Xiao, hombre, estudiante de secundaria en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Ding, hombre, estudiante de secundaria en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Mei, hombre, estudiante de secundaria en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Zhang Zhuoran, hombre, está en el último año de secundaria en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Yang Zhaolong, hombre, está en el último año de secundaria en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Xiao, hombre, estudiante de último año de la escuela secundaria número 8 de la ciudad de Xingyi, provincia de Guizhou.
Liu Hanyi, hombre, escuela secundaria número 1 de Guiyang, último año.
Dong Yanzhe, hombre, escuela secundaria Zunyi No. 4, estudiante de segundo año de secundaria.
Huang, hombre, es estudiante de segundo año de secundaria en la escuela secundaria Zunyi No. 4.
Shen Lifan, hombre, escuela secundaria Zunyi No. 4, estudiante de segundo año de secundaria.
An Chenyang, hombre, está en el último año de secundaria en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Guizhou.
Chen Junhao, hombre, es un estudiante de último año en la escuela secundaria número 2 de Panzhou.
An, hombre, es un estudiante de último año en la escuela secundaria número 4 de Zunyi.
Chen Weilun, hombre, es un estudiante de último año en la escuela secundaria número 4 de Zunyi.
Pu Genshen, hombre, está en el último año de secundaria en la escuela secundaria Zunyi No. 4.
Liu Encheng, mujer, escuela secundaria Zunyi No. 4, estudiante de segundo año de secundaria.
Chen Zixuan, hombre, es un estudiante de último año en la escuela secundaria número 1 de Guiyang.
Liao Kang, hombre, está en el último año de la escuela secundaria número 8 de la ciudad de Xingyi, provincia de Guizhou.
Zhou Ruyi, hombre, último año en la escuela secundaria Guiyang Tsinghua.
La importancia de las competencias de física:
1. Las competencias de física pueden estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender física. Al participar en competencias de física, los estudiantes desarrollarán un gran interés y entusiasmo por la física, y aprenderán y dominarán activamente los conocimientos y habilidades en física.
2. Las competencias de física pueden mejorar la alfabetización física de los estudiantes. Las competencias de física enfatizan la práctica y la investigación, lo que permite a los estudiantes explorar las leyes físicas en la práctica y cultivar habilidades físicas prácticas y de aplicación.
3. Las competiciones de física pueden mejorar el sentido de cooperación y el espíritu de equipo de los estudiantes. Las competencias de física generalmente requieren cooperación. Los estudiantes deben apoyarse mutuamente en el trabajo en equipo, aprender unos de otros y cultivar el espíritu cooperativo y de equipo de los estudiantes.
4. La competición de física pone a prueba el conocimiento físico, pero este conocimiento físico es más, más amplio y más profundo de lo que normalmente se aprende en los libros de texto. Por lo tanto, participar en concursos de física puede ampliar el alcance del aprendizaje de conocimientos de física para los estudiantes de secundaria.