¿Cuál es la necesidad de implementar la Perspectiva Científica del Desarrollo? 1. Implementación del trabajo (1) Centrarse en la organización y la implementación. Después de la reunión de movilización para el estudio y la educación de la Perspectiva Científica del Desarrollo, el Comité Municipal xxx celebró inmediatamente una reunión del grupo del partido para realizar investigaciones especiales y arreglos especiales para las actividades de estudio y educación sobre la Perspectiva Científica del Desarrollo. Sobre la base del trabajo real del municipio, el comité del partido del municipio llevó a cabo un estudio especial y el despliegue de las actividades de aprendizaje y educación del concepto de desarrollo científico desde cuatro aspectos: requisitos generales, tareas centrales, métodos y pasos, y liderazgo organizacional. De acuerdo con los requisitos del Grupo de Ciencia y Educación del Comité Municipal del Partido y de la Oficina de Ciencia y Educación, se creó un grupo dirigente de la perspectiva científica sobre las actividades de aprendizaje y educación para el desarrollo, que será responsable de la dirección de la perspectiva científica sobre el desarrollo. actividades de aprendizaje y educación. El secretario del Partido, Liu Yandong, es el líder del grupo dirigente, Mi Haijun y Li Yuli son los líderes adjuntos, y Xu Shuying, Li Yansong, Wang Jing y Zhao Sujuan son miembros. El grupo dirigente tiene una oficina, con Mi Haijun como director y Li Yansong como subdirector. Se han logrado las “tres implementaciones” de liderazgo organizacional, equipo de trabajo y ubicación de la oficina. (2) Preste atención a la publicidad y la movilización. El 18 de mayo, sobre la base de sólidos preparativos, el comité del partido municipal celebró rápidamente una reunión de movilización para las actividades de estudio y educación de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. A la reunión asistieron todos los camaradas del gobierno municipal y jefes de cada rama. En la reunión se transmitió el plan de actividades de aprendizaje y educación sobre las perspectivas de desarrollo científico del comité del partido del municipio y se llevó a cabo una movilización integral y arreglos específicos para que nuestro municipio lleve a cabo actividades de aprendizaje y educación sobre las perspectivas de desarrollo científico. En la reunión se pidió a toda la ciudad unificar sus ideas, crear conciencia y llevar a cabo actividades de estudio y educación sobre la Perspectiva Científica del Desarrollo de manera práctica, de acuerdo con el espíritu de la reunión del comité municipal del partido. Las actividades de estudio y educación sobre la Perspectiva Científica del Desarrollo, la conciencia y la determinación de implementar la Perspectiva Científica del Desarrollo deben mejorarse continuamente, y La capacidad y capacidad para promover el desarrollo científico contribuirán en mayor medida a acelerar el proceso de construcción de "empresas de tamaño mediano". ciudades, armoniosos Zunhua". (3) Captar la implementación de tareas de aprendizaje. El comité municipal del partido se adhiere al principio de "estratificación, resaltando puntos clave y centrándose en los resultados reales" y lleva a cabo actividades de aprendizaje y educación a través de diversas formas, como la organización del aprendizaje concentrado y el autoestudio individual, combinando tutorías especiales con cuadros dirigentes. presentaciones, etc., para unificar el pensamiento y crear conciencia. Principalmente, al mismo tiempo, debemos organizar y estudiar más a fondo el informe sobre la experiencia de la Segunda Sesión del IV Comité Municipal del Partido elaborado por el camarada Hou Zhiyu, secretario del Comité Municipal del Partido, y el informe de trabajo presentado por el alcalde, camarada Zhao. Shan en representación del gobierno municipal en la Quinta Sesión del Cuarto Congreso Popular Municipal. Para garantizar la calidad y el efecto del aprendizaje, se distribuyeron por todo el municipio cuadernos de estudio del concepto de desarrollo científico. Del 18 al 28 de mayo, el municipio insistió en estudiar todas las tardes, se adhirió al sistema de asistencia al estudio y exigió que todos tomaran notas cuidadosamente y escribieran sus experiencias. El secretario del comité del partido dará conferencias en persona, y luego el subsecretario, el subdirector del municipio, el comité organizador, los miembros del comité de publicidad y otros miembros del equipo darán conferencias y brindarán orientación. La tasa de participación de los miembros y cuadros del partido alcanzó más del 98%. Se completó el "Perspectivas científicas sobre el estudio del desarrollo y la lectura sobre educación", el informe de experiencia de la Segunda Sesión del IV Comité Municipal del Partido elaborado por el camarada Hou Zhiyu, secretario del Comité Municipal del Partido, y el informe de trabajo presentado por el camarada alcalde Zhao Shan el en nombre del gobierno municipal en la Quinta Sesión del IV Congreso Popular Municipal, etc. Tarea. dos. Principales experiencias y logros Después de que nuestro municipio ingresó a la etapa de aprendizaje, siempre captó los vínculos principales de esta etapa y se centró en los cinco aspectos de "elevar la comprensión ideológica, aclarar la ideología rectora, disciplina de estudio estricta, refinar metas y tareas e implementar responsabilidades de liderazgo". ". Todos los miembros y cuadros del partido en el municipio, especialmente los cuadros dirigentes, siguieron estrictamente los requisitos, estudiaron sistemáticamente, discutieron activamente, fortalecieron sus conceptos y lograron los resultados esperados. Primero, céntrate en la publicidad y crea un buen ambiente. Después de la reunión de movilización de mayo de 2018, las sucursales de 24 aldeas y unidades municipales del municipio formularon planes de implementación y establecieron las estructuras organizativas correspondientes para que las actividades de aprendizaje y educación llevadas a cabo en el municipio tengan objetivos y requisitos claros de principio a fin, y sean forma organizativa específica y eficaz y contenido de la actividad real. Las agencias municipales y municipales evitaron el "campo de aprendizaje" y publicaron algunos artículos de buenas experiencias para que todos pudieran aprender, activando la atmósfera de aprendizaje, de modo que todos los miembros y cuadros del partido pudieran recibir educación e influencia conscientemente en una fuerte atmósfera de opinión pública. Además, se celebraron conferencias de miembros del partido en varias ramas para transmitir el espíritu de las conferencias de movilización en todos los niveles, aclarar las tareas y objetivos de estudio y discusión y permitir que los miembros y cuadros del partido comprendieran claramente la importancia y la necesidad de llevar a cabo actividades de estudio y educación, fortalecer conscientemente sus ideales y creencias, y fortalecer conscientemente Cinco conceptos: "Gobernanza para el pueblo, disciplina organizacional, desarrollo científico, visión correcta del desempeño político y desarrollo de servicios". En segundo lugar, estudiar estrictamente la disciplina y cultivar el hábito de la discusión activa. A partir del 18 de mayo, los miembros y cuadros del partido se organizarán para estudiar intensamente todas las tardes de trabajo, implementar estrictamente el sistema de registro y asistencia y estudiar disciplinas estrictamente. Ya sea mediante autoestudio o reuniones centralizadas, todos los cuadros entre los miembros del partido han sobrevivido. También se instó a los miembros y cuadros del partido a tomar notas de lectura cuidadosas en los cuadernos comprados y distribuidos por el gobierno, y a escribir cuidadosamente sus experiencias basadas en lo que han aprendido, hecho y pensado.
Los seminarios de aprendizaje e intercambio requieren que todos hablen, y sus discursos deben ser precisos y no generales, todos deben hablar de su experiencia, y su experiencia debe ser profunda, para que puedan aprender memorizando, aprender escribiendo, aprender comunicando y; aprende mientras lo haces. A través de la orientación y supervisión en todos los niveles, todos corrigieron su comprensión ideológica, estimularon su conciencia del aprendizaje, insistieron en utilizar el concepto de desarrollo científico para conectar sus pensamientos y prácticas laborales, estudiaron sistemáticamente y pensaron profundamente, cultivaron el hábito del aprendizaje activo. y se aseguró de que su entusiasmo por aprender continuara, no se rebajaran los estándares y se garantizara el aprendizaje. 3. Cumplir con las responsabilidades de liderazgo y tomar la iniciativa en el aprendizaje y la discusión. En las actividades de estudio y discusión, los cuadros dirigentes aprovecharon plenamente el papel de demostración y liderazgo, y lograron que "dos personas tomen la iniciativa en cinco", es decir, elaborar personalmente informes de movilización y tomar personalmente la iniciativa en el estudio y la discusión; en discusión y discurso, escribir experiencias, escuchar opiniones, cumplir con las disciplinas de estudio y aprender y cambiar. A cada discusión de estudio concentrado asistieron como cuadros ordinarios entre los miembros del partido, y aceptó la supervisión de un cuadro ordinario entre los miembros del partido con buena actitud, lo que desempeñó un buen papel rector en el sólido desarrollo de las actividades de aprendizaje y educación, formando a "one Hay un buen ambiente educativo y de aprendizaje en el que cada clase aprende al mismo nivel y cada clase aprende al mismo nivel. Resultados preliminares A través del estudio y la discusión, generalmente sentimos que hemos ganado mucho y nos hemos beneficiado mucho, y que las actividades han logrado resultados obvios. (1) Aclarar la importancia de llevar a cabo actividades de aprendizaje y educación y estimular el entusiasmo de los miembros y cuadros del Partido para participar en el aprendizaje y recibir educación. Al mejorar su comprensión ideológica, todos los miembros y cuadros del Partido se dieron cuenta de la gran importancia de llevar a cabo esta actividad de estudio y educación y resolvieron el problema de la comprensión ideológica guiando, supervisando y llevando a cabo actividades de estudio y discusión flexibles y diversas, el pensamiento de "; Quiero aprender" se transformó en "Quiero aprender". "Quiero aprender" estimula y moviliza el entusiasmo de los miembros y cuadros del partido por aprender y discutir, superando así las emociones negativas de "repetición", "aburrimiento" y "inutilidad" antes de aprender y discutir, y eliminar la mala psicología de "vagos" e "impetuosos" mediante publicidad y movilización, se creó una buena atmósfera de aprendizaje; Los miembros y cuadros del Partido pueden leer libros educativos, tomar la iniciativa de comprender el contenido de aprendizaje y expresar su deseo de mejorar su comprensión ideológica, intercambiar vívidamente información de aprendizaje y hablar sobre sus experiencias. Esto crea una atmósfera de aprendizaje armoniosa e interactiva, que juega. un buen papel en la promoción de la transformación de los estilos de trabajo de los miembros y cuadros del partido. (2) Aclara la necesidad y urgencia de implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y mejora el sentido de responsabilidad. Cada uno combina sus propios pensamientos y prácticas laborales para fortalecer conscientemente los cinco conceptos y mejorar conscientemente su sentido de responsabilidad al servir a la gente. Especialmente con el continuo desarrollo de la economía social de nuestra ciudad, se han planteado nuevas exigencias para el trabajo de los miembros y cuadros del partido municipal. Sólo cambiando el estilo de trabajo, adhiriéndose a la perspectiva científica sobre el desarrollo y sirviendo al desarrollo podremos promover y adaptarnos al desarrollo social y económico. (3) Persistir en aprender y discutir al mismo tiempo ha promovido un cambio fundamental en el estilo de los miembros y cuadros del partido. Cada rama combina orgánicamente actividades educativas temáticas con el avance del trabajo actual, insiste en aprender, evaluar, reformar y construir escuelas, lo que promueve mayores cambios de estilo. En el trabajo de desarrollo de servicios, nos esforzamos por responder a todo, mantener un estrecho contacto con la gente, preocuparnos por sus vidas, adherirnos a la perspectiva científica sobre el desarrollo y promover el desarrollo económico y social con un pensamiento pionero e innovador. tres. Problemas y deficiencias Si bien se han logrado ciertos logros en la etapa de aprendizaje de las actividades de aprendizaje y educación, también existen algunas deficiencias, principalmente en los siguientes aspectos: En primer lugar, aunque el estilo de las agencias gubernamentales ha mejorado mucho, aún es necesario aumentar la concientización sobre el servicio. mejorar para ser más proactivos, servir a la gente de manera más activa y con mejor calidad, el profesionalismo y el sentido de responsabilidad aún deben fortalecerse aún más; en segundo lugar, los cuadros individuales entre los miembros del partido no tienen un fuerte sentido de progreso, están contentos con en tercer lugar, la eficiencia del trabajo aún debe mejorarse; Debido a la intensa jornada laboral actual, los miembros y cuadros del partido no tienen mucho tiempo para concentrarse en el estudio y el intercambio, lo que restringe la mejora de los niveles de servicio y la eficiencia laboral de los miembros y cuadros del partido. En respuesta a los problemas anteriores, nuestro nivel mejorará uno por uno de acuerdo con las tareas objetivo de las actividades de aprendizaje. A través de la primera etapa de actividades de aprendizaje y discusión, básicamente se lograron los resultados esperados, pero aún existía una brecha entre los requisitos de la organización y la organización. Estamos decididos a continuar aprendiendo y cambiando en la siguiente etapa de inspección comparativa, utilizar el aprendizaje para promover la resolución de problemas, utilizar la resolución de problemas para promover la implementación del trabajo e integrar el aprendizaje y la discusión a lo largo de todas las actividades educativas.