(2) El contenido del programa de estudios del examen de contratación de docentes en la ciudad de Guigang, Guangxi, es el mismo que el del examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de Guangxi. Se publicó junto con el anuncio del examen unificado en marzo. cada año, incluido el programa de estudios para el examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de Guangxi "Pedagogía y "Conocimientos básicos de los métodos de enseñanza" y el programa de estudios del examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de Guangxi "Conocimientos básicos de psicología de la educación y educación moral".
(3) Parte del programa del examen se proporciona a continuación solo como referencia.
Esquema del examen del examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de Guangxi de 2015 "Conocimientos básicos de psicología de la educación y educación moral";
Primero, la naturaleza del examen
Escuela secundaria de la región autónoma de Guangxi Zhuang El examen de selección abierto para profesores de escuela primaria es un examen de selección unificado para todo el distrito. Se llevará a cabo una evaluación integral de la calidad profesional, el nivel profesional, la educación y la capacidad docente de los docentes, etc. Los resultados de la evaluación se utilizarán como puntajes de los exámenes escritos para la contratación abierta de maestros de escuelas primarias y secundarias en nuestro distrito.
2. Objetivos del examen
Capaz de evaluar de manera científica, justa y efectiva la comprensión de los candidatos sobre los conocimientos y teorías básicos de la psicología educativa y la educación moral, así como las prácticas básicas en la realización de la educación. y capacidad de trabajo en educación moral, a fin de lograr el propósito de la selección preliminar de los solicitantes.
3. Módulos de contenido y requisitos del examen
De acuerdo con el "Aviso del Ministerio de Educación sobre la emisión de estándares profesionales para maestros de preescolar (prueba)", Estándares profesionales para maestros de escuela primaria (prueba) ), y el espíritu de Estándares Profesionales para Maestros de Escuela Secundaria (Prueba) "(Profesor [2065 438+02] No. 1), combinado con el conocimiento básico de psicología educativa y educación moral, combinado con la situación real en Guangxi, determinan el examen. contenido y requisitos.
(1) Psicología de la educación.
1. Introducción
(1) Comprender el desarrollo de la psicología educativa; el símbolo del nacimiento de la psicología educativa.
(2) Comprender el significado de psicología educativa.
(3) Dominar los pasos de investigación de la psicología educativa y aplicarlos.
2. Psicología estudiantil.
(1) Comprender la teoría de las etapas del desarrollo de la personalidad de Erikson.
(2) Comprender las connotaciones de desarrollo psicológico, zona de desarrollo próximo, inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.
(3) Dominar la teoría de las etapas de desarrollo cognitivo infantil de Piaget y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y aplicarlas.
(4) Captar las diferencias comunes en inteligencia, temperamento, personalidad y estilos de aprendizaje, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
(5) Comprender el concepto de salud mental, dominar las formas y métodos de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias y comprender los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria.
3. Psicología del profesorado.
(1) Comprender el significado, composición y características de los roles docentes en el contexto de la nueva reforma curricular.
(2) Comprender la connotación de eficacia docente, el locus de control psicológico de los docentes y el efecto Rosenthal.
(3) Comprender la interacción y la influencia mutua entre profesores y alumnos.
(4) Dominar las características psicológicas de los docentes, incluidas las características cognitivas, las características de personalidad y las características conductuales.
(5) Comprender los estándares de salud mental de los docentes y los conflictos psicológicos comunes entre los docentes, y dominar los principales factores que afectan la salud mental de los docentes.
(6) Comprender el concepto de agotamiento docente, analizar las causas del agotamiento docente y dominar cómo lidiar con el agotamiento docente.
4. Estudiar psicología. .....Sin terminar...