Todos los profesores de la Sección de Docencia e Investigación de Literatura Moderna y Contemporánea son unidos y emprendedores, pioneros e innovadores, y han obtenido logros destacados en la docencia y la investigación científica. La enseñanza en el aula ha sido ampliamente elogiada por los estudiantes. Tanto el contenido del curso como los métodos de enseñanza pueden lograr amplitud y profundidad, lo cual es muy atractivo. En los últimos años, la Sección de Investigación y Enseñanza de Literatura ha publicado decenas de artículos con alto nivel académico en varias revistas académicas nacionales de todos los niveles y ha participado en proyectos de investigación científica provinciales, a nivel departamental y a nivel escolar.
La Oficina de Investigación y Enseñanza de Lenguas se creó en marzo de 2010, anteriormente Oficina de Investigación y Enseñanza de Lenguas de Escritura. La investigación académica de la filología china tiene una profunda acumulación. Académicos como Ji Tingshan, Zhou Fugang y Yan Mai se han dedicado a la enseñanza y la investigación científica durante mucho tiempo, sentando una base sólida para la construcción de la disciplina. La sección de docencia e investigación cuenta actualmente con 6 personal docente e investigador, entre ellos 2 catedráticos y 2 profesores asociados. Hay 1 doctorado y 3 maestrías. En los últimos cinco años, publicó 14 libros de texto y monografías académicas, publicó más de 50 artículos en revistas nacionales, organizó y llevó a cabo 2 proyectos provinciales, 2 proyectos de investigación científica del departamento de educación provincial y ganó 1 premio provincial de investigación científica. Los cursos básicos que ofrece la sección de enseñanza e investigación para estudiantes universitarios y universitarios incluyen chino moderno, chino antiguo, introducción a la lingüística, fonología, filología, exégesis, etc. Además, también se enseñan habilidades lingüísticas, "Zuo Zhuan", "Shuowen Jiezi" y "Xie Zi".
La Oficina de Investigación y Enseñanza del Método de Enseñanza China se estableció en marzo de 2010 basándose en las características de la actual reforma de la formación docente y las necesidades de la enseñanza práctica en la escuela secundaria después de la reforma universitaria. La composición actual del personal está compuesta principalmente por profesores de tiempo completo de "Currículo y teoría de la enseñanza chinos", y los miembros fijos son el profesor asociado Wu Zaidong (líder del equipo), el profesor asociado Wang Youxin y el profesor Yin Jie, además, algunos no; -Miembros fijos que tienen experiencia en la enseñanza de chino en la escuela secundaria y necesitan cooperar en la enseñanza y la investigación. De acuerdo con las diferentes tareas de enseñanza e investigación, se forma una forma organizativa abierta y flexible. Los miembros de este grupo han realizado mucha investigación-acción para mejorar la enseñanza y la práctica en su enseñanza anterior en la escuela secundaria para adultos. Los principales logros son la realización de dos proyectos de nivel universitario y la publicación de múltiples artículos de docencia e investigación.
Las principales tareas recientes de enseñanza e investigación de la Sección de Enseñanza e Investigación de China son: 1. La práctica de reforma de los métodos de enseñanza chinos en los colegios y universidades ordinarios se centra en la exploración de formas de enseñanza participativa y la evaluación del efecto formativo de las habilidades docentes básicas de los profesores chinos. 2. Contramedidas efectivas a los problemas de las pasantías en la educación superior general bajo la nueva situación, centrándose en la orientación de las pasantías y la evaluación efectiva de los efectos de las pasantías. 3. Investigación especial sobre la formación de profesores centrales chinos y la formación de profesores de nuevos planes de estudio, centrándose en el desarrollo de contenidos de formación y la mejora de los métodos de formación. A largo plazo, la principal tarea de enseñanza e investigación es estudiar cuestiones relacionadas con la promoción mutua de la reforma curricular de la teoría de la enseñanza china y la práctica educativa, y formar un esquema revisado de la "teoría de la enseñanza china" basado en múltiples rondas de investigación-acción.
Los miembros principales de la Sección de Enseñanza e Investigación del Método de Enseñanza China tienen una rica experiencia en la enseñanza del chino en la escuela secundaria, han recibido capacitación en reforma del plan de estudios nacional chino, han acumulado una rica experiencia en la enseñanza y orientación práctica de gestión en colegios y universidades. y han dominado el plan de estudios y las teorías de enseñanza nacionales chinos. Las últimas tendencias académicas, los esfuerzos incansables a largo plazo en innovación teórica y orientación de la práctica han logrado resultados notables y han sido ampliamente elogiados por los estudiantes.