Factor de seguridad del edificio
La seguridad es el principal factor a tener en cuenta a la hora de elegir una tienda. Institución de educación y formación de inglés para niños. Si la estructura del edificio en sí es sólida, si los estándares del entorno geológico son excelentes, si los equipos básicos como la ingeniería eléctrica, el gas licuado, los radiadores, el agua potable y las tuberías de drenaje son buenos, y si los materiales de construcción decorativos de uso común, como Los techos, paredes, restaurantes, cocinas y escaleras son resistentes al fuego, a los terremotos, a la humedad, al viento y otras funciones, estas deben investigarse y evaluarse cuidadosamente.
2. Factor de seguridad de los servicios públicos de salud
La contaminación ambiental, las normas de vertido de aguas residuales, el ruido, los olores y otros riesgos ecológicos y las condiciones de insolación deben investigarse previamente para tomar medidas preventivas o de mejora. se puede tomar. Si no se pueden mejorar y se corre el riesgo de poner en grave peligro la salud de los niños, hay que abandonarlos y buscar nuevas direcciones.
3. Ventaja de ubicación
Comprenda las condiciones del tráfico en tiempo real de las vías urbanas cercanas a las instituciones de educación y formación de inglés para niños, incluido si hay semáforos, cruces de peatones, señales de tráfico y volumen de tráfico. , y rutas que conducen a parques industriales Pavimento, etc. , como parte integral de la tienda, la ruta de los niños hacia y desde la escuela y la base de planificación general para la prevención de accidentes de tráfico.
4. La aplicabilidad del edificio
Por ejemplo, si la iluminación y la ventilación natural del edificio son excelentes y si la forma del edificio es inusualmente novedosa, pero no podemos. Elija edificios hermosos con diseños únicos y excéntricos. También debemos evitar decorar casas antiguas con materiales de construcción antiguos y colores oscuros. Además, la selección de materiales de construcción o edificios decorativos debe adaptarse en la medida de lo posible a las condiciones regionales y al entorno natural.
5. Uso de instalaciones públicas
Investigar previamente si existen parques ecológicos, ambulatorios hospitalarios, bibliotecas públicas, centros comunitarios de actividades culturales y otras instalaciones públicas en torno a la educación y formación en inglés de los niños. instituciones, y considere si hay instalaciones públicas para las instituciones de educación y capacitación en inglés para niños que luego se ampliarán o utilizarán equipos al aire libre para llenar la falta de áreas de actividad para las instituciones de educación y capacitación en inglés para niños y las utilizarán como recursos relevantes para coordinar la enseñanza en el aula. Además, se debe impedir que los vecinos se acerquen a estaciones de metro, plantas procesadoras, autopistas, plataformas de entretenimiento y otros lugares de riesgo y ruidosos.
6. Racionalidad y legalidad de los recursos de la tierra
Si es probable que la ciudad donde se encuentra la institución de educación y capacitación en inglés para niños rechace los requisitos de solicitud de recursos de la tierra del departamento gubernamental en el futuro, debe investigarse en detalle para evitar poner en peligro la tendencia de desarrollo a largo plazo de las instituciones de educación y formación de inglés para niños. Respecto a este asunto, puede consultar a la Unidad de Planificación Maestra Regional para asegurarse. Si se alquila el núcleo, asegúrese de firmar cuidadosamente un contrato que detalle las responsabilidades de construcción y mantenimiento del proyecto.