El 19 de mayo de 2022, tuvimos la suerte de escuchar la interpretación del maestro Wang Yongchun de la versión 2022 de los estándares del plan de estudios de matemáticas. El maestro Wang explicó los cambios en los "Cuatro conceptos básicos", las "Cuatro habilidades", los "Once núcleos" y las "Tres reuniones" en comparación con la versión de 2011 de los estándares del plan de estudios de matemáticas, combinados con "Decimales" y "Fracciones".
? En la mañana del 20 de mayo, el profesor Lin Jia nos trajo "El camino hacia el crecimiento de profesores de matemáticas famosos". El maestro Jia combinó su propio proceso de crecimiento y partió de la actividad de experiencia "Cinta Roja" para hacernos pensar en "qué tipo de maestro ser, el verdadero cambio comienza con nosotros mismos" "Sólo a partir de la fuerza impulsora del crecimiento interior podemos realizar nuestra autoestima y lograr nuestras metas." ¡Conoce la mejor versión de ti mismo en un futuro cercano!"
En la tarde del 20 de mayo, el profesor Feng dio una conferencia sobre "Proporcionar el desarrollo simultáneo de cinco educación para permitir que cada vida crezca de forma natural". El profesor Feng explicó desde tres aspectos: mi escuela, mi equipo y mi concepto curricular cómo promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y laboriosamente en el trabajo, para que todos puedan sentir plenamente la unidad del conocimiento. y acción ¡La importancia de la "acción y ejecución"!
El 21 de mayo, el profesor Yu Wenhui llevó a cabo una "Investigación en Matemáticas bajo Competencias Básicas" e interpretó la ideología rectora de los estándares del plan de estudios de matemáticas: ¡desarrollar las competencias básicas de los estudiantes chinos! Este artículo profundiza en la connotación de los conceptos y competencias básicas del plan de estudios de matemáticas, y realiza un análisis detallado del "sentido cuantitativo" y la "conciencia simbólica".
? El estudio de la formación nacional nos ha abierto una nueva ventana. Después de varios días de estudio, no sólo adquirimos nuevos conocimientos y nuevos métodos, sino que, lo que es más importante, ¡cambiamos nuestros conceptos educativos y cómo invertir en nuestro trabajo docente después del cambio!
? Continúa la formación nacional. Lo que podemos hacer es valorar esta oportunidad de aprendizaje, mejorar nuestro nivel teórico y nuestras habilidades prácticas en educación y enseñanza, pensar más, discutir más, aprender a pensar de verdad, aplicar lo que hemos aprendido, aclarar metas, promover nuestro propio desarrollo y avanzar. adelante confiando en nuestros sueños ¡OK!