¿En qué campus se encuentran los estudiantes normales financiados con fondos públicos de la Universidad Normal de Zhengzhou?

Campus del lago Hepingyuan.

1. Historia y honores:

La Universidad Normal de Zhengzhou se originó en la Escuela Normal de Henan, fundada en 1951, y ha experimentado décadas de desarrollo y crecimiento. Desde su creación, la escuela se ha comprometido a cultivar talentos educativos e investigación educativa de alta calidad, especialmente en carreras de formación docente. La escuela está comprometida a llevar adelante las excelentes tradiciones de la formación docente y explorar activamente la reforma y la innovación en la educación y la enseñanza.

La Universidad Normal de Zhengzhou goza de una gran reputación y popularidad en el país y en el extranjero. La escuela ha sido calificada como "Colegio Modelo Nacional para la Orientación Laboral de Graduados" y ha sido calificada muchas veces como "Unidad Avanzada para el Empleo de Graduados Destacados en la Provincia de Henan". Es una “Colegio Nacional de Demostración para la Profundización de la Reforma de la Educación en Innovación y Emprendimiento en Colegios y Universidades Normales” del Ministerio de Educación de China.

2. Calidad de la enseñanza:

La Universidad Normal de Zhengzhou se centra en la calidad de la educación y la formación de docentes, y se compromete a proporcionar un entorno de enseñanza e investigación científica de alto nivel. La escuela cuenta con un equipo de profesores con profundos logros académicos y una rica experiencia docente, y muchos profesores han obtenido honores docentes nacionales o provinciales. La escuela cuenta con bases de práctica educativa e instalaciones de laboratorio de primer nivel, que ofrecen una amplia gama de disciplinas y especialidades. La escuela también trabaja en estrecha colaboración con las empresas y la sociedad para ofrecer a los estudiantes buenas oportunidades de prácticas y empleo.

La Universidad Normal de Zhengzhou presta atención al desarrollo diversificado de los estudiantes, y sus ricas actividades extracurriculares y organizaciones comunitarias permiten a los estudiantes mostrar sus talentos en los campos académico, cultural, artístico, deportivo y otros. La escuela promueve activamente la educación internacional, establece intercambios amistosos y relaciones de cooperación con muchas universidades internacionales y alienta a los estudiantes a participar en proyectos de intercambio internacional y actividades de intercambio académico.

3. Desarrollo disciplinario e intercambio internacional:

La Universidad Normal de Zhengzhou tiene prioridades de investigación y ventajas en muchas disciplinas. La escuela tiene resultados de investigación científica de alto nivel e influencia académica en los campos de la educación, la literatura, la historia, las matemáticas, la física y otros campos. La escuela también se centra en intercambios académicos y cooperación con universidades e instituciones de investigación nacionales y extranjeras, organiza conferencias y conferencias académicas y promueve activamente proyectos de cooperación internacional y desarrollo curricular.

La Universidad Normal de Zhengzhou ofrece a los estudiantes amplias oportunidades de desarrollo a través de intercambios y cooperación internacionales. La escuela ha firmado programas de intercambio de estudiantes y profesores con universidades de muchos países y regiones para brindar a los estudiantes oportunidades de participar en intercambios y aprendizaje internacionales.

y hacerse famoso. Sin embargo, buscó por todas partes pero no pudo encontrar al dragón. Su supuesto truco, al final, no sirvió de nada. Consejos: 1. Puede demostrar que las personas que sueñan a ciegas no logran nada. 2. Se puede considerar que las teorías divorciadas de la realidad no tienen ningún valor. 3. Se puede creer que simplemente estudiar y practicar mucho sin pensar ni prestar atención a los resultados prácticos está condenado a ser en vano. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Alguien preguntó a tres albañiles: "¿Qué están haciendo?" El primer trabajador dijo sin pensar: "Colocando ladrillos". , dijo: "Estoy ganando un salario". El tercer trabajador dijo: "Estoy construyendo la casa más singular del mundo". Más tarde, los dos primeros trabajadores siguieron siendo simples albañiles toda su vida, mientras que el tercer trabajador se convirtió en un arquitecto famoso. Consejo: Las respuestas de tres personas ilustran su comprensión del significado de este trabajo. El primer trabajador consideraba que la albañilería era un trabajo sin propósito. No puede ver el significado del trabajo y no puede apreciar el valor del trabajo. Naturalmente, era superficial y carecía de sentido de responsabilidad y ambición. El segundo trabajador trabaja para ganar dinero y el propósito de colocar ladrillos es ganar dinero. Naturalmente, depende de cuánto trabajo dediques. Sin progreso, será difícil que la gente ejerza su iniciativa subjetiva. El tercer trabajador ama su trabajo y lo ve como una creación. Tiene un gran interés, un gran profesionalismo y un fuerte sentido de responsabilidad. ¿Cómo podría una persona así no convertirse en un arquitecto famoso? Argumento de referencia: Hay un dicho antiguo: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los amables no son tan buenos como los felices". Wang Jin cava pozos, Hao Jianxiu teje, Zhang Binggui. vende dulces en el mostrador, Ni Zhifu practica ejercicios, Lei Feng conduce ... Todos aman su propio trabajo y lograron logros extraordinarios en puestos ordinarios. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Lo siguiente es. Sin tiempo/no hay vida; la vida está estrechamente relacionada con el tiempo; sin tiempo/la vida se vuelve ilusoria, se vuelve una nube flotante; Consejo: si el contenido del material trata sobre la relación entre personas o cosas, entonces la relación dialéctica entre personas y personas, personas y cosas, y cosas y cosas es el centro del material. Este material trata sobre la relación dialéctica entre "vida" y "tiempo": son interdependientes, y el valor del tiempo es el valor de la vida, si el valor de la vida reside en el proceso, entonces este proceso es calculado y reflejado por el tiempo; . "Aprecia cada minuto de la vida" es el significado central de este material. Tema de referencia: El tiempo y la vida, el tiempo es vida, el tiempo libre es perjudicial para los demás y para usted mismo* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1. Durante el Período de los Reinos Combatientes, el rey Zhao implementó una política de montar y disparar en Keops. 2. Qin Shihuang construyó el Palacio Afang y la Gran Muralla. 3. Durante la dinastía Han, Wang Zhaojun abandonó la fortaleza e implementó una política pro-RPDC hacia la industria imperial. 4. Respecto a cómo abordar las cuestiones culturales extranjeras, Lu Xun escribió "Aborcionismo". 5. La actual política de reforma y apertura de China. 6. No funcionaría que la dinastía Qing se cerrara al país, y entonces estaría buscando la gloria y traicionando al país. Consejo: este tema se centra en el entrenamiento para encontrar cosas estrechamente relacionadas entre una variedad de materiales y combinarlas con la vida real para elegir un ángulo de discusión y establecer un argumento de discusión.
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