Las implicaciones de la teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson para la educación primaria.

Las implicaciones de la teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson para la educación primaria son las siguientes:

Erickson creía que el desarrollo de la personalidad es un proceso gradual, que divide el desarrollo de la vida de una persona en ocho etapas, de las cuales las primeras cinco etapas son Esta etapa Pertenece al período de crecimiento y educación de los niños. Cada etapa tiene crisis de desarrollo, que están determinadas por conflictos y contradicciones entre la madurez biológica, el entorno sociocultural y las expectativas sociales. Este artículo analiza el impacto de las resoluciones de crisis exitosas y fallidas y sugiere formas de guiar cada etapa para salir de la crisis y hacia un desarrollo exitoso.

La resolución exitosa y razonable de crisis o conflictos en cada etapa promoverá la formación de características de personalidad positivas en el individuo y ayudará a desarrollar una personalidad sana. De lo contrario, el individuo formará características de personalidad negativas, lo que conducirá a una personalidad negativa. Personalidad. Dirección perfecta del desarrollo.

Importancia o Ilustración:

La importancia educativa de la teoría de Erikson es muy destacada. Señala las tareas en cada etapa de desarrollo y brinda métodos educativos específicos para resolver crisis y completar tareas, lo que ayuda a los maestros a comprender los tipos de conflictos que enfrentan los niños en diferentes etapas de desarrollo, para que puedan tomar las medidas correspondientes y aprovechar al máximo aprovechar la situación y prescribir el medicamento adecuado.

Según la teoría de Erikson, la principal crisis a la que se enfrentan los alumnos de primaria es el conflicto entre "diligencia e inferioridad". Los profesores deben prestar especial atención a cultivar la diligencia de los estudiantes, dándoles más aliento y afirmación y menos críticas, para que puedan experimentar plenamente la felicidad que aporta el trabajo duro.

La principal crisis que enfrentan los niños en la escuela secundaria es la confusión entre identidad propia y rol. Los profesores deben dar a los estudiantes suficiente tolerancia, permitirles hacer diferentes planes para el futuro y animarlos a hacer varios intentos.