1. Ámbito de investigación
1. La historia y el desarrollo de los deportes escolares, la formación y el desarrollo de las ideas deportivas y la tendencia de desarrollo de las ideas deportivas escolares en el futuro.
2. La diferencia y conexión entre deporte escolar, deporte comunitario y deporte de competición: la relación entre deporte escolar y educación de calidad, educación permanente y salud primero.
3. Las funciones, estructuras y objetivos de la educación física escolar.
4. La clasificación y características de los recursos curriculares de educación física, así como los métodos, enfoques y aplicaciones prácticas del desarrollo y utilización de los recursos curriculares.
5. El objetivo general de los deportes escolares, los objetivos de cada etapa y la dirección de reforma y la tendencia de los objetivos deportivos escolares en el futuro.
6. Principios básicos y aplicaciones prácticas de la enseñanza de la educación física.
7. Conceptos y requisitos básicos de los métodos de enseñanza de la educación física.
8. Los principios y procedimientos básicos del diseño didáctico de educación física y la aplicación práctica de la escritura del diseño didáctico.
9. Conceptos, clasificaciones, problemas y tendencias de desarrollo de la evaluación de la enseñanza de educación física.
10. Los objetivos, significado y operaciones prácticas de los deportes extraescolares, el ejercicio extraescolar, las competiciones extraescolares y el entrenamiento extraescolar.
11. Características, condiciones básicas y responsabilidades del profesorado de educación física, y principales contenidos de la gestión de la educación física escolar.
12. El concepto, función, significado y aplicación del diseño del entorno deportivo escolar.
13. Los conceptos básicos, pensamientos y aplicaciones prácticas de la nueva reforma curricular.
2. Objetivos de la inspección
El contenido del examen del curso "Conceptos básicos integrales del deporte" incluye el contenido básico de Introducción al deporte, Fisiología del ejercicio y otros cursos. Los candidatos deben dominar sistemáticamente las teorías, conocimientos y métodos básicos relacionados con esta materia y ser capaces de utilizar mejor los conocimientos, teorías y métodos relevantes para analizar y resolver problemas deportivos prácticos.