, al mirar un diagrama de escena, es necesario distinguir los aspectos primarios y secundarios de la escena, determinar los puntos clave y prestar atención al nivel de descripción. p>
Mirar imágenes para escribir ensayos significa mirar imágenes antes de escribir. Al escribir ensayos utilizando imágenes, los estudiantes deben prestar atención a los dos puntos siguientes: 1. Observar las imágenes. Primero, los estudiantes deben observar las imágenes con atención. Debemos ver claramente lo que sucedió en la pantalla, en qué momento y lugar, quiénes estaban allí, qué lugares escénicos había y qué cosas había allí. Se debe prestar especial atención a su vestimenta, apariencia y apariencia. Edad, identidad, expresión, acción, nombre de los personajes principales.
2. Imaginación razonable. El paisaje en la pantalla es estático. Necesitamos hacer que las personas cobren vida a través de la imaginación, dejarles hablar y actuar por sí mismas y reflejar las actividades psicológicas de los personajes, es decir, hacer del contenido de la imagen un plano de enfoque activo.
Sin embargo, esta imaginación debe ser razonable y servir al centro del artículo. Los personajes principales y la trama deben ser coherentes con el contenido de la imagen, no permitiéndose ningún otro conjunto.