Guan Xiaxia, jardín de infantes Shaliang, condado de Fuxian, ciudad de Yan'an
La cultura curricular es una perspectiva que analiza y presta atención al currículo en un conjunto -de forma circular, y además es un elemento clave que impregna todo el currículo. La cultura del plan de estudios del jardín de infantes es el núcleo espiritual del jardín de infantes y el alma de la construcción del jardín de infantes. Como clave para la construcción del jardín de infantes, la cultura curricular ha atraído cada vez más atención. Cómo construir una cultura curricular basada en el jardín de infantes, integrar los recursos culturales del currículo de jardín de infantes y cultivar la cultura del currículo de jardín de infantes debe respetar la posición dominante de la cultura del currículo de jardín de infantes en la cultura del currículo de jardín de infantes. Esta es la clave para promover la construcción de una cultura curricular de jardín de infantes.
Palabras clave Construcción de la cultura curricular del jardín de infantes
La cultura del currículo del jardín de infantes es el núcleo espiritual del jardín de infantes y el alma de la construcción del jardín de infantes. En los últimos años, en el proceso de reforma de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes, como medio central para lograr los objetivos de la educación preescolar, siempre ha ocupado una posición dominante en el proceso educativo. Como clave para construir jardines de infancia de alta calidad, la cultura curricular ha recibido cada vez más atención. La cultura curricular del jardín de infantes es la suma de varios recursos educativos que utilizan los recursos culturales subjetivos de los jardines de infantes para lograr sus propósitos educativos únicos, ayudar a los niños pobres a obtener experiencias de aprendizaje beneficiosas y promover su desarrollo integral. La cultura del currículo de jardín de infantes es una subcultura y una creación cultural en el campo de la educación de jardín de infantes. Representa los antecedentes y la calidad únicos de un jardín de infantes, es el núcleo espiritual del jardín de infantes y es un símbolo que lo distingue de otras organizaciones. Por tanto, la cultura curricular es una perspectiva que analiza y presta atención al currículo de manera integral, y también es un elemento clave que impregna todo el currículo. Prestar atención a la cultura curricular debería convertirse en un camino o idea importante para la futura construcción e investigación del currículo de jardín de infantes.
1. Por qué debemos prestar atención a la construcción de una cultura curricular en el jardín de infantes
Es posible que los maestros con un rico conocimiento cultural y científico no puedan lograr la cultura curricular ideal. La cultura curricular es grupal y está relacionada con el nivel y la naturaleza del grupo. Por tanto, la construcción de una cultura curricular suele estar estrechamente ligada a la formación de equipos. La particularidad de la cultura curricular es que la cultura curricular gira en torno al crecimiento y desarrollo del currículo. Si los miembros del equipo tienen un consenso básico sobre el currículo y si tienen la misma comprensión de los principales problemas que enfrentan en la construcción del currículo afecta directamente la formación y el desarrollo. de la cultura curricular. Al mismo tiempo, la formación y el desarrollo de una cultura curricular también es de gran importancia para reunir fuerzas en equipo, prestar atención a las cuestiones curriculares y promover el desarrollo curricular. Por lo tanto, prestar atención a la cultura curricular es una vía importante para el desarrollo curricular; incluso se puede decir que la mejora, actualización y desarrollo de la cultura curricular son una fuerza impulsora indispensable para el desarrollo continuo del currículo. Es posible que los docentes con un rico conocimiento cultural y científico no necesariamente generen la cultura curricular ideal. La cultura curricular es grupal y está relacionada con el nivel y la naturaleza del grupo. Por tanto, la construcción de una cultura curricular suele estar estrechamente ligada a la formación de equipos. La particularidad de la cultura curricular es que la cultura curricular gira en torno al crecimiento y desarrollo del currículo. Si los miembros del equipo tienen un consenso básico sobre el currículo y si tienen la misma comprensión de los principales problemas que enfrentan en la construcción del currículo afecta directamente la formación y el desarrollo. de la cultura curricular. Al mismo tiempo, la formación y el desarrollo de una cultura curricular también es de gran importancia para reunir fuerzas en equipo, prestar atención a las cuestiones curriculares y promover el desarrollo curricular. Por lo tanto, prestar atención a la cultura curricular es una vía importante para el desarrollo curricular; incluso se puede decir que la mejora, actualización y desarrollo de la cultura curricular son una fuerza impulsora indispensable para el desarrollo continuo del currículo. Al mismo tiempo, también es necesario profundizar la reforma del plan de estudios de los jardines de infancia. La reforma del plan de estudios del jardín de infantes debe prestar atención a algunas cuestiones profundamente arraigadas y no puede limitarse a dar vueltas en círculos sobre formas y métodos. La importancia de conceder importancia a la construcción de una cultura curricular es promover la formación de un ambiente positivo y bueno para la construcción y la práctica del currículo, de modo que los creadores y profesionales del currículo puedan formar los conceptos centrales y la orientación práctica del currículo, y ya no dejar que sus Los pensamientos serán erráticos y cansados de seguir la tendencia.
En segundo lugar, cómo construir una cultura curricular en el jardín de infantes
Cada jardín de infantes tiene su propia historia y cultura. La forma de construir una cultura curricular adecuada para el desarrollo de los jardines de infancia debe basarse en un examen cuidadoso del entorno social y el desarrollo interno de los jardines de infancia, guiado por los conceptos básicos del "Esquema de orientación para la educación de jardines de infancia (ensayo)", con la transformación de valores y conceptos educativos como núcleo, y con El cambio de comportamiento y estilo de vida de los niños, es decir, la socialización y culturalización de los niños, se basa en buscar la verdad a partir de los hechos y adaptarse al tiempo, lugar y acontecimientos. .
La cultura curricular basada en el jardín de infantes es la base del jardín de infantes y la piedra angular de las características propias del jardín de infantes. Son las características, la calidad y el estilo únicos y estables que el jardín de infantes ha internalizado después de años de construcción y acumulación basadas en el desarrollo general. En última instancia, la cultura curricular basada en el jardín de infantes es el estilo único de educación y enseñanza en el jardín de infantes. El desarrollo de la cultura se basa en la herencia, es decir, la conexión entre el estado pasado de la cultura y su estado posterior. Por lo tanto, la construcción de una cultura curricular en el jardín de infantes es un proyecto sistemático que requiere una organización e implementación integral.
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