Cuatro pasos del método de memoria de Feynman

Los cuatro pasos del método de la memoria de Feynman son establecer objetivos de aprendizaje, repasar, repetir y explicar, y simplificar.

1. Establece objetivos de aprendizaje: busca una hoja de papel, escribe lo que quieres aprender y luego organiza tu propio lenguaje para comprender este conocimiento.

2. Repaso: cubra el contenido de aprendizaje con la mano, considérese un maestro, la persona frente a la que quiere sentarse es su alumno y explíquele sus conocimientos. Este paso es el aprendizaje de Feynman. .el núcleo de la ley. Según la pirámide de aprendizaje, nuestros métodos habituales de escuchar y leer en clase son el aprendizaje pasivo, pero al enseñar a otros, la tasa de retención de conocimientos puede alcanzar el 90%, porque enseñar a otros es una forma activa de aprender.

3. Vuelva a contar y explique: este es un concepto central del aprendizaje de Feynman. Utilice los sustantivos más simples, no términos profesionales complejos, y no utilice un sustantivo para explicar otro.

4. Simplificar: Finalmente, use el lenguaje más conciso para describir este conocimiento. Recuerde no usar términos profesionales o teorías complejas. Después de esta serie de operaciones, aprenderemos este conocimiento. Es difícil de olvidar.

Método de memoria de Feynman

El método de memoria de Feynman se refiere a Concepto (concepto), Enseñar (enseñar a otros), Repasar (repasar), Simplificar (simplificación), método de aprendizaje de Feynman Inspirado en el Premio Nobel ganador Richard Feynman. El método de Feynman cree intuitivamente que la inteligencia es un proceso de crecimiento. Cuando se utiliza el método de aprendizaje de Feynman, se recupera activamente información del cerebro. Cada vez que se recupera, la memoria se fortalece, convirtiendo así la memoria a corto plazo en memoria a largo plazo.

Después de dominar la técnica de Feynman, solo necesitarás dedicar 20 minutos a comprender profundamente los puntos de conocimiento, y el recuerdo será firme y difícil de olvidar. Necesitamos usar nuestras propias palabras, las palabras más simples, sin jerga, para hablarle a una señora de 80 años, a un niño de ocho años, y hablar en términos humanos.

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