Sugiero que, por un lado, deberíamos tener una comprensión amplia del concepto de "naturaleza humana" y, por otro lado, deberíamos tener una comprensión profunda. También se puede decir: una comprensión integral y tridimensional de la naturaleza humana. Tenga en cuenta: esta oración contiene un significado evidente, es decir, ¿existen algunas teorías educativas que no tienen nada que ver con la amplitud de la naturaleza humana y no tienen una comprensión tridimensional de la naturaleza humana? También puede recordarnos que cuando nos encontremos con cualquier teoría educativa en el futuro, debemos preguntarnos: ¿Ha considerado la naturaleza humana? ¿Implica la riqueza y profundidad de la naturaleza humana? ¿O sólo ves un aspecto, un nivel de la naturaleza humana? Si su posicionamiento es parcial y su nivel es muy bajo, ¿cómo presentarlo al mundo? ¿Cómo se puede creer en esta teoría y enseñarla a los niños? Para decirlo sin rodeos, hay muchos educadores famosos que a menudo utilizan los prejuicios y la vulgaridad para ejercer la verdad de la educación y obstaculizar la vida humana. Este problema es grave. Entonces, no hables de educación. Antes de hablar de educación, debemos tener una comprensión integral de la naturaleza humana.
Cómo abrir la naturaleza humana en la educación de la lectura de la Biblia
La esencia de la educación es desarrollar la naturaleza humana. De hecho, es para permitirnos a nosotros mismos, a nuestra próxima generación y a la humanidad de todos lograr el mejor progreso. De esto se trata la educación. Por lo tanto, lo más importante a la hora de organizar el trabajo educativo es hacerlo de acuerdo con la naturaleza humana. ¿Cómo seguir la naturaleza humana? Sea considerado con la naturaleza humana en todo momento y en todo momento. Entonces, ¿dónde está la humanidad y cómo puedo apreciarla? Somos humanos y nuestra humanidad está delante de nuestros ojos y en nuestros corazones, y todos deberían entender esto en este momento. ¿Pero realmente lo entendemos?