En 1946, bajo el cuidado cordial de la generación anterior de revolucionarios proletarios, Dong, la escuela fue fundada en secreto por la Oficina del Sur de China. Los profesores de entonces eran todos miembros del partido y progresistas de ***, y protegieron y transfirieron a muchos camaradas revolucionarios. En la primavera de 1950, la mayoría de profesores y estudiantes se alistaron en el ejército y la escuela fue cerrada. Fue reabierta en 1987 por Zhang Zhongming en el distrito 1 de Xiaoyuan, distrito de Jiangbei. Ahora es una escuela secundaria integral pública de tiempo completo.
Propósito de la escuela:
La escuela siempre se adhiere al propósito escolar de "el carácter primero, la capacidad primero y el desarrollo armonioso" e implementa la política de construir una escuela basada en las personas, construyendo una escuela basada en la calidad y fortalecer la escuela a través de una estrategia de desarrollo de la investigación científica. La gestión escolar es estricta y científica, los profesores son sólidos y la calidad de la enseñanza es buena. La escuela tiene alrededor de 24 clases durante todo el año. En septiembre de 2004, nuestra escuela fue identificada como una escuela designada para reclutar a hijos de trabajadores inmigrantes para la educación obligatoria.
La escuela cuenta actualmente con 89 profesores, 65.438+000% de los cuales son profesores de tiempo completo con una licenciatura o superior. Algunos profesores han realizado cursos de posgrado y uno obtuvo una maestría. Los docentes clave y los docentes intermedios y superiores representan más del 70% de los docentes de tiempo completo.
Los profesores tienen una gran capacidad docente y un alto nivel académico. Muchos docentes participaron en el proyecto clave del Décimo Plan Quinquenal Nacional de Ciencias de la Educación "Investigación sobre la estructura y el cultivo de la capacidad de aprendizaje" y en el subproyecto del proyecto de salud mental de las escuelas primarias y secundarias de la región occidental del país. país "Investigación sobre Educación en Salud Mental de Niños Migrantes". Se han publicado muchas veces artículos de investigación educativa en revistas y publicaciones periódicas nacionales de educación básica.