Yuan Jun Xiaoqiong de noveno grado
La contaminación blanca se refiere a la contaminación causada por las bolsas de plástico. Dado que los productos de plástico son muy difíciles de descomponer, los productos de plástico desechados (especialmente varias bolsas de plástico) pueden causar graves daños al medio ambiente. Pero, lamentablemente, la mayoría de los estudiantes de secundaria saben poco sobre la contaminación blanca y tienen poca conciencia sobre la protección del medio ambiente. Crean contaminación blanca todos los días y erosionan el campus originalmente sagrado. Para comprender y resolver el problema de la contaminación blanca en el campus, hemos realizado algunas investigaciones sobre la contaminación blanca en el campus, tratando de encontrar soluciones para que los estudiantes de secundaria comprendan los peligros de la contaminación blanca, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y devolver el campus. a una tierra pura y promover la prevención y el control de la contaminación blanca en la escuela secundaria Qingling.
1. Conocimientos relevantes sobre la contaminación blanca
1.
El daño de la contaminación blanca es multifacético. Los productos plásticos enterrados en el suelo causan grandes dificultades en la agricultura y la siembra, afectan la absorción de agua y nutrientes por los cultivos, contaminan las aguas subterráneas y reducen o incluso eliminan el rendimiento de los cultivos. Si se quema plástico, se producirá una gran cantidad de gases nocivos y dañará el medio ambiente. Al tirar plástico al océano (el plástico tarda 250 años en descomponerse en el océano), si se lo comen las aves marinas y los peces, estos animales morirán, y si se enreda en las hélices de algunos barcos, provocará accidentes de tráfico marítimo.
2. En la actualidad, el método de control de la contaminación blanca avanzado internacionalmente.
La clave de la formación de contaminación blanca es que el plástico no es fácil de descomponer. Por lo tanto, los científicos han desarrollado una variedad de plásticos degradables autodestructibles, como plásticos biológicos autodestructivos, plásticos químicos autodestructivos, plásticos médicos autodestructibles, etc. La idea rectora en la fabricación de estos plásticos es agregar una sustancia química al plástico para que pueda disolverse o eliminarse mediante la luz, las bacterias u otras sustancias químicas. La característica común de estos métodos es que son caros y no pueden competir con los plásticos baratos no degradables. Esperamos con interés la pronta aparición de plásticos degradables que puedan ser tan baratos como los plásticos no degradables y que puedan reciclarse y reutilizarse.
2. Situación de la encuesta
(1) Nuestro grupo seleccionó al azar a 50 personas de la escuela para participar en nuestra encuesta, * * * Se recuperaron 45 copias, lo que representa el 90% ( adjunto al cuestionario). Los resultados son los siguientes:
Pregunta 1: ¿Sabes qué es la contaminación blanca?
Entre los encuestados, 2/3 dijeron que sabían sobre la contaminación blanca y 1/3 dijeron que no estaban claros. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de secundaria saben qué es la contaminación blanca, lo cual tiene mucho que ver con la educación escolar (la contaminación blanca se explica en el libro de texto de química de la escuela secundaria). Sin embargo, algunas personas (1/3) todavía no lo saben, lo que significa que las escuelas también deberían fortalecer la educación de los estudiantes.
Pregunta 2: ¿Compras snacks a menudo?
El 71,1% de las personas compra snacks ocasionalmente, el 22,2% de las personas compra snacks con frecuencia y sólo el 6,7% de las personas no compra snacks. Esto se debe a que los estudiantes rara vez tienen tiempo para desayunar en casa, por lo que muchas personas vienen a la escuela a comprar alimentos para satisfacer su hambre, y la mayoría de las bolsas de embalaje de alimentos son productos de plástico (consulte la encuesta a continuación), lo que constituye un requisito previo para el Aparición de contaminación blanca en el campus.
Pregunta 3: ¿Para qué utilizas las bolsas de plástico?
Sólo 7 personas (que representan el 15,6%) tiraron bolsas de plástico a todos lados, y el 80% las tiraron a la basura, pero esto no quiere decir que la mayoría de las bolsas de plástico fueran a la basura, porque según a nuestro Los miembros del grupo observaron que muchas personas siempre tiran cosas al lado del bote de basura a pesar de que saben que deben tirarlas a la basura. Cuando sopla el viento, las bolsas de plástico vuelan por todas partes del campus. También cabe mencionar que entre los dos estudiantes que eligieron a otros estudiantes. Un hombre dijo que tiraría a la basura cualquier bolsa de plástico que viera. Lo descubrimos. En el pasado, no había muchos botes de basura en el campus, la mayoría de ellos eran botes de basura viejos, oxidados y pesados, lo cual era muy inconveniente. Pero después de que comenzó el semestre, la escuela aumentó la cantidad de contenedores de basura para ayudar a prevenir la contaminación blanca en el campus.
Pregunta 4: Por favor haga algunas sugerencias sobre el control de la contaminación blanca en el campus. Las sugerencias son las siguientes:
(1) Las escuelas deberían educar a los estudiantes para mejorar la conciencia ambiental y dar a conocer los peligros de la contaminación blanca.
(2) Los estudiantes no deben tirar basura a voluntad y hablar sobre la importancia de la protección del medio ambiente con quienes tiran basura por todas partes.
(3) La escuela clasificará, reciclará y procesará la basura de forma centralizada.
(4) Añadir botes de basura y colocarlos en lugares con contaminación blanca grave (como la entrada de una cantina).
(5) Diseñar un letrero de protección ambiental y colgarlo en un lugar visible.
(6) Minimizar el uso de bolsas de plástico para empaquetar artículos y eliminar el uso de loncheras de espuma desechables (las loncheras desechables que se usan en las cafeterías escolares están prohibidas por el estado, pero todavía están en uso).
(7) Llamar a toda la sociedad a potenciar la conciencia ambiental.
(8) Las escuelas no deberían quemar basura.
A través de esta encuesta, llegamos a las siguientes conclusiones: ① La mayoría de los estudiantes están familiarizados con la contaminación blanca, pero algunos aún no tienen claro el concepto de contaminación blanca, que requiere que las escuelas fortalezcan la educación ambiental. ②Aunque un número considerable de personas saben qué es la contaminación blanca, todavía la usan o la desechan. Se puede ver que es muy importante que las escuelas cultiven los conceptos de protección ambiental de los estudiantes. Al mismo tiempo, las escuelas también deben tomar medidas prácticas, como instalar más contenedores de basura clasificados y organizar el reciclaje de basura valiosa.
(2) Investigación de la contaminación blanca en las escuelas.
Durante la etapa anterior de la encuesta, investigamos la comprensión de los estudiantes sobre la contaminación blanca y discutimos con sus compañeros cómo prevenir la contaminación blanca en el campus. En esta etapa, nuestro objetivo principal es investigar la situación de la contaminación blanca en nuestra escuela y discutir la viabilidad de los métodos de tratamiento. En primer lugar, nuestro trabajo es pesar la basura producida por una clase en un día, clasificar los tipos de basura y la proporción de contaminación blanca (como bolsas de plástico, botellas de plástico, etc.). ) para estimar la cantidad de contaminantes blancos producidos por la escuela en un día. Tomemos como ejemplo una clase de octavo grado. Esta clase produce alrededor de 2 kilogramos de basura cada día. Los ingredientes principales son papel, bolsas de plástico, botellas de plástico, latas, loncheras de espuma y algunos corazones de frutas. Entre ellos, hay cerca de 100 bolsas de embalaje de plástico (casi todas utilizadas para envasar alimentos), 5 botellas de plástico, 7 loncheras de espuma y 2 latas (de aluminio). No es difícil ver que los envases de alimentos son el principal componente de la contaminación blanca en el campus. También descubrimos que tanto el papel como las latas se pueden reciclar, y actualmente hay lugares en la sociedad que reciclan papel y latas de desecho. Por eso nos centramos en el reciclaje de plástico.
En el basurero de la escuela, conocimos a un recolector de basura que reciclaba botellas de plástico. Los miembros de nuestro equipo le preguntaron sobre el propósito y el precio del reciclaje, pero él no respondió. Para preguntar sobre la situación del reciclaje de plásticos, un grupo de nosotros utilizamos nuestro tiempo libre para visitar la estación de reciclaje de residuos habitual de la escuela secundaria Qingling. Desafortunadamente, no pudimos encontrar un lugar para reciclar plásticos. Finalmente, buscando información en Internet, sabemos que el plástico se puede reciclar, pero no se puede utilizar para fabricar bolsas para envasar alimentos (porque el coste es elevado y no se puede garantizar la seguridad higiénica), sólo se puede utilizar como material de construcción. o invernaderos agrícolas. Vale la pena señalar que algunas pequeñas empresas individuales producidas ilegalmente reciclan desechos plásticos de forma privada, los lavan con algunos solventes orgánicos tóxicos y luego los reutilizan, lo cual es dañino para el cuerpo humano. Por lo tanto, cuando las escuelas clasifican y reciclan la basura, deben enviar los productos plásticos reciclados a unidades de reciclaje regulares.
Tres. Conclusión
A través de la investigación anterior, descubrimos que existe contaminación blanca en el campus. Tomemos como ejemplo la escuela secundaria Qingling. La escuela secundaria Qingling produce alrededor de 4.000 bolsas de embalaje de alimentos todos los días, lo que hará que muchos acres de tierra pierdan la capacidad de cultivar. Además, los estudiantes carecen de sentido de urgencia hacia la contaminación blanca y adoptan una actitud de desaprobación, lo cual es muy peligroso. Si todo el mundo piensa así, ¿China todavía tendrá tierras para plantar y cultivar dentro de unos años? Nosotros, los estudiantes de secundaria, no debemos hacer la vista gorda ante el problema social de la contaminación blanca, sino que debemos mostrar un sentido de propiedad y publicitar activamente los peligros de la contaminación blanca y la conciencia ambiental, para que toda la sociedad tenga el concepto de protección ambiental: esto es nuestro objetivo.
Nuestras sugerencias:
(1) Según nuestra investigación e información, se recomienda que la escuela implemente un sistema de clasificación y reciclaje de basura. Los métodos de operación específicos son los siguientes: ①. Cada clase debe establecer un sistema de reciclaje de basura dentro de la clase. Los pequeños puntos de basura recolectan la basura en cinco categorías: papel, plástico, metal (como latas), baterías y otras categorías. Como utiliza mucho papel y plástico, se puede limpiar una vez al día. Además, considerando el daño de las baterías al medio ambiente, se recomienda que los estudiantes reciclen las baterías usadas. ②La escuela ha instalado varios botes de basura grandes para reciclar la basura de cada clase, y se han instalado más botes de basura pequeños en el campus. La escuela es responsable de contactar a las unidades de reciclaje social y enviar la basura reciclada de manera oportuna. (3) Las escuelas deberían establecer un sistema de calificaciones para fomentar clases con una buena recolección de basura. Los ingresos reciclados también se pueden devolver a clases individuales para su uso.
(2) Cabe señalar que para eliminar verdaderamente la contaminación blanca en el campus, se debe establecer en la mente de los estudiantes el concepto de protección ambiental. Por ello, se recomienda que las escuelas fortalezcan la educación ambiental, como la recolección de carteles de protección ambiental y la realización de concursos de canto ambiental, para que la conciencia ambiental pueda arraigar profundamente en el corazón de la gente.
(3) Fortalecer la educación ambiental de los estudiantes es también promover el conocimiento ambiental a toda la sociedad.
Por lo tanto, se recomienda que las escuelas lleven a cabo actividades de bienestar social de diversas maneras, como organizar a los estudiantes para que salgan a las calles el Día de la Tierra el 22 de abril y el Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio para promover la importancia de la protección del medio ambiente y otros conocimientos. . Sólo cuando toda la sociedad se preocupe por la protección del medio ambiente podremos prevenir fundamentalmente la contaminación blanca.