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¿Qué ganaste con la lectura? Educación moderna = educación general de pregrado y conocimientos profesionales de posgrado.
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La educación universitaria debe dividirse en dos etapas, la etapa de pregrado centrada en la educación general y la etapa de posgrado centrada en los talentos profesionales.
A nivel universitario, los estudiantes necesitan recibir conocimientos generales, no sólo habilidades (educación amplia en artes liberales). "Cuando muchos jóvenes inteligentes, curiosos, compasivos y perspicaces se reúnen, pueden aprender unos de otros incluso si nadie les enseña. Interactúan entre sí, aprenden nuevas ideas y perspectivas, ven cosas nuevas, aprenden cosas únicas. juicios de comportamiento." Esta es en realidad la esencia de la educación holística. Para garantizar una educación integral, las universidades no deberían restringir las carreras de los estudiantes y al menos deberían permitir que los estudiantes cambien de carrera.
Se puede decir que sin una buena educación general el desarrollo profesional de una persona no tendrá potencial.
Después de completar la educación general, debes realizar de 1 a 5 años de formación profesional basada en tus intereses y pasatiempos. Esta formación se puede realizar en la escuela, en el trabajo o después de salir del trabajo.
Con una buena base de educación general y conocimientos y habilidades profesionales, hasta dónde puede llegar una persona depende de dos cosas: su voluntad de servir a la sociedad y su amor por su carrera.
Johnny Newman mencionó en "La idea de la Universidad" que el propósito final de la educación es cultivar personas que tengan la capacidad de servir a la sociedad. La universidad es un lugar para difundir conocimientos generales más que habilidades.
Newman se opuso al concepto de educación superior con conocimientos estrechos y falta de amplitud, y apoyó la educación universitaria basada en una educación de calidad en la que la Universidad de Oxford ha insistido durante mucho tiempo. Destacó la importancia de reunir a un grupo numeroso de jóvenes estudiosos para convivir. A ellos se les debe prestar menos atención académica, pero se les debe enseñar a perseguir las virtudes naturales, el conocimiento de la vida, el crédito en los negocios, la capacidad de juzgar con justicia. mal, gusto de la vida y comprensión de la vida.
En Harvard Business School, la escuela más difícil del mundo, nunca hay exámenes. Los estudiantes viven juntos, comen juntos, viven juntos y juegan juntos. Aprenden mucho de sus profesores. En un ambiente relajado, pueden adquirir libremente habilidades profesionales y conocimientos sociales, especialmente experiencia en el trato con personas.
Pero este método educativo requiere que los estudiantes tengan un alto nivel de conciencia. Los estudiantes admitidos en las mejores universidades privadas de los Estados Unidos tienen sed de conocimiento e iniciativa para aprender. Por lo general, tienen una gran capacidad de aprendizaje y pueden dominar rápidamente los conocimientos profesionales. No deben dedicar demasiados estudios, para que puedan tener tiempo y energía para aprender conocimientos y habilidades básicos basados en la sociedad.
Newman cree que un estudiante universitario debe tener una amplia gama de conocimientos y no puede limitarse a unos pocos cursos de una determinada especialidad. El famoso educador Eliot cambió la Universidad de Harvard de una universidad basada en la enseñanza a una basada en el aprendizaje. Los profesores enseñan a los estudiantes todo lo que quieren aprender. Si el profesor no está a la altura de la tarea, busque un profesor que sí lo esté. Que la Universidad de Harvard tiene sólo 6.000 estudiantes de pregrado, pero puede ofrecer 6.000 cursos.
Si las escuelas quieren implementar una educación general, primero deben dar a los estudiantes suficiente libertad para elegir cursos y cambiar de especialidad. Entre las mejores universidades de Estados Unidos, la mayoría ofrece a los estudiantes libertad absoluta en la elección de especialidades y cursos. Los estudiantes universitarios eligen lentamente su especialidad después de inscribirse, independientemente del departamento o especialidad. Pueden cambiar de especialidad durante sus estudios y posgrados. La Universidad de Brown y la Universidad de Duke también permiten a los estudiantes diseñar sus propias carreras, y cada estudiante universitario puede tener su propio sistema de cursos exclusivo.
En segundo lugar, para implementar la educación general, las escuelas deben tener cursos suficientes y extensos para que los estudiantes puedan elegir. Además de ofrecer 6.000 cursos de pregrado, la Universidad de Harvard también comparte cursos con el vecino MIT. Las facultades de artes liberales más pequeñas a menudo se asocian con las mejores universidades cercanas para compensar su falta de variedad y cantidad de cursos.
Además, para permitir que los estudiantes se comuniquen entre sí entre especialidades y campos y aprendan de las fortalezas de los demás, el equilibrio de las disciplinas universitarias también es importante.
Finalmente, para orientar los intercambios entre estudiantes, el sistema universitario (residencial) de Oxford y Cambridge es el más eficaz. Los estudiantes (incluidos algunos profesores) viven en una comunidad pequeña con relaciones externas relativamente independientes y relaciones internas cercanas. Todos son miembros de una gran familia. El propósito es mejorar la relación entre estudiantes y profesores y mantener esa relación durante toda su vida. Además, los profesores ayudan a los estudiantes a convertirse en seres sociales.
En el contexto de la Revolución Industrial, los hermanos Wilhelm von Humboldt establecieron el sistema de educación superior prusiano que "integraba investigación y enseñanza". En la universidad, la enseñanza y la investigación se llevan a cabo simultáneamente, y la educación vocacional y la educación de habilidades son las tareas centrales de la universidad.
Mientras los estudiantes están en la escuela, deben tener un conocimiento profundo de una determinada especialidad. El conocimiento que aprenden puede usarse inmediatamente para el desarrollo de la industrialización nacional y el progreso social, y pueden servir a la sociedad lo antes posible. cuando salen del campus. Para que los estudiantes puedan hacer esto, los estudiantes de muchas especialidades tardan cinco años en graduarse y los últimos dos años los dedican íntegramente a aprender conocimientos profesionales muy avanzados.
La Universidad Humboldt de Berlín que fundaron ha formado a un gran número de élites en filosofía, humanidades, ciencia y tecnología e ingeniería. Prusia rápidamente pasó de ser un país agrícola débil a una potencia industrial y unificó la región alemana. Los países europeos y americanos y más tarde China hicieron lo mismo.
El sistema educativo de Humboldt puede cultivar excelentes profesionales a nivel ejecutivo (ya sean científicos, ingenieros, abogados o médicos), pero es difícil cultivar líderes e industriales con una visión amplia. Sin embargo, es casi imposible que un estudiante universitario complete la educación general y la educación profesional al mismo tiempo con solo cuatro años de educación universitaria.
La segunda dificultad es el alto coste de funcionamiento de una escuela. En la actualidad, sólo dos universidades en el mundo, Harvard y Stanford, han logrado básicamente un desarrollo completamente equilibrado de diversas disciplinas, tanto la educación profesional como la general son casi perfectas. Al mismo tiempo, están floreciendo en la investigación científica y se mantienen a gran escala. donaciones y enorme reputación académica.
En tercer lugar, para aquellos que han determinado su dirección profesional desde muy temprano, como Bill Gates, Jobs, Zuckerberg y otras personas que abandonaron la escuela por iniciativa propia, todos creen que la educación continua en la escuela es No es suficiente. Es mejor hacer las cosas lo antes posible, porque aprenderán más conocimientos en esta sociedad que en la universidad.
Finalmente, la educación general y la educación profesional son a menudo contradictorias.
Según la filosofía de educación general de Newman, no es importante que los estudiantes asistan a clases y realicen exámenes. Lo importante es no ponerte límites a la hora de aprender. Esto requiere que las escuelas den a los estudiantes mucho tiempo libre y les permitan darles buenas calificaciones sin comprender completamente el plan de estudios (de lo contrario, tendrán que dedicar todo su tiempo a estudiar), como en las universidades actuales de Yale y Harvard.
Por otro lado, si los estudiantes quieren estudiar en profundidad, según el principio de las diez mil horas extraterrestres, tienen que dedicar siete u ocho horas diarias a algunos estudios y tienen poco tiempo para hacer otras cosas. . En el MIT, Princeton, Oxford y Cambridge de hoy, debido a que los cursos y exámenes son más difíciles, muchos estudiantes universitarios tienen que concentrarse en estudiar para sus cursos y exámenes, aunque las universidades les han dado a los estudiantes total libertad de elección y mucho tiempo libre.
Los famosos educadores estadounidenses Gilman y Eliot propusieron que la única forma factible de tener en cuenta la educación general y la educación especializada es extender el tiempo de educación y dividir la educación en educación general y educación de calidad para estudiantes universitarios y estudiantes de posgrado. de educación vocacional.
Aprendiendo de las ventajas del Sistema Humboldt, Gilman estableció la primera escuela de posgrado en los Estados Unidos en la recién creada Universidad Johns Hopkins, convirtiéndose en la primera universidad de investigación. Dividió la educación superior en dos partes, combinando la educación de élite y la educación de calidad a nivel universitario con la educación profesional a nivel de posgrado.
Cuando Eliot tomó el examen europeo, se dio cuenta profundamente de la relación entre la educación superior europea y el desarrollo económico, y esperaba aplicar directamente los inventos universitarios a la industria como Alemania. Durante sus 40 años como presidente de Harvard, implementó gradualmente su propia filosofía educativa, transformó la universidad de una universidad "orientada a la enseñanza" a una "orientada al aprendizaje" y combinó una educación de calidad a nivel universitario con educación profesional en la escuela de posgrado. . Exigió que todos los estudiantes eligieran unos pocos cursos en varias áreas prescritas y luego eligieran el resto según su propia dirección académica. Geográficamente, también separó varios colegios profesionales y estableció campus relativamente independientes.
Con esto como modelo, Estados Unidos estableció un sistema de educación superior moderno. Su educación universitaria está sesgada hacia la educación general. Los estudiantes universitarios aprenden menos conocimientos profesionales, pero tienen conocimientos mucho más amplios, una rica experiencia social y capacidades integrales más sólidas (incluidas la capacidad de escribir, hablar y tener conocimientos científicos).
Debido a la falta de formación profesional, la mayoría de los graduados universitarios estudian en el trabajo (el salario era muy bajo en los primeros años) o ingresan a la escuela de posgrado para continuar sus estudios. El objetivo de la formación de máster es permitir a los estudiantes dominar un medio de servir a la sociedad y establecerse. La mayoría de las universidades no exigen una tesis siempre que puedas "aplicar tus conocimientos". La mayoría de los puestos de trabajo en la sociedad sólo requieren una maestría con una duración académica corta y bajas habilidades profesionales. Por lo tanto, el número de maestrías en muchas universidades estadounidenses supera incluso al de estudiantes universitarios.
En Estados Unidos la dificultad para obtener un doctorado es muy diferente. El requisito para un doctorado es "crear conocimiento" y aportar nuevos conocimientos al mundo, mientras que una tesis doctoral requiere lograr (aunque sea un poco) resultados que no han logrado sus predecesores. Además, en los Estados Unidos, tanto la educación universitaria como la de doctorado pierden dinero, y contratar títulos de maestría es una forma para que las escuelas ganen dinero. Por lo tanto, para cada universidad, los solicitantes de maestría serán admitidos siempre que cumplan con los requisitos básicos de admisión, mientras que los solicitantes de doctorado serán admitidos en función de cuántas personas puedan ser apoyadas por fondos de investigación científica, por lo que las admisiones son más difíciles.
Finalmente, la educación superior estadounidense puede liderar el mundo hoy. Además de una mejor consideración de la educación general y la educación universitaria, otra razón es que después de la Segunda Guerra Mundial, las universidades y los gobiernos cooperaron para establecer muchos institutos y laboratorios de investigación de alto nivel a gran escala, y una gran cantidad de fondos de investigación se invierten en ellos cada año. Muchos proyectos de investigación científica a gran escala del gobierno de Estados Unidos se ubican en estos laboratorios, en lugar de instituciones de investigación científica independientes de propiedad gubernamental como Europa y China. Esto hace que las universidades estadounidenses se conviertan en centros de investigación científica gubernamentales. Hoy en día, muchas universidades de Estados Unidos tienen la capacidad de completar de forma independiente proyectos de exploración científica y de defensa nacional a gran escala, algo que otras universidades del mundo no pueden hacer.