Las condiciones de solicitud para el Programa de Maestros Excelentes Locales de Chongqing son participar en el examen nacional unificado de ingreso a la universidad ese año. Se implementa una selección y calificación por separado. Las admisiones se admiten en lotes de pregrado por adelantado. el puntaje de admisión no es inferior al de la línea de puntaje de control de admisión de la escuela de admisión general.
1. Definición del Plan Local de Maestros Excelentes de Chongqing:
El Plan Especial de Maestros Excelentes Locales se refiere a los colegios y universidades locales que combinan sus propias ventajas para seleccionar maestros destacados para enseñar en las escuelas de zonas pobres para mejorar la educación local. Un plan horizontal.
2. Dirección laboral:
Los graduados de la formación docente del Programa de Maestros Excelentes están dirigidos a enseñar en escuelas primarias y secundarias en 14 condados de nuestra ciudad que anteriormente eran condados clave para la pobreza a nivel nacional. trabajos de alivio y desarrollo. Los egresados de escuelas normales financiadas con fondos públicos de universidades afiliadas al ministerio pueden cumplir con su contrato de docencia en escuelas distritales y distritales dentro de la jurisdicción de nuestra ciudad. Los egresados de escuelas normales financiadas con fondos públicos en todas las materias de escuelas primarias rurales cumplen con su contrato para impartir docencia en escuelas primarias de localidades rurales y inferiores de nuestra ciudad.
El Programa de Docentes Excelentes tiene un carácter más direccional de empleo y su propósito es formar docentes destacados para zonas rurales con escasos recursos educativos.
Ventajas y Desventajas del Programa de Maestros Excelentes Locales:
1. Ventajas:
1. Propicio para mejorar el nivel educativo en zonas pobres: Maestros Excelentes Locales. Plan Especial El objetivo principal es mejorar el nivel educativo en áreas pobres y proporcionar mejores recursos educativos y entorno de capacitación para los estudiantes locales mediante la selección de excelentes maestros para enseñar en las escuelas locales.
2. Contribuye a mejorar la situación de los docentes en las zonas afectadas por la pobreza: la situación de los docentes en las zonas afectadas por la pobreza es relativamente mala. La implementación del plan especial de docentes excelentes local puede introducir docentes excelentes. , mejorar el nivel de los docentes en las escuelas locales y brindar a los estudiantes mejores servicios de enseñanza.
3. Favorece la promoción de la equidad educativa: la implementación del plan especial de docentes excelentes local puede permitir que los estudiantes de zonas pobres disfruten de recursos educativos de alta calidad, promoviendo así la equidad educativa.
2. Desventajas:
1. Dificultad de implementación: La implementación del plan especial de docentes destacados local requiere el apoyo y la cooperación del gobierno local y requiere una gran inversión. La falta de mano de obra, materiales y recursos financieros es difícil.
2. La brecha de docentes destacados aún existe: aunque el plan especial de docentes excelentes local puede introducir algunos docentes destacados, la brecha de docentes destacados en las áreas pobres todavía existe y es necesario introducir y capacitar a docentes destacados. seguir aumentando.
3. Es necesario observar el efecto a largo plazo: el efecto del plan especial de maestros excelentes locales necesita observación y evaluación a largo plazo, y su efecto a largo plazo necesita más observación y evaluación.