Red idiomática china - Modismo de cuatro caracteres - ¿Cuál es el contenido principal del texto "Skylight"?

¿Cuál es el contenido principal del texto "Skylight"?

Cuando los niños están encerrados en una habitación oscura, solo pueden imaginar el mundo tormentoso afuera a través de esta única luz; cuando los niños se ven obligados a irse a la cama para dormir, los niños también piensan en el hermoso paisaje; afuera a través de este pequeño tragaluz Es este pequeño tragaluz el que hace colorida la vida aburrida y cerrada de los niños y expresa el anhelo y la búsqueda de los misterios de la naturaleza.

Confort "Confort". Es decir, cuando los adultos llaman a los niños a regresar a casa y se despiden de jugar en la tormenta y de jugar en la hierba bajo la luz de la luna, el tragaluz se convierte en el único sustento espiritual y el único consuelo personal.

El artículo "Skylight" describe principalmente la alegría y la comodidad que una pequeña claraboya de vidrio con forma de agujero cuadrado en el campo brinda a los niños en diferentes climas y épocas. Ya sea la imaginación y el anhelo por el mundo exterior durante una lluvia, o el deseo y la asociación por el cielo estrellado y las nubes fuera del pequeño tragaluz por la noche, es a través de un pequeño tragaluz que los corazones de los niños son más ágiles y hermosos.

Información ampliada:

"Skylight" es un breve artículo sobre la vida infantil escrito por el Sr. Mao Dun. El autor captura las características de los niños activos y juguetones, y utiliza una rica imaginación para describir vívidamente a los niños bajo el tragaluz. El texto completo tiene una estructura clara y está lleno de inocencia infantil. Se puede decir que el pequeño tragaluz es tan mágico que no sólo trae luz a la casa de campo, sino que también libera los corazones de los niños del campo.

Mao Dun es un gran escritor realista. Su gran número de creaciones, especialmente novelas de mediana duración, como "Eclipse", "Medianoche", "Corrosión", "Las hojas de escarcha son rojas como flores de febrero", "Ejercicio", etc., tienen todos altos logros ideológicos y artísticos. Junto con cuentos como "Spring Silkworms" y "Lin's Shop", forma una historia general "épica" de la revolución democrática china desde vísperas del Movimiento del Cuatro de Mayo hasta vísperas de la liberación nacional.

Enciclopedia Baidu - Mao Dun

Enciclopedia Baidu - Skylight (Artículo de Mao Dun)

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ducación de calidad. Por lo tanto, debemos recomprender las responsabilidades y roles de los docentes y establecer una filosofía educativa centrada en el estudiante. En el proceso de enseñanza, los profesores deben tener en mente a los estudiantes, adherirse a una enseñanza heurística y basada en la discusión, crear situaciones de enseñanza con los estudiantes como cuerpo principal, diseñar el proceso de enseñanza, considerar vínculos de enseñanza y utilizar métodos de enseñanza para contribuir verdaderamente al aprendizaje de los estudiantes. , explicaciones de profesores y servicios de desarrollo de estudiantes. Al mismo tiempo, debemos emancipar las ideas educativas y abrir el espacio de enseñanza. No sólo debemos abrir el espacio de pensamiento de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, sino también abrir el espacio de enseñanza en el aula durante el proceso de enseñanza, porque “la creatividad no se puede enseñar. La llamada enseñanza creativa es dar a los estudiantes una oportunidad real de animarse a ampliar y expresar sus ideas, desarrollando así sus talentos creativos "(Bernard) Esto requiere que los docentes resten importancia al desempeño del docente en el proceso de enseñanza, fortaleciendo la capacidad de los estudiantes. rendimiento y permitir a los estudiantes aprovechar al máximo sus propias habilidades, en lugar de que los profesores monopolicen el podio y actúen solos. El éxito de los profesores debe reflejarse en el éxito de los estudiantes. Como profesor, también debes aparecer ante tus alumnos como un innovador, porque los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. El comportamiento del profesor, su actitud de aprendizaje, sus métodos de trabajo y su forma de pensar influyen sutilmente en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, los propios profesores deben tener un sentido de innovación, lo que requiere que se armen con conceptos, conocimientos y tecnología actualizados, adquieran constantemente nuevos conocimientos, acepten nuevas ideas, aprendan nuevas experiencias e iluminen a los estudiantes con nuevas ideas y nuevos conocimientos. De esta manera, con la ayuda de materiales didácticos, podemos organizar cuidadosamente el contenido de la enseñanza, diseñar vínculos de enseñanza, concebir el proceso de enseñanza, seguir instrucciones, encender la chispa innovadora de los estudiantes y estimular su conciencia innovadora. En segundo lugar, crear una atmósfera innovadora, dar tiempo para la innovación y enseñar métodos de innovación. Para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes, debemos tener un ambiente relajado y una atmósfera armoniosa y agradable. Permitir que los estudiantes sientan que son completamente libres en las actividades de enseñanza y que, de hecho, son los maestros del aprendizaje. Esto requiere que nuestros maestros cuiden, amen, confíen, respeten, motiven y activen sus células cerebrales para que su potencial innovador pueda aprovecharse al máximo. . Al mismo tiempo, déles una cierta cantidad de tiempo para innovar, déjeles leer de forma independiente, pensar de forma independiente, discutir entre ellos, cuestionar preguntas, operar, observar y resolver problemas. Lo más importante es enseñar métodos innovadores, porque el conocimiento es la base de la innovación y los métodos son el puente de la capacidad. Para cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes, debemos ayudarlos a dominar algunos métodos innovadores básicos a través de la demostración de los maestros y la exploración y práctica de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, los profesores a menudo deben utilizar la imaginación, la asociación, la búsqueda de puntos en común, la divergencia, la rebelión, la analogía, la inducción, la deducción y otros métodos para enseñar a los estudiantes a innovar. 3. Mantener la posición en el aula y aumentar la innovación. (1) Recrear materiales didácticos. Los libros de texto son el vehículo que inspira a los estudiantes y cultiva sus habilidades. Nuestra enseñanza debe ser fiel al libro de texto, pero no debe adherirse rígidamente al libro de texto. De acuerdo con las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, los materiales didácticos deben recrearse de manera flexible, combinarse con la visualización del contenido del material didáctico, establecer problemas para que los estudiantes los resuelvan, darles tiempo para pensar, crear. suspenso para que los estudiantes exploren y brinde a los estudiantes oportunidades para desarrollarse, competir y crear oportunidades. (2) Reformar nuevamente los métodos de enseñanza. La reforma continua de los métodos de enseñanza es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y es también un tema eterno de la innovación docente. "Todo el mundo es una persona creativa y cada día es un momento para crear". Cada aspecto y paso de la enseñanza en el aula contiene un fuego creativo que puede encenderse en cualquier lugar. Mientras tengamos el coraje de innovar, podremos encender la llama innovadora del "aprendizaje" con el fuego innovador de la "enseñanza". 1. Configure inteligentemente la introducción para estimular la curiosidad de los estudiantes por el conocimiento. Que la introducción sea vívida, intuitiva e interesante afectará directamente el efecto de enseñanza de una clase. Una introducción exitosa debe ser interesante y atractiva, permitir a los estudiantes entrar activa y rápidamente en un estado de preparación psicológica para situaciones de aprendizaje y enseñanza, y estimular su deseo de explorar nuevos conocimientos.