Términos para la evaluación de la docencia en el aula

Los términos de evaluación de la enseñanza en el aula son los siguientes:

1. Su análisis del problema es tan exhaustivo que el profesor realmente espera escuchar su discurso en cada clase.

¡Es increíble que puedas responder completamente a una pregunta tan difícil!

Has impartido esta clase varias veces, lo que demuestra que eres un buen niño al que se le da bien pensar.

4. Tus ideas son muy creativas. Parece que lo has pensado seriamente.

5. Eres muy bueno usando tu cerebro. ¡Puedes resolver un problema tan difícil!

6. ¡Eres genial! Te atreves a hacer preguntas al libro, ¡tu valentía es envidiable!

7. A través de tu discurso, el profesor siente que no sólo escuchas con atención, sino que también piensas en positivo. ¡vamos!

8. Tu vista previa es realmente completa y tu capacidad de aprendizaje independiente es muy sólida. ¿Te gustaría presentar tus métodos de aprendizaje a tus compañeros después de clase?

Gracias por señalar los errores del maestro, para que el maestro nunca cometa errores en su vida.

10. ¡Has hecho un gran progreso! ¡El profesor está feliz por ti!

11. Aunque no respondiste la pregunta completamente, ¡sería genial si pudieras hablar con valentía!

12. ¡Al profesor le gustaría ver tu mejor desempeño en la próxima clase!

13. Los estudiantes que tienen dificultades en el estudio suelen decir: "¡El profesor cree que puedes lograrlo trabajando duro!".

14. Fuiste el primero en levantar la mano. No importa si te equivocas. ¡La clave es atreverse a expresar tus opiniones personales!

15, ¡espero que seas el primero en responder la pregunta en la próxima clase!

16. Aunque esta frase está mal pronunciada, todos los profesores y compañeros admiran tu valentía. ¡Esfuérzate más la próxima vez!

el Departamento de Economía de la Universidad Imperial de Tokio. A Yu Dafu le encanta leer novelas y óperas desde que era niño, y tiene un gran interés en la poesía, las novelas y las óperas clásicas chinas. Mientras estudiaba en Japón, incursionó ampliamente en la literatura extranjera y estuvo profundamente influenciado por diversas tendencias sociales y obras literarias de la Europa y el Japón modernos, lo que lo impulsó a emprender el camino de la creación literaria. En 1921, fundó la Sociedad de Creación con Guo Moruo, Cheng y otros, y al mismo tiempo creó la primera colección de cuentos vernáculos de la Nueva Literatura, "El Hundimiento". En 1923, completó la segunda colección de novelas, "El". Colección de eneldo". La publicación de estas dos novelas conmocionó al mundo literario nacional. Durante este período, participó en el trabajo editorial de "Creation Quarterly", "Creation Weekly" y "Creation Day", y sucesivamente enseñó en la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Anqing y en la Universidad de Pekín. En 1925, fue a la Universidad Normal de Wuchang para enseñar artes liberales. En marzo de 1926, Guo Moruo fue a Guangzhou para enseñar en la Universidad Sun Yat-sen. 65438 En febrero del mismo año, regresó a Shanghai para editar las revistas quincenales "Flood" y "Creation Monthly", y se hizo cargo del departamento de publicaciones de Creation Society. En ese momento, los pensamientos de Yu Dafu eran relativamente radicales. 1927-65438 En octubre, se publicó el artículo "Asuntos de Guangzhou" en el bimestral "Flood", exponiendo la derrota del gobierno de Guangzhou. En marzo publicó un artículo "Sobre el camino del cambio de dirección" en el que creía que la primera guerra civil revolucionaria fue "el movimiento de liberación exigido por todo el pueblo chino" y "la realización de la teoría de la lucha de clases de Marx". Sintió profundamente que la revolución estaba escondida en el campo revolucionario. La crisis de traicionar la revolución señaló que "es el mayor peligro el que destruye nuestro movimiento revolucionario" y es "el heroísmo que queda de la era feudal". Debido a la publicación del artículo "Cosas en Guangzhou", que provocó diferentes opiniones dentro de la Sociedad de Creación, y disputas derivadas de la rectificación del departamento de publicaciones de la Sociedad de Creación, Yu Dafu abandonó la Sociedad de Creación en agosto de 1927. En otoño del mismo año participó en la edición de la publicación política revolucionaria "People". En junio de 1928, Yu Dafu y Lu Xun coeditaron "Running Monthly", editaron "Popular Literature and Art", coeditaron "Hundred Flowers" con Qian Xing y publicaron una revista literaria bimensual para la Sociedad de Socorro Revolucionaria de China. En febrero de 1930, se estableció la Alianza de Movimiento Libre de China y Yu Dafu fue uno de sus fundadores. En marzo se unió a la Alianza de Escritores de Izquierda China; a principios de 1933, se unió a la Alianza de Protección de los Derechos Civiles presidida por Soong Ching Ling y Cai Yuanpei. Bajo el terror blanco del gobierno de Chiang Kai-shek, su familia se mudó de Shanghai a Hangzhou en abril del mismo año, vivió una vida aislada viajando por montañas y ríos, y se deprimió políticamente por un tiempo. En febrero de 1936, fue nombrado director de la Oficina del Boletín y del Consejo Provincial de Fujian. Con el surgimiento del movimiento antijaponés y de salvación nacional, Yu Dafu se reagrupó y se unió a la marea de la época. En el invierno de 1936, por invitación de varias sociedades y escuelas japonesas, fue a Tokio para dar conferencias, tratando de persuadir al gobierno japonés y a los partidos de oposición para que creyeran en su plan de invadir China. También hizo un viaje especial para visitar a Guo Moruo, quien había huido a Japón durante casi 10 años. Después del estallido de la Guerra Antijaponesa en 1937, Yu Dafu fue a Wuhan y participó en trabajos de propaganda antijaponesa en el Tercer Salón del Departamento Político de la Comisión Militar del Gobierno Nacional. A finales de 1938, debido a la reversión gradual de la atmósfera política interna y los cambios familiares, vivió en Nanyang y se desempeñó como editor del suplemento del "Sin Chew Daily" de Singapur y editor del "Overseas Chinese Weekly", persistiendo en la lucha contra -trabajo de propaganda bélica en el extranjero. Después del estallido de la Guerra del Pacífico en febrero de 1941, participó en la labor antijaponesa en los círculos culturales chinos de ultramar. Después de que el ejército japonés se acercó a Singapur, se retiraron a la isla holandesa de Sherpanjang y luego se trasladaron a Paya, Sumatra, donde vivieron recluidos con el pretexto de dirigir una bodega. Poco después, fue amenazado por el ejército japonés que ocupaba Indonesia y trabajó como traductor para la policía militar japonesa en Bukit Dingai durante unos 7 u 8 meses. Durante este período, ayudó y rescató en secreto a muchos indonesios y chinos de ultramar, y se enteró de muchos crímenes secretos cometidos por la policía militar japonesa. Después de que Japón anunciara su rendición en 1945, la policía militar japonesa lo mató en secreto en el desierto de las afueras de Bukit Dinga en septiembre de 2017. Yu Dafu hizo contribuciones indelebles al desarrollo de la nueva literatura y a la causa de la liberación nacional a lo largo de su vida.
  • ¿Alguien tiene las respuestas a los ejercicios extraescolares del libro de texto de historia mundial moderna y contemporánea? Muchas gracias.