¡Una educación temprana adecuada es posible, pero no es necesaria! ¿Qué piensas sobre la educación superior?

Está bien enseñar a los niños la educación temprana de manera adecuada, pero el editor quiere decirles a todos que la educación temprana no debe ser demasiado temprana, de lo contrario dañará la psicología del niño hasta cierto punto. Cuando los niños son más pequeños, los padres pueden enviar sus cuerpos a sus padres, a un lugar familiar afuera, y luego ir a estudiar.

1. ¿Cómo ver la educación avanzada? El editor cree que la educación superior es completamente innecesaria. Si los padres educan a sus hijos con anticipación, es probable que les causen graves daños. Por ello, el editor también aconseja a los padres no torturar a sus hijos de esta forma. Cuando el niño tenga unos dos años, podemos hacerlo en casa para enseñarle algunas palabras. Sin embargo, no es necesario enviar a su hijo a la educación infantil cuando tenga un año y medio, de lo contrario le causará daños muy graves.

2. ¿Cómo proporcionar una educación temprana adecuada? De hecho, una educación infantil adecuada también es muy sencilla. Cuando nuestros hijos tengan aproximadamente dos años, podemos enseñarles a reconocer algunas palabras todos los días, o leer algunos libros ilustrados con ellos, y luego podemos optar por dejarles leer algunos libros extracurriculares cuando tengan tres o cuatro años. Y después de que el niño cumpla cuatro años, podemos enviarlo al jardín de infantes. De esta forma, los niños tendrán una infancia feliz, menos presión para estudiar y podrán aprender algunos conocimientos.

En tercer lugar, resumen. El editor también espera que los padres puedan afrontar correctamente la educación superior. La educación avanzada no se trata de inculcar muchos conocimientos a los niños, sino de hacer que los niños disfruten aprendiendo. No inculques tantos conocimientos a tus hijos cuando sean pequeños, de lo contrario no podrán digerirlos. Una educación adecuada para los niños también puede hacerlos más felices y aprender muchos conocimientos sin tener un cierto impacto en la psicología del niño.