Aviso sobre la emisión del aviso de la Oficina de Educación del Condado Autónomo de Weining sobre un mayor fortalecimiento de las escuelas primarias y secundarias
Sobre el plan de implementación de los “Cinco Corazones” Gestión de objetivos educativos
Escuelas secundarias, escuelas centrales municipales y escuelas primarias del condado (parques):
El "Plan de implementación de la Oficina de Educación del Condado Autónomo de Weining para fortalecer aún más los" cinco corazones La "Gestión de objetivos educativos de las escuelas primarias y secundarias" se decidió en la reunión del comité del partido y ya está publicada. Por favor, concédale gran importancia, realice una investigación en profundidad y comprendalo completamente. Bajo la guía de la "Ideología rectora" y las "Ideas y objetivos generales de trabajo", de acuerdo con las "Medidas de trabajo" y los "Pasos de trabajo" y combinados con la situación real de nuestra escuela, estudiaremos, formularemos planes y prestar mucha atención a la implementación. La Oficina de Educación del Condado honrará las recompensas y castigos en estricta conformidad con las disposiciones del plan.
Adjunto: La Oficina de Educación del Condado Autónomo de Weining fortalece aún más el plan de implementación de la educación "Cinco Corazones" en las escuelas primarias y secundarias.
15 de febrero de 2012
Palabras clave: Aviso sobre el Plan Educativo "Cinco Corazones" para Escuelas Primarias y Secundarias.
Agencia de periódicos: Oficina de Educación Municipal; Oficina del Comité del Partido del Condado, Oficina del Congreso del Pueblo, Oficina del Gobierno, Oficina de la CCPPCh, Departamento de Organización, Departamento de Propaganda.
Oficina de la Oficina de Educación del Condado Autónomo de Weining publicada el 15 de 2012.
(* *960 copias impresas)
La Oficina de Educación del condado autónomo de Weining fortalece aún más la educación de los "Cinco Corazones" en las escuelas primarias y secundarias.
Plan de implementación de gestión de objetivos laborales
La educación "Cinco Corazones" (lealtad a la patria, piedad filial hacia los padres, amor a la sociedad, sinceridad hacia los demás y confianza en uno mismo) tiene " ética académica", el efecto de "cultivarse en la virtud". La implementación de la educación de los "Cinco Corazones" es la necesidad de promover la construcción del sistema de valores socialista central, es la necesidad de llevar adelante el espíritu nacional con el patriotismo como núcleo y la construcción ideológica y moral con el concepto socialista de honor y dignidad; la desgracia como contenido principal; es la necesidad de heredar y llevar adelante la excelencia de la nación china; la necesidad de una moralidad tradicional; la necesidad de implementar plenamente la política educativa del partido y cultivar constructores y sucesores socialistas calificados; la necesidad de implementar la “educación; educación moral basada en primer lugar”; la necesidad de frenar el declive de la ética ideológica y moral; la necesidad de mejorar la calidad de los docentes y estudiantes y la calidad de la educación y la enseñanza; Weining piloto, revitalizar la educación, hacer prosperar la economía y el progreso social.
Desde que el comité del partido del condado y el gobierno del condado propusieron la innovadora iniciativa de "Educación de los Cinco Corazones para Mejorar la Calidad" en 2010, el Partido y el Gobierno de la Oficina de Educación y todas las escuelas primarias y secundarias del condado han Insistimos en combinar orgánicamente la educación de los "Cinco Corazones" con una educación de calidad. Con el pensamiento estratégico de la educación, reconocemos el enorme papel de la educación de los "Cinco Corazones" en la educación de las personas, consideramos la educación moral como el sustento de la educación y la calidad de la enseñanza y promovemos enérgicamente la educación de los "Cinco Corazones" con una educación de calidad. práctica de la educación de los "Cinco Corazones" y lograr resultados iniciales. En junio de 2011 se celebró en Weining una reunión in situ sobre educación moral en la ciudad de Bijie. Los logros educativos de los “Cinco Corazones” han sido altamente valorados y plenamente afirmados por los estados y condados de todo el país. Basados en los libros de texto experimentales escolares de la escuela secundaria Zhongshui y la escuela secundaria Weining No. 4, los libros de texto del plan de estudios local "Educación de los cinco corazones", que fueron fuertemente organizados y compilados cuidadosamente por la Oficina de Educación del condado, pasaron la revisión de la provincia de Guizhou. Comité de Revisión de Libros de Texto de Escuelas Primarias y Secundarias y fueron confirmados como materiales didácticos curriculares locales autorizados para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias del condado autónomo de Ning.
Según el libro de texto del plan de estudios local "Educación de los Cinco Corazones" aprobado por el Departamento Provincial de Educación, "las escuelas secundarias se centran en la unidad del conocimiento, la acción y la investigación independiente; las escuelas secundarias se centran en la combinación del aprendizaje". , pensamiento y acción; las escuelas primarias se centran en el cultivo de "Cinco corazones y cinco hábitos". Las ideas y requisitos para la formación de docentes de preescolar, así como el plan general "Cuatro Cinco Seis Siete" del gobierno del condado, combinado con las condiciones específicas. de las escuelas primarias y secundarias del condado, resumió con más detalle la experiencia exitosa de la etapa anterior de "Educación de los Cinco Corazones" por parte de la Oficina de Educación del Condado. La reunión del Comité del Partido decidió formular el "Plan de Implementación para que la Oficina de Educación del Condado Autónomo de Weining avance". Fortalecer la gestión de objetivos educativos de los "Cinco Corazones" en las escuelas primarias y secundarias"
1. Ideología rectora
"Cinco Corazones". La educación está guiada por el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el sistema teórico del socialismo con características chinas, guiado por la Perspectiva Científica del Desarrollo, con el propósito de "aprender la moralidad, aprender a aumentar la sabiduría y aprender a iniciar un negocio", y el "55-5" como idea general de trabajo y objetivos, centrándose en evitar predicaciones vagas, centrándose en el cultivo moral, garantizando una enseñanza eficaz en el aula y centrándose en la "promoción administrativa, primero el director" como base para cultivar nuevos estudiantes socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. y trabajo, y fortalecer las medidas de educación moral, innovar el modelo educativo "Cinco Corazones", mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover vigorosamente la construcción de la civilización espiritual socialista.
En segundo lugar, organizarse. la Oficina de Educación del Condado para establecer el Grupo de Liderazgo Educativo "Cinco Corazones".
Líder del equipo: Yu He
Líder adjunto del equipo ejecutivo: Ye
Líderes adjuntos del equipo: Li, Cai Chaoyou, Mou Debing, Ning, He Xuanning, Huang Kaibin, Fan, Xu Ruhu y Li Shouxiang.
Miembros: jefes de agencias, unidades y departamentos de la Oficina de Educación del Condado, y directores de escuelas primarias y secundarias (parques).
El equipo directivo dispone de una oficina.
Director de oficina: Li Shouxiang
Subdirectores: Xiang Qingju, Wang Jinhua, Chen Guangxiang, Zhang Mei, Ma Fei.
Experiencia empresarial: Gong, Xiao Deqing, Zhou, Zhang Zhongjie, Pu Yonggui
Miembros: Inspectores de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Popular del Condado, todo el personal docente e investigador de la Oficina de Educación del Condado, especialistas en educación moral y personal comercial relacionado con la oficina, directores a cargo de escuelas primarias y secundarias, directores de educación y directores ideológicos y políticos, y editores del equipo de redacción de libros de texto educativos "Cinco Corazones".
Cada escuela intermedia, escuela central del municipio (incluida la escuela primaria fronteriza) y escuela primaria del condado (parque) debe establecer y mejorar la organización de liderazgo educativo "Cinco Corazones" y formular oportunamente programas científicos, aplicables y eficaces. Plan de implementación educativa de los "Cinco Corazones" de la escuela para lograr eficazmente los "cinco objetivos" de liderazgo, gestión, eficacia, evaluación, recompensas y castigos.
3. Ideas y objetivos generales de trabajo
Las ideas y objetivos generales de trabajo de la educación "Cinco Corazones" son los "Cinco Cinco";
"Cinco Avances" " : Libros de texto, aulas, temas, alma, vida;
Los "cinco fuertes": comprensión sólida, construcción de sistemas sólida, ejecución empresarial sólida, participación sólida de todos los empleados y innovación práctica sólida;
"Cinco Conferencias": enfatizando el uso de materiales didácticos, capacitación en la escuela, concursos de exámenes unificados, demostraciones entre clases y actividades especiales;
"Cinco Conferencias": gestión en la escuela , desarrollo efectivo, supervisión y evaluación, resumen y promoción, elogios y recompensas;
"Cinco resultados": excelente liderazgo, maestros clave, trabajo típico, atmósfera edificante y talentos de "cinco corazones".
IV. Medidas de trabajo
(1) La Oficina de Educación del Condado se centrará fuertemente en la "promoción administrativa, centrándose en los directores" e incluirá la educación "Cinco Corazones" como un tema importante en la agenda. el calendario de trabajo educativo y docente del condado. En el primer semestre, la atención se centró en completar la enseñanza de libros de texto y la educación en el aula; desde entonces, el condado ha unificado la escuela en su conjunto, enfocándose en la educación práctica por semestre y grado, y ha investigado y desplegado conjuntamente con el negocio principal, organizado e implementado; juntos, guiados y supervisados, e incorporados al condado. Se dará mayor peso a los contenidos importantes de la evaluación anual de objetivos de trabajo de las escuelas primarias y secundarias de la Oficina de Educación. Además, el "sistema de rendición de cuentas" y el "sistema de veto de un voto" se implementarán estrictamente para los líderes escolares que no promuevan seria y efectivamente la educación de los "Cinco Corazones".
(2) El Instituto de Ciencias de la Educación del condado debe formular y publicar rápidamente la guía de investigación educativa "Cinco corazones", hacer que las escuelas primarias y secundarias del condado presten mucha atención a la investigación de temas de trabajo práctico, con la objetivo de resolver problemas prácticos en el trabajo y la vida, y fortalecer la educación Para garantizar la cientificidad y eficacia de la gestión docente, seleccionamos una serie de temas destacados y eficaces en todo el condado y los presentamos al departamento de administración de educación de nivel superior. Todas las escuelas intermedias, las escuelas centrales de los municipios (incluidas las ciudades pequeñas) y las escuelas primarias del condado deben implementar de manera efectiva los proyectos de investigación científica y educativa "Cinco Corazones" en las escuelas, departamentos (aulas) y clases. Cada escuela primaria y secundaria debe estandarizar y mejorar de acuerdo con los requisitos de los proyectos de investigación científica, y luego informar sus proyectos principales al Instituto de Investigación Docente de la Oficina de Educación del Condado (Escuela Central del Municipio) antes de finales de abril de 2012. Los subproyectos o microproyectos de los líderes empresariales, docentes y clases de cada escuela serán presentados a la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela luego de ser estandarizados y completados de acuerdo con los requisitos del proyecto.
(3) Todas las escuelas primarias y secundarias deben incorporar la educación de los "Cinco Corazones" en el importante trabajo de la escuela y realizar investigaciones avanzadas, pensamiento estratégico y planificación a largo plazo. El director debe manejar personalmente la situación y asumir la responsabilidad general; el director a cargo de la tarea debe manejarla específicamente y asumir toda la responsabilidad; el director de la Oficina de Asuntos Académicos y del Departamento Ideológico y Político debe manejarla de manera efectiva y asumir la responsabilidad directa; los líderes al mismo nivel deben trabajar juntos y asumir responsabilidades juntos. El departamento de asuntos académicos es el principal responsable de la educación y docencia, la docencia y la investigación científica, los exámenes, etc. de "Cinco Corazones". La educación ideológica y política se centra en las actividades especiales de educación "Cinco Corazones", actividades intensivas en el recreo, competiciones diversas, etc. La educación y el trabajo ideológico y político deben incorporar la educación de los "Cinco Corazones" en el trabajo diario, prestar mucha atención a * * *, asignar responsabilidades a las personas e implementar el trabajo en el lugar. La organización del partido escolar, la organización de la liga y el equipo deben señalar la dirección para la implementación profunda de la educación de los "Cinco Corazones" y tomar la iniciativa para dar el ejemplo. Cada escuela primaria y secundaria (jardín de infantes) debe llevar a cabo debates integrales, resúmenes y mejoras sobre la educación de los "Cinco Corazones" al menos dos veces por semestre.
(4) Todas las escuelas primarias y secundarias deben incorporar el plan de estudios educativo "Cinco Corazones" en el plan de estudios general y en el plan de estudios de las clases de la escuela.
En el primer y segundo grado de la escuela primaria, la escuela hace arreglos para que maestros de clase o jóvenes pioneros se infiltren en las actividades de clase y otras actividades, y selecciona materiales didácticos basados en las condiciones reales de los estudiantes para la educación de la iluminación para los grados tercero a sexto de la escuela primaria; , grados séptimo a noveno de la escuela secundaria y primero a tercer grado de la escuela secundaria, cada semestre se organiza una sección de clases curriculares (el tercer año de la escuela secundaria se centra principalmente en el autoestudio, la organización de actividades y la implementación de acciones). Todas las escuelas primarias y secundarias deben hacer todos los esfuerzos posibles para garantizar que se implemente el plan de estudios, que las horas de clase sean completas y que los resultados sean buenos.
(5) A partir de este año, todas las escuelas primarias y secundarias deben incorporar plenamente la calidad de la enseñanza de los materiales didácticos del plan de estudios local de educación "Cinco Corazones" en su contenido de evaluación. El primero al segundo grado de la escuela primaria son evaluados por la escuela; el tercero al sexto grado de la escuela primaria, el séptimo al noveno grado de la escuela secundaria y el primero al segundo grado de la escuela secundaria están todos incluidos en el examen unificado y evaluación del contenido de enseñanza de la misma materia emitida por el ministerio; se deben incluir las clases de graduación de la escuela primaria y la escuela secundaria La evaluación del examen unificado del condado de la educación de calidad de la escuela primaria y la evaluación del examen unificado de la graduación de la escuela intermedia el desempeño diario de la educación primaria y secundaria; Los estudiantes de secundaria deben ser incluidos en la evaluación de conducta.
(6) Todas las escuelas primarias y secundarias deben seleccionar maestros para el plan de estudios educativo "Cinco Corazones" para garantizar la eficacia de la enseñanza. En principio, debe haber docentes a tiempo completo, y las escuelas con escasez de docentes pueden ser cubiertas con docentes sobresalientes en los aspectos ideológicos, morales y políticos, maestros sobresalientes, cuadros dirigentes del grupo del partido y consejeros de los Jóvenes Pioneros.
(7) Cada escuela primaria y secundaria (jardín de infantes) debe establecer un grupo líder para las actividades de recreo, estudiar cuidadosamente las actividades de recreo de la nueva reforma curricular, diseñar integralmente cinco centros de educación, cultura, deportes y entretenimiento. actividades y hacer arreglos generales para el desarrollo. En principio, la actividad educativa "Un Corazón" debería repetirse al menos 21 veces en tres semanas, organizarse y organizarse junto con la nueva reforma curricular, combinarse orgánicamente, llevarse a cabo vigorosamente y practicarse eficazmente, convirtiéndola en el punto culminante del nuevo plan de estudios. reforma, el punto culminante de la gran pausa de clases, y los "Cinco Corazones" "Un lugar escénico de la educación".
(8) El desempeño del comportamiento educativo "Cinco Corazones" de los maestros de escuelas primarias y secundarias (parques) se promueve simultáneamente con la evaluación de la ética y la ética de los maestros. Los resultados de la evaluación están relacionados con la selección personal y el desempeño. El salario, el ascenso y la solicitud de transferencia, ascenso y reutilización están totalmente vinculados. Para aquellos que no cumplan con los estándares de ética docente, se implementará estrictamente el "sistema de veto de un voto" y el sistema de rendición de cuentas.
(9) Todos los estudiantes de primaria y secundaria deben utilizar fondos públicos para garantizar el normal desarrollo de la formación en el trabajo, los asuntos académicos, el trabajo ideológico y político y otras actividades empresariales para la educación de "Cinco Corazones". profesores.
(10) La oficina de educación del condado recomendará e informará los resultados de la evaluación de todos los aspectos de la educación "Cinco Corazones" a los departamentos municipales, provinciales y nacionales pertinentes.
Pasos de trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Cuadros de educación moral como directores de escuelas primarias y secundarias, directores de empresas, directores de educación, directores ideológicos y políticos y "Cinco Los docentes de educación "Corazones" deben realizar una capacitación previa al empleo de acuerdo con los requisitos del Departamento Provincial de Educación. La Oficina de Educación del condado organizará cursos de formación para directores y formadores de escuelas antes del inicio de las clases a mediados de febrero de 2012 y publicará los "Opiniones de referencia sobre la educación y la enseñanza de los cinco corazones en las escuelas primarias y secundarias del condado autónomo de Weining". Todas las escuelas intermedias, las escuelas centrales municipales y las escuelas primarias del condado deben organizar una capacitación escolar oportuna y eficaz.
(2) La Oficina de Educación del condado organizará una inspección educativa "Cinco Corazones" en las escuelas primarias y secundarias a principios de este semestre de primavera.
(3) Los maestros y educadores de las escuelas primarias y secundarias (guarderías) del condado deben aprender, hablar, comprender, enseñar, probar y practicar la educación de los "Cinco Corazones", para que puedan aprender unos de otros. en todo momento, en todos los grados y en todos los niveles. Ser eficaz en la enseñanza, trabajo y actividades de la materia. 2065438+Después de abril de 2002, la Oficina de Educación del Condado unificó los materiales didácticos del plan de estudios local de educación "Cinco Corazones" en los nuevos materiales didácticos del condado para maestros de escuelas primarias y secundarias, agregando 20 puntos a cada materia.
(4) En agosto de 2012, la Oficina de Educación del condado discutió, investigó, resumió y formuló la "Educación de los cinco corazones" basada en las características de unidad, jerarquía, coherencia, apertura y practicidad. Opiniones de orientación sobre la práctica docente y educativa de los cinco corazones del condado autónomo.
(5) La Oficina de Educación del Condado optará por realizar el concurso de conocimientos educativos, el concurso de oratoria, el concurso de debate, etc., "Cinco Corazones" del condado. De julio a agosto de 2012, a partir de la implementación de las actividades de práctica educativa "Cinco Corazones" en escuelas primarias y secundarias, se realizaron debates y resúmenes, y se llevó a cabo una reunión de discusión, resumen y promoción del intercambio.
(6) La Oficina de Educación del Condado llevará a cabo la educación "Cinco Corazones" en todo el condado desde septiembre de 2012 hasta el 10 de junio, basándose en la selección de ensayos de maestros de escuelas primarias y secundarias y la actuación artística de maestros y estudiantes. Seleccionar artículos y publicar un álbum de fotografías; realizar una actuación educativa "Cinco corazones".
(7) Todas las escuelas intermedias, las escuelas centrales de los municipios (incluidas las escuelas primarias fronterizas) y las escuelas primarias del condado deben llevar a cabo actividades regulares de enseñanza e investigación sobre la educación "Cinco Corazones" antes de junio de 2012, de acuerdo con el Modelo de enseñanza e investigación "1 + 1". Realizar eficazmente observaciones en el aula y proporcionar retroalimentación y evaluación constructivas, y organizar vigorosamente las actividades de evaluación de cursos de calidad escolar.
(8) La Oficina de Educación del Condado llevará a cabo actividades de evaluación, discusión, resumen e intercambio de docentes de educación "Cinco Corazones" para escuelas primarias, secundarias y preparatorias desde junio de 2006 hasta junio de 2002.
(9) Todas las escuelas primarias y secundarias deben llevar a cabo actividades prácticas y en profundidad de evaluación educativa de los "Cinco Corazones". Desde 2012 hasta diciembre, se evaluarán y felicitarán a grupos de clases destacados, líderes destacados, maestros destacados, trabajadores destacados, estudiantes destacados y padres destacados en la educación de "Cinco Corazones". Sobre esta base, la Oficina de Educación del Condado evaluó y elogió a los líderes avanzados, maestros avanzados, trabajadores avanzados, estudiantes avanzados y padres avanzados de la educación "Cinco Corazones", y seleccionó a 100 líderes educativos "Moving Weining" y "Cinco Corazones". informar al comité del partido del condado y al gobierno del condado para recibir elogios y recompensas.
(10) Todas las escuelas primarias y secundarias deben llevar a cabo de manera creativa actividades efectivas de creación y selección de "Escuela de demostración de educación de los cinco corazones". 2012 12. Después de que cada escuela central haya completado la selección de sus escuelas primarias, cada escuela intermedia, escuela central del municipio y escuela primaria del condado debe seguir estrictamente las condiciones de selección de escuelas del modelo educativo "Cinco Corazones" formuladas por la Oficina de Educación del Condado y basadas en sobre autoexamen, autoevaluación y autorrecomendación, envíe los materiales de solicitud a la Oficina de Educación "Cinco Corazones" de la Oficina de Educación del Condado y seleccione y otorgue licencias de acuerdo con las condiciones y procedimientos.
Sexto, supervisión del trabajo de implementación
La clave para cultivar la educación de los "cinco corazones" radica en la implementación. Para garantizar la implementación efectiva de los "Cinco avances", "Cinco fuertes", "Cinco calles" y "Cinco agarres" en este trabajo y realizar gradualmente los "Cinco urgentes", los líderes de escuelas primarias y secundarias, los maestros y los grandes recesos. equipos de diseño e investigación de actividades Las inspecciones individuales y las inspecciones de clases deben llevarse a cabo enérgicamente de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Condado y el "Plan de implementación" de la educación "Cinco Corazones" de nuestra escuela. Los resultados de la inspección escolar están totalmente vinculados a la evaluación personal, el pago por desempeño, la evaluación y promoción laboral, la solicitud de transferencia de trabajo, promoción y reutilización, etc. Se incluyen los resultados de la inspección de las escuelas intermedias, las escuelas centrales municipales, las escuelas primarias del condado y las oficinas de educación del condado. en la evaluación anual de objetivos laborales de cada colegio. Las escuelas y sus directores que descuidan sus deberes, son formalistas y simplemente se enfrentan a la situación deben ser notificados y criticados estrictamente, y las rectificaciones deben realizarse dentro de un límite de tiempo. Aquellos que no cumplan con los estándares serán organizados y tratados con prontitud. la oficina de educación del condado.
Las grandes cosas en el mundo deben hacerse en los detalles. Las escuelas deben comenzar con los detalles educativos de los "Cinco Corazones" cuidadosamente diseñados para cada organización, cada clase y cada actividad. Nada es difícil en el mundo, siempre y cuando haya gente dispuesta. Deberíamos partir de la educación de los "Cinco Corazones", simple y fácil de implementar, y desarrollar cosas pequeñas. Los líderes y maestros de todas las escuelas primarias y secundarias (guarderías) del condado deben estar al nivel de hablar de política, hablar de ética, hablar de educar a las personas, enseñar y hablar de calidad, y practicar de manera integral el concepto de "tres- Educación moral dimensional "(todos somos maestros de educación moral, y la educación moral penetra en las clases, en todas partes), estudio en profundidad, estandarización y resumen de la experiencia exitosa de la educación "Cinco Corazones" en cada escuela, atrévete a pensar, atrévete a hacer. , pensar y actuar, y trabajar duro. Debemos ser serios, comprender los fundamentos, comprender la implementación, buscar resultados prácticos y crear una atmósfera para impulsar la educación de los "Cinco Corazones" de nuestro condado a una nueva etapa de desarrollo y hacer nuevas contribuciones a la revitalización de la educación en el condado.
Adjunto: La educación "Cinco Corazones" implementa una gestión dinámica, centrándose en la práctica, la discusión, el resumen, la sublimación y la innovación. La Oficina de Educación del Condado es responsable de interpretar y completar el trabajo anual de revisión y mejora del "Plan de implementación de la Oficina Autónoma de Educación del Condado de Weining para fortalecer aún más la educación de los "Cinco Corazones" en las escuelas primarias y secundarias".