Hechos avanzados de reforma curricular (1)
Desde que nuestro colegio implementó la reforma curricular en XX, han pasado ocho años en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar estos ocho años de trabajo ocupado en mi escritorio, como subdirector de enseñanza, investigación y reforma curricular de la escuela, me siento profundamente duro, feliz y gratificado. Durante los últimos ocho años, hemos experimentado dificultades, felicidad, confusión y confusión. Desde nuestro día a día serio y pragmático, hemos creado una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación en la Escuela Primaria Laboral, y podemos ver los cambios continuos en los conceptos de enseñanza de los maestros y los gratificantes logros que han logrado. A continuación se presenta un breve resumen del trabajo de reforma curricular de enseñanza e investigación en los últimos años.
En primer lugar, autoestudiar y mejorar continuamente la calidad general personal.
Como líder e implementador de la reforma curricular de enseñanza e investigación de la escuela, siento profundamente la carga sobre mis hombros y también entiendo profundamente que solo mediante el aprendizaje continuo y la mejora continua de mi propia calidad, la escuela puede se profundice la docencia y la investigación. Por lo tanto, formulé un plan de estudio basado en mis necesidades personales, personalicé algunos temas y revistas educativas de vanguardia, aclaré la dirección de desarrollo de la reforma del plan de estudios de enseñanza e investigación y diseñé una estrategia para que la escuela lleve a cabo la enseñanza y la investigación. Continúo aprendiendo, examinándome y reflexionando sobre mí mismo en el trabajo para promover el mejoramiento de mi calidad profesional. También participo en seminarios especiales organizados por la escuela basados en la práctica docente en el aula para mejorar continuamente mis habilidades profesionales.
En segundo lugar, mejorar el sistema y fortalecer la gestión.
Las normas y reglamentos necesarios son una sólida garantía para el buen desarrollo de la labor de enseñanza e investigación escolar. Con el fin de movilizar el entusiasmo de los docentes para participar en la enseñanza y la investigación y promover el desarrollo profundo y duradero de la enseñanza y la investigación en la escuela, he estado a cargo de la reforma curricular durante varios años y he mejorado y perfeccionado continuamente varias reglas. y normativa relacionada con la labor docente e investigadora. ¿Por ejemplo? ¿Sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela? ,?Sistema de gestión de proyectos? ,?Sistema de formación en enseñanza e investigación en la escuela? Además de una serie de normas y reglamentos, la labor docente e investigadora se realiza de forma sistemática y sistemática.
En tercer lugar, adherirnos a la formación escolar y mejorar el nivel teórico de los docentes.
Para mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes, abogamos por fortalecer la formación docente, adoptando un método de combinar el autoestudio y el aprendizaje colectivo, y formular un plan de trabajo de formación escolar para abogar por la formación docente. ¿Leer libros profesionales y esforzarse por convertirse en un profesor orientado a la investigación? . Adhiérase al estudio teórico todos los viernes. El líder del equipo de enseñanza e investigación lleva a los miembros del equipo a estudiar libros teóricos como "Así implementamos el nuevo plan de estudios", "Elementos y análisis de casos de una buena clase", "Casos de enseñanza clásicos y aula innovadora". Design", e introduce la educación avanzada a los profesores en la filosofía y los métodos de enseñanza. Mejorar la calidad profesional de los docentes y el nivel teórico de la educación y la enseñanza.
En cuarto lugar, ¿prestar atención a la formación y el desarrollo de los docentes jóvenes? ¿Clase abierta? , ?Clase de demostración? , ?Otros estudiantes de la misma clase? Concursos y actividades docentes
Para que los docentes jóvenes sean competentes en la enseñanza en el aula lo antes posible, el cultivo de habilidades básicas en el aula de los docentes jóvenes se ha considerado como una tarea importante de la reforma curricular de enseñanza e investigación durante varios años. años. Al menos una vez al año se realiza un concurso de evaluación docente para docentes menores de 40 años y se aboga por clases paralelas. ¿La misma lección? ,?Clase típica? Actividades especiales como el despacho de aduanas los impulsan a mejorar continuamente sus habilidades docentes en el aula. A través de actividades continuas como escuchar clases, evaluar clases, dar conferencias y volver a enseñar, estos profesores ahora son competentes en la enseñanza en el aula.
5. Esforzarse por desarrollar materiales didácticos escolares con las características de nuestro colegio.
Con el fin de promover el desarrollo de materiales didácticos escolares, nuestro departamento ha establecido un grupo líder para el desarrollo de materiales didácticos escolares. Se ha formulado un plan de desarrollo para movilizar plenamente el poder de los maestros de escuela para que todos puedan participar activamente en el desarrollo de materiales didácticos escolares. Después de un semestre de exploración y experimentación, se determinó que la orientación en escritura y las excelentes composiciones de los estudiantes eran los contenidos principales del desarrollo de materiales didácticos escolares. Para que la impresión del material didáctico sea exitosa, formulé un plan de implementación detallado, escribí personalmente la guía de escritura, imprimí el texto del material didáctico y dediqué mis propios esfuerzos a la "germinación" de los materiales didácticos escolares.
6. Realizar una investigación en profundidad.
En mayo del XX, después de que la escuela recibió el aviso para postular al proyecto de investigación de educación básica de la ciudad de Ankang, tomé medidas activas. Después de una investigación y discusión en profundidad, combinadas con la situación real de la escuela, decidí tomar la investigación sobre la relación maestro-alumno bajo el nuevo concepto curricular como tema de enseñanza e investigación de la escuela. La investigación sobre el tema es nueva en nuestra escuela y no sabemos nada al respecto.
Entonces, superé muchas dificultades, leí mucha información y escribí informes de establecimiento de proyectos, planes de implementación en el aula, cuestionarios para estudiantes de diseño y cuestionarios. Establezca una base sólida para completar sin problemas la salida de clase el 10 de junio.
Siete. Logros
En los últimos años, debido a mi gran énfasis y esfuerzos en la enseñanza y la investigación en la escuela, la escuela y las personas han logrado resultados gratificantes en la enseñanza y la investigación: en junio, el libro de texto escolar "Sprouting "que presidí y compilé ganó el título de libro de texto municipal 10. El segundo premio de la selección fue el primero en compilar materiales didácticos para las escuelas rurales de la ciudad; en septiembre de 2010, se nombró a la Escuela Primaria Laboral? ¿Escuela modelo de enseñanza e investigación basada en la escuela? ; 10 12 Concluyó con éxito el proyecto municipal "Investigación sobre la relación docente-alumno bajo el nuevo concepto curricular" estudiado por nuestro colegio. Este es el primer proyecto en escuelas rurales y el único en la ciudad. ¿Gracias a tu arduo trabajo, ganaste el título de "XX 65438 de febrero"? ¿Título provincial de maestro clave? ;¿En septiembre XX, fue nombrado? ¿Educador destacado a nivel distrital? En junio de 2009, mi proyecto de evaluación de clase "Resolución de problemas" ganó el primer premio a nivel municipal 10 12 ¿Otorgado por el Comité Municipal y el Gobierno Municipal? ¿Quién es la primera persona en la reforma curricular? Desde XX, ha sido calificado por el Comité Municipal y el Gobierno Municipal de Guanmiao durante seis años consecutivos. ¿Miembro destacado del partido? .
En mi trabajo futuro, ¿seguiré innovando, seguiré progresando, desempeñaré concienzudamente mis deberes y mantendré un punto de apoyo? ¿Promueven la enseñanza y la investigación en la escuela la enseñanza en el aula? Este concepto se centra en crear escuelas famosas y recomendar profesores famosos, y mejora continuamente la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela a un nuevo nivel.
Avanzadas gestas de reforma curricular N°2
Mi nombre es xx, mujer, nacida en xx, docente de primer nivel de educación media, con título de licenciatura. Ahora doy clases de inglés en quinto y sexto grado en la Escuela Experimental xx. Desde que doy clases a los 17 años, mis profesores siempre han estado a la vanguardia de la educación. Implemento concienzudamente la política educativa del partido, soy leal a mis deberes, trabajo duro, trabajo duro, tengo un alto carácter moral y soy diligente y motivado. Desde la implementación de la reforma de la educación básica, he participado activamente en la nueva reforma curricular, he explorado y reflexionado sobre la reforma curricular, he logrado resultados gratificantes y he acumulado mucha experiencia valiosa. Es el líder de la reforma curricular en nuestra escuela.
Desde la nueva reforma curricular, para mejorar mi calidad profesional, a menudo participo en capacitaciones sobre reforma curricular en todos los niveles en ciudades y condados. Utilizo mi tiempo libre para estudiar nuevos estándares curriculares y otros libros relacionados con la reforma curricular, y aplico el contenido de la capacitación que aprendí en mi propia clase. Durante la reforma curricular, traté a los estudiantes con una nueva perspectiva sobre el currículo, la enseñanza, los estudiantes y el desarrollo, preparé lecciones cuidadosamente, preparé materiales didácticos y los preparé para el aprendizaje. En la enseñanza, exploramos constantemente nuevas formas de enseñanza, adoptamos métodos de enseñanza basados en la investigación, permitimos que los estudiantes exploren, descubran y resuman por sí mismos y nos esforzamos por lograr nuevos avances en nuevos conceptos de enseñanza, vínculos de enseñanza y métodos de enseñanza en cada clase. Hacer de la enseñanza y el aprendizaje un nuevo tipo de relación interactiva, profesores y estudiantes son socios, y mejorar el interés y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes en una atmósfera igualitaria, agradable y armoniosa. Enseñar a los estudiantes a través de libros es mi lema. Para que el nuevo concepto de reforma curricular dé frutos en el aula de inglés, trabajé arduamente para aprender conocimientos didácticos multimedia, diseñé cuidadosamente actividades didácticas diversificadas de acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria, produje material didáctico exquisito y utilicé multimedia para estimular su deseo de aprender inglés y seguir aprendiendo inglés con pasión. Multimedia crea para ellos una atmósfera de aprendizaje de inglés relajada y armoniosa y logra buenos resultados en la enseñanza. Después de clase, escuché atentamente los comentarios de otros profesores experimentados, con la esperanza de inspirarme con los comentarios para ajustar mejor los métodos de enseñanza y acumular experiencia. Después de experimentar, reflexionar, ajustar, mejorar y experimentar nuevamente, ella y yo gradualmente nos convertimos en líderes de la reforma curricular de nuestra escuela. Siento que en el aula no sólo debemos enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también darles un sentido de supervivencia, permitirles experimentar y ejercitarse en la investigación cooperativa, y permitirles aprender a cooperar, aprender a llevarse bien con los demás, aprender a utilizar sus cerebros, aprendan a elegir y aprendan a comportarse.
Además de hacer mi propia enseñanza en el aula, también participé en encuestas organizadas por la escuela. Me he comprometido con la investigación de la educación rural inglesa y ahora he acumulado una experiencia muy valiosa. Mis artículos empíricos "Dejemos que los medios audiovisuales honren las clases de inglés", "Cómo mejorar la comprensión y la comprensión auditiva de los estudiantes" y "Lectura de grado" ganaron el primer premio y la tesis de la ciudad. Había un concurso de teatro corto inglés en el condado y participé activamente en él, especialmente durante este período en el que sufría de faringitis severa y úlceras orales. Aunque el dolor hacía difícil beber agua hervida, insistimos en guiar a los estudiantes para que ensayaran y les enseñaran pronunciación.
Para hacer el espectáculo más emocionante, también compré accesorios por mi cuenta, lo que conmovió a muchos profesores y estudiantes. El trabajo duro vale la pena y, gracias a mis continuos esfuerzos, mis obras cortas en inglés "Smith" y "Pull the Carrot" ganaron el primer premio. Estas actividades también son la encarnación de la nueva reforma curricular en la enseñanza del inglés y resaltan la dirección de la nueva reforma curricular.
En el nuevo año, enfrentaré más desafíos y oportunidades, me esforzaré por lograr mayores logros y avances en la nueva reforma curricular y usaré mi propia fuerza en el trabajo ordinario y sagrado. Con manos y sabiduría, nosotros. dará forma a un mañana más brillante. Hacer más contribuciones al avance y la implementación sin problemas de la reforma curricular de nuestra escuela.
Acciones avanzadas de la reforma curricular No. 3
Así que me gradué de la Escuela Normal de Liaoyang con honores en julio de 1991. Después de graduarme, me asignaron a la Escuela Primaria Central de la ciudad de Xiaotun. Condado de Liaoyang. He trabajado en Xiaotun Town durante 15 años. Durante mis 15 años de carrera docente, siempre he sido estricta conmigo misma y dedicada a mi trabajo. Especialmente desde que asumimos posiciones de liderazgo, nos hemos mejorado continuamente y hemos mejorado nuestras capacidades de reforma curricular; hemos trabajado duro para crear una atmósfera de reforma curricular y llevar a los maestros a crecer; hemos formulado efectivamente un sistema de evaluación para mejorar la efectividad de la reforma curricular; ¿Qué usar? ¿Desarrollo armonioso, búsqueda de características, mejora constante y calidad de primera clase? Con el propósito de reformar el plan de estudios, lideramos a todos los maestros de la escuela para que lleven a cabo activamente la enseñanza del nuevo plan de estudios.
Primero, mejore constantemente y mejore su capacidad para reformar el plan de estudios.
La ola de reforma del plan de estudios de educación básica se acerca y el nuevo plan de estudios ha logrado grandes innovaciones y avances en comparación con el anterior. unos. . Miles de educadores se están dedicando a esta tendencia reformista con un alto sentido de responsabilidad histórica y gran entusiasmo. Sólo uniéndonos a la ola de reformas con mayor entusiasmo y una mente abierta podremos afrontar los desafíos y ganar la iniciativa. ? ¿Todavía necesitas ser duro para fabricar hierro? Como director de una escuela, sólo cambiando constantemente los conceptos educativos y mejorando y enriqueciendo constantemente podemos mejorar continuamente nuestra capacidad de reformar el plan de estudios y estar a la vanguardia de la reforma del plan de estudios escolar.
El camino hacia una nueva reforma curricular es un camino que nadie ha recorrido y debemos aprender unos de otros. ¿Aprender de los demás y compensarlo usted mismo? En los últimos años, he participado en muchas capacitaciones laborales principales y he participado activamente en diversas actividades de docencia e investigación y cursos de capacitación en todos los niveles. Y a través de Internet, números especiales de teoría educativa y otros canales, están activamente expuestos a nuevos conceptos de reforma curricular, se esfuerzan por aprender nueva teoría curricular, utilizan la teoría para guiar la práctica y la implementan conscientemente en la práctica docente en el aula. Combínelo efectivamente con la situación real de nuestra escuela, piense profundamente y explore un nuevo modelo de enseñanza en el aula. En el proceso de practicar el nuevo concepto curricular, escribimos cuidadosamente sobre nuestras experiencias de aprendizaje, escribimos artículos didácticos, llevamos a cabo audazmente nuevas actividades de investigación sobre la enseñanza en el aula del nuevo currículo y trabajamos arduamente para explorar el modelo de enseñanza en el aula bajo el nuevo concepto curricular, que también continuamente Mejoró nuestra capacidad para promover la nueva reforma curricular.
En segundo lugar, crear una atmósfera de reforma curricular y llevar a los docentes a crecer.
Los docentes son la base del éxito o el fracaso de la educación escolar y la fuente del éxito o el fracaso de la reforma curricular. . Entonces, ¿al inicio de la reforma curricular votamos por uno? ¿Profesores con buena ética, nuevas ideas, altos estándares y estructura razonable? Los profesores de primer nivel son la máxima prioridad. Para lograr esta tarea, la clave es crear una buena atmósfera para la reforma curricular.
Esta reforma curricular no sólo cambiará los conceptos educativos obsoletos de millones de docentes, sino que también cambiará la forma de pensar y comportarse a la que están acostumbrados cada día. Para lograr este objetivo, la escuela debe integrarse en una organización de aprendizaje con * * * creencias y orientaciones de valores, y la mejora de las capacidades académicas de los docentes debe implementarse como tarea principal (la capacidad académica se refiere al deseo y la capacidad de aprender). , mejorando así los modelos mentales de los profesores. Para ello, primero creamos un ambiente universitario democrático, relajado y armonioso. En este contexto, ¿a partir de ejemplos de la vida? ¿Rebajarse y apreciar a los demás? ,?Cooperación beneficiosa para todos? ,? 1 1 gt; 2? Dicha información se transmite de manera efectiva a todos los miembros de la escuela, lo que nos permite librar la dura batalla de la reforma curricular con sabiduría y fuerza colectiva. En segundo lugar, para guiar la orientación correcta al escuchar conferencias y evaluarlas, nuestros líderes propusieron rápidamente y realizaron concienzudamente dos cosas. ¿Está permitido? . En primer lugar, se permiten diferentes puntos de vista en el aula, se fomenta la confrontación y el debate, pero se distinguen estrictamente las disputas académicas y las evaluaciones personales. El segundo es permitir errores y fracasos. Además, en la evaluación docente al final del año escolar, los líderes escolares enumeraron el estado de aprendizaje de cada docente como un contenido de evaluación importante.
Créanme, definitivamente resumiré las ganancias y pérdidas, resumiré la experiencia, haré un buen trabajo en la nueva reforma curricular paso a paso y guiaré a todos los profesores y personal de nuestra escuela por el camino amplio de la nueva reforma curricular.
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