Análisis de libros de texto:
Este artículo fue escrito por la Sra. Bing Xin mientras se recuperaba en las montañas durante su estadía en los Estados Unidos. Resultó ser un conjunto de diez artículos, y este es el décimo. Este breve artículo describe las escenas de la vida de muchos animales e insectos encantadores que el autor vio en las montañas, la diversión infinita que le brindaron al autor y el amor del autor por ellos. Este artículo tiene ideas claras y describe objetos específicos. Primero escribió sobre caballos, luego sobre cachorros, luego sobre gatitos, luego se centró en las aves y sólo se ocupó de insectos (mariposas, caracoles, abejas, ranas, luciérnagas). En el proceso de descripción específico se expresa la actitud emocional del autor hacia el cuidado, respeto, igualdad y aprecio de los animales.
Objetivos didácticos:
1. Clarificar la secuencia narrativa del artículo, comprender el contenido principal del artículo y comprender el amor del autor por los pequeños animales.
2. Captar las palabras clave y comprender la actitud emocional del autor hacia el cuidado, el respeto, la igualdad y el aprecio de los animales.
3. Entender que el contenido de la prosa puede parecer disperso, pero el núcleo de la expresión son los rasgos consistentes.
4. Aprende a describir con detalles. Comprender las características de la expresión directa y la expresión indirecta.
Enfoque didáctico:
Captar palabras y expresiones clave, y comprender la actitud emocional del autor hacia los animales, como amor, respeto, igualdad, aprecio, etc.
Dificultades de enseñanza:
Aprender a utilizar detalles para describir. Comprender las características de la expresión directa y la expresión indirecta.
Preparación para la enseñanza:
Información de Bing Xin, información general sobre la escritura de Misceláneas en las montañas.
Tiempo lectivo: 2 horas.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Contenido de enseñanza: ordenar la secuencia narrativa del artículo, resumir el contenido principal, leer las palabras clave de los párrafos 7 -11, y entender al autor Sentir.
Proceso de enseñanza:
1. Revisión y acumulación, orientación directa:
1. Recuerdos de los artículos de Bing Xin, Un pajarito después de la lluvia, Recuerdos de lectura. , Lámpara Xiaoju, para pequeños lectores...
2. Escriba "Notas varias de las montañas" en la pizarra y lean juntos el título.
2. Comprueba la vista previa y la percepción preliminar.
1. ¿Puedes leer estas palabras?
Muéstrame las palabras: El grito del monstruo no solo es exquisito y pequeño, sino que también se puede escuchar profundamente.
Tierno, masticable, ansioso, chirriante, tropezando, tonto.
(1) Los estudiantes pueden practicar libremente la lectura de palabras en voz baja y luego leerlas por nombre o en tren.
(2) Presta atención a la pronunciación de varias palabras: roba huevos y atrapa bebés, come y mastica cosas estúpidamente.
(3) Concéntrese en comprender el significado de "cubrir el cielo de la tierra": Cubrir el cielo considera la tierra como un asiento. La descripción original es de mente abierta. Ahora describe la dura vida de trabajar en el campo. Aquí, los estudiantes pueden aprender sobre la experiencia de Bing Xin al estudiar en el extranjero, recuperarse en las montañas y vagar en la naturaleza.
2. ¿Qué sabes sobre este texto después de verlo previamente? (Guíe a los estudiantes para que hablen sobre su comprensión preliminar de los antecedentes de la escritura y el contenido del artículo, intercambien la información que han recopilado y luego el maestro se concentrará en la explicación).
Comunicar los antecedentes de la escritura: este artículo es Basado en los 23 años de Bing Xin en los Estados Unidos en Qingshan. Escrito mientras se recuperaba en el Sanatorio Shaze. Resultó ser un conjunto de diez artículos, y este es el décimo. Después de recuperarse de su enfermedad, Bing Xin se mantuvo alejada de la intensa vida de estudio y dejó volar su inocencia infantil en las verdes montañas rodeadas de verdes árboles. Parece haber regresado a su infancia, abrazando la naturaleza y sintiendo los descubrimientos y conocimientos que ésta le brinda.
Contenido del artículo de intercambio:
1. En "Notas varias de las montañas", el autor registró sus observaciones y conocimientos sobre caballos, perros, gatos, pájaros e insectos.
2. Guíe a los estudiantes para que organicen el texto y escriban un esquema. 1-2 describe un caballo, 3-4 describe un perro, 5-6 describe un gato, 7-11 describe un pájaro y 12 describe un insecto.
3. Aunque se ha escrito sobre muchos animales, cada uno de los autores tiene su propio énfasis. Se presentan en detalle aves, caballos, perros y gatos, y los insectos son aún más raros. De esta forma, la disposición de los materiales del artículo es muy detallada.
En tercer lugar, percepción global y lectura de detalles.
1. Enciende tu voz, lee el texto libremente y cuéntame cómo te sientes. (La ternura y la bondad de los animales... el cuidado del autor por los animales...)
2. ¿Cómo ama el autor a estos animales? ¿Cómo expresa esta emoción? En esta lección, primero leeremos la descripción detallada de las aves en el texto.
3. Explore los párrafos 7-11 del texto para ver qué aves presenta el autor. Según el orden de descripción, es (azulejo, petirrojo, colibrí, familia de aves)
4. Hemos admirado sus brillantes plumas en el artículo "El martín pescador", pero ¿ama el autor al pájaro azul por su belleza? Lea el séptimo párrafo del texto por su nombre y hable sobre su comprensión.
(Guía a los estudiantes para que comiencen con "La nieve aún no se ha derretido, pero los pájaros ya están reuniéndose. El primero es el pájaro azul." "Los occidentales usan el pájaro azul como símbolo de felicidad, lo cual creo que es el más apropiado. Porque el petirrojo "La canción informa con tacto las noticias de la primavera". En estas dos frases, me doy cuenta de que el anuncio del pájaro azul del comienzo de la primavera trae al autor mucha alegría y esperanza.
4. El autor presta más atención a estas aves que llegan temprano para anunciar la primavera. Imagina lo que hará el autor cuando aparezca un petirrojo de pecho rojo (observa sus movimientos y admira sus colores brillantes... . Los estudiantes se imaginan plenamente)
5. ¿Qué hizo el autor cuando apareció el colibrí, el pájaro más pequeño conocido en el mundo? Leer por nombre "A veces lo vi en el pabellón de la montaña, incluso conteniendo la respiración". mis ojos." No me atrevo a moverme. "Parece que tengo miedo de que esta pequeña y frágil hada se asuste".
¿De qué se da cuenta? Guíe a los estudiantes a sentir a partir de las palabras "no se atrevan a mover sus ojos, frágiles, hadas, etc." El amor del autor por los colibríes. Indique a los estudiantes que lean en voz alta.
6. ¿Qué hace el autor cuando muchos pájaros con plumas brillantes cantan hermosas canciones? (Experimente la experiencia del autor almohada y escuchar el canto de los pájaros en primavera. Apreciación del reino)
7. El autor vagó entre las montañas verdes y las aguas verdes. En su carrera, amaba más a los pájaros. párrafos del texto de lectura gratuita?
Guía a los estudiantes para que experimenten el interesante proceso de crecimiento de las aves desde que nacen, aprenden a caminar, aprenden a cantar, salen de casa y construyen nidos. escriba tales oraciones, que deben ser de observación frecuente y prolongada.
8. Encuentre la oración que exprese directamente el amor del autor por los pájaros y lea "Me amo a mí mismo, amo a los polluelos, amo a mis padres, Me encanta." Los padres de los polluelos. "Guía a los estudiantes a recitar.
9. Esta frase expresa el amor por la familia de las aves de forma directa, pero también indirecta. Búscalo a través de "Visito a menudo al pájaro. familia, pero "nunca hago nada que dañe la felicidad de su familia, como robar huevos o atrapar polluelos". Esta oración comprende mejor la protección de las aves por parte del autor (puede consultar la oración "un pajarito" en el libro de texto de Sanshang. "Pa, una bala disparó desde abajo. Tan pronto como se dio la vuelta, cayó del árbol. Dos pájaros viejos volaron como flechas, lo abrazaron y caminaron hacia el nido. Su sangre fluyó por el hueco del árbol. Cayó al suelo "Siento que el autor está pidiendo a otros que protejan a las aves. Realmente amo a estas criaturas.)
10. Características de la expresión directa y la expresión indirecta: Expresión directa de amor por las aves, fuerte. sentimientos A través de También es más concreto expresar tu amor por las aves indirectamente a través de tus propios métodos. La combinación de las dos expresiones puede hacer que la expresión sea más completa, precisa y contagiosa. , ¿Por qué el autor presenta a los pájaros en detalle? Lea esta frase "Me amo a mí mismo, amo al polluelo. Amo a mis padres y también amo a los padres del polluelo". , pero mi madre y mi padre siempre han estado muy preocupados. ¿No se les rompería el corazón a mis padres si me atraparan en una jaula y nunca regresara? "Esta frase guía a los estudiantes a comprender que Bing Xin ama a su familia y a sus animales, puede preocuparse por ella y tiene una especie de fraternidad.
12. Resumen: Bing Xin, que estudia en el extranjero, extraña a sus padres y familia. Ella pide amor para sus hijos. La combinación de escritura y lirismo es natural.
En esta lección, aprendimos el contenido principal del texto, el placer que el autor buscaba en las aves y el amor y cuidado del autor por las aves. Sentí la fraternidad del autor. En la próxima clase, usaremos los métodos de lectura y expresiones que hemos aprendido para experimentar el contenido de otra parte del texto.
Diseño de pizarra: Bingxin en las montañas
1-2 mA
3-4 perro pájaro azul
5-6 un gato Saber más sobre las aves que anuncian el comienzo de la primavera.
7-11 Aves, colibríes, interesantes, cariñosos, filantrópicos
12 Familia de insectos
Segunda lección
Contenido didáctico: agrupar en grupos para aprender pasajes sobre caballos, perros, gatos e insectos, y compartir sus experiencias.
Proceso de enseñanza:
Primero que nada, tutorial:
En la última clase, estudiamos los pasajes de naturaleza 7-11 de "Notas varias sobre las Montañas" y aprendió sobre las aves. El amor de Bing Xin por las aves le llegó gracias a la alegría que le brindaban las especies. En las obras literarias de Bing Xin, el amor maternal, la inocencia infantil y la naturaleza son sus tres temas destacados. Bing Xin, que descansaba en las verdes montañas, liberó su inocencia infantil en el abrazo de la naturaleza y prestó atención a muchos animales pequeños. Continuaremos leyendo esta lección.
En segundo lugar, lee atentamente los detalles y profundiza en el tema.
1. En la última clase aprendimos las diferentes características de la expresión directa y la expresión indirecta. En esta lección, todavía sentimos las emociones del autor al leer palabras clave.
2. Un grupo de estudio de cuatro personas, estudia cooperativamente caballos, perros, gatos e insectos. Requisitos de autoestudio: lea los pasajes relevantes y vea qué placer encuentra el autor en estos animales. ¿Por qué palabras podemos decir que al autor le gusta? Dibuja una línea recta.
3. Los estudiantes primero estudian solos y luego se comunican en grupos. Todos deberían hablar, discutir entre sí y hacer preguntas.
4. Comunicarse colectivamente y prestar atención a la inspiración del profesor:
Ma: Gentil y amable.
Captura "Mirando a esta criatura gigante, frotando suavemente su boca suave y sus dientes limpios, comiendo y masticando la hierba en mis manos, siento que tiene un encanto infinito". " y otras frases para entender el amor del autor por los caballos.
Perro: lindo y dócil
El autor de la experiencia todavía respeta al perro cuando ladra, seguirá acercándose a él en el futuro y le agradece su amabilidad.
Gato: Vivo y alegre.
Concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan la igualdad de vida en el proceso del autor desde no amar nunca a los gatos hasta amarlos gradualmente.
Bichos: Lindos
5. Anime a los estudiantes a expresar sus sentimientos de aprendizaje leyendo en voz alta. Después de experimentar la diversión de estos animales, podrán leer en voz alta su amor más sincero.
6. Realizar un concurso de lectura.
7. Bing Xin todavía puede encontrar placer en los animales cuando está enferma, luchar contra la enfermedad con optimismo y usar un corazón fraternal para respetar, comprender, prestar atención y apreciar cada ser vivo que la rodea. Sólo entonces podrá escribir una prosa tan cálida y conmovedora. ¿Qué quieres decir después de estudiar el texto?
8.¡Sí! Aunque el contenido de este breve artículo es disperso, siempre gira en torno a un tema, que es el amor por los animales, el amor por la naturaleza y el amor por todas las cosas. La vida puede traerte diversión y puedes entrar en el reino de la bondad y la fraternidad. un estado de ánimo feliz. Ésta es la característica de la prosa.
9. Elige tu pasaje favorito y practica recitarlo con emoción.
3. Libros recomendados, desarrollo extracurricular
1. Los artículos de Bing Xin siempre nos aportan muchos toques espirituales e inspiración en la vida. Muchos de los artículos de Bing Xin son para niños y. muy adecuado para que lo veas.
2. Libros recomendados:
Estrellas, Primavera, Superman, Ilustración, para lectores jóvenes, Little Orange Lantern...
Diseño de pizarra: Bingxin en el. Montañas
Caballo: manso y bondadoso.
Perro: simpático, dócil, respetuoso e igualitario.
Gato: Animado, alegre, agradecido y comprensivo.
Bichos: lindos