¿Cómo da seguimiento el inspector responsable a la rectificación de los problemas escolares?

Para implementar las regulaciones nacionales de supervisión educativa, profundizar la reforma del sistema de supervisión educativa, mejorar el mecanismo de supervisión escolar, aprovechar plenamente las funciones del área de responsabilidad de supervisión educativa, estandarizar aún más los comportamientos en el funcionamiento escolar y promover el desarrollo de connotaciones educativas regionales, según la "Supervisión Responsable de las Medidas de Supervisión de las Escuelas Primarias y Secundarias" del Departamento Provincial de Educación y las "Normas Detalladas para la Evaluación de las Inspecciones Responsables de las Escuelas Primarias y Secundarias", combinadas con la supervisión del trabajo escolar por parte del Oficina de Supervisión de la Oficina de Educación, nuestra escuela ha formulado un plan para implementar las opiniones y requisitos de rectificación de inspecciones responsables.

1. Grupo de Liderazgo

La escuela ha establecido un grupo líder para la implementación de una inspección, supervisión y rectificación responsable, con el camarada Rong como líder, el camarada Rong como líder adjunto. y los miembros restantes del grupo de liderazgo como miembros del equipo.

2. Implementar la responsabilidad de los inspectores de emitir sus opiniones de supervisión.

1. Las escuelas deben cooperar activamente con los inspectores del área responsable para rastrear y supervisar el trabajo escolar, proporcionar a los inspectores del área responsable materiales de archivo relacionados con el trabajo escolar de acuerdo con el contenido de la supervisión, aceptar preguntas de el equipo de inspección, y proporcionar explicaciones y explicaciones al equipo de inspección.

2. Cada aspecto del trabajo escolar requiere que los líderes relevantes organicen y archiven los materiales de manera oportuna. Estos materiales pueden reflejar el desarrollo del trabajo escolar.

3. Se recomienda que el inspector realice una supervisión integral del trabajo escolar, de modo que los problemas existentes en el trabajo escolar puedan descubrirse a tiempo, las deficiencias en el trabajo puedan corregirse a tiempo y promover mejor el desarrollo de la escuela.

4. Durante el período de supervisión y seguimiento de la escuela por parte del inspector, los miembros del equipo de liderazgo no pueden pedir licencia y deben resolver su trabajo escolar de manera oportuna. y proporcionar materiales relevantes al equipo de supervisión.

3. Requisitos de rectificación de problemas

1. Para los problemas planteados por el equipo de supervisión, la escuela debe celebrar una reunión del equipo de liderazgo para estudiar las causas de los problemas y encontrar métodos y formas. para resolver los problemas. El director toma la iniciativa para refinar cuestiones específicas.

2. Una vez refinado el problema, se asigna la responsabilidad a la persona, y el líder de subcontratación es responsable de resolverlo para los problemas difíciles, el grupo de liderazgo * * * planifica conjuntamente la solución y designa un; persona dedicada a hacerse cargo.

3. La Oficina de Asuntos Generales es responsable de la rectificación de los problemas de seguridad escolar, y la Oficina del Partido y del Gobierno es responsable de la rectificación de los problemas existentes en la educación moral y el personal docente y del partido; El Departamento de Educación es responsable de la rectificación; para los temas de logística y alimentación, la Oficina de Asuntos Generales es responsable de la rectificación; la Oficina de Asuntos Generales es responsable de rectificar los problemas en la infraestructura escolar, para los problemas existentes en la educación y la enseñanza; la Oficina de Gestión Docente; es responsable de la rectificación.