El pensamiento creativo requiere sentimiento. El deseo de comprender debe combinarse primero con la percepción y la emoción y luego con el intelecto para producir perspectivas imaginativas. Cuerpo, mente, emoción e inteligencia son inseparables.
La educación no es así:
Muchos buenos estudiantes se encontrarán con el problema de la desconexión entre los estudios académicos y la vida real. La división entre "qué" y "cómo" es la división entre "saber" y "comprender".
Si no puedes percibir algo que no existe, no puedes crear algo nuevo. Si no puedes imaginar cómo sería el mundo, estarás limitado al mundo descrito por otros. Ves la realidad en sus ojos, no en los tuyos. (Pensando en Shen Hao)
Lo que percibimos directamente no es real. Debemos interpretar lo que percibimos en términos de imaginación para crear comprensión.
13 tipos de herramientas de pensamiento:
Si aprende a aprovechar esos estímulos perceptivos que a menudo se pasan por alto, formará una nueva perspectiva cuando esté muy concentrado.
La observación es un tipo de pensamiento, y el pensamiento también es un tipo de observación. El propósito de la observación práctica es conectar lo más estrechamente posible la experiencia sensorial con la conciencia psíquica.
Memoria, reconstrucción y repetición
La ingeniería y el ojo de la mente (1992) y El diseño de la invención (1996).
Una forma de mejorar la visualización auditiva: la lectura. Porque casi todo el mundo "escucha" su propia voz en su cabeza y lee palabras en papel.
Métodos para mejorar las capacidades de visualización:
Desventajas de la visualización: cuanto mejores sean las habilidades, más fácil será presentar la imagen directamente a otros, lo que requiere la conversión a través de otro medio, que es muy doloroso. Se trata de una conversión entre dos formas de codificación, que inevitablemente provocará la pérdida de información.
La mayoría de las personas sólo pueden reconocer cosas con características abstractas, pero no pueden explicar las razones de la formación de características abstractas, y mucho menos crear obras abstractas altamente imaginativas.
Simplificado al extremo, puede reflejar los atributos y asociaciones ocultos de las cosas, e incluso transmitir perspectivas y significados novedosos.
La realidad objetiva es la suma de todas las cosas abstractas relacionadas. Sólo en el proceso de explorar las características potenciales de las cosas los humanos pueden tener una comprensión más profunda de las cosas.
Cuanto más concisa sea la descripción del texto, más necesitará incorporar algunas técnicas de escritura poética, porque cada palabra tiene que transmitir más significado. Esto se aplica no sólo a la creación literaria, sino también a la redacción de artículos científicos. (¡Tengo un profundo conocimiento de esto cuando escribo solicitudes de fondos!)
La abstracción es un proceso de pensamiento que comienza desde la realidad objetiva y luego utiliza algunas herramientas para eliminar elementos innecesarios para presentar características esenciales e inesperadas. El proceso de abstracción de la realidad objetiva es el mismo para personas en todos los campos:
Modo broma: establecimiento del final esperado (Modo 1) - tendencia a percibir el final (Modo 2) -> generación de sorpresa/humor . Ambos modos son indispensables. (Creo que puede haber un resumen similar en el libro "Elementos finitos en diafonía")
Imagen: basado en el efecto Gestalt, pinturas con diferentes resultados de visualización desde múltiples ángulos, mosaicos unitarios, copas de vino con caras. , fotografías de prisiones de niñas, etc. ¡También hay preguntas de razonamiento gráfico en la prueba práctica!
Sonido: Por ejemplo, las canciones de Xiaoxing y ABC están todas en el mismo tono.
Texto: Poema métrico-& gt; limerick
Problemas: soluciones a problemas científicos;
Diferentes modelos obtendrán resultados al resolver el mismo problema Diferentes resultados, algunos modelos son extremadamente convenientes de resolver; esto requiere que las personas comprendan más acerca de varios modelos, para que no odien la falta de libros al usarlos. Siento profundamente que mi base matemática es demasiado pobre y mi capacidad de investigación científica es demasiado débil.
Es muy difícil reconocer patrones que no se han experimentado. Para mejorar el nivel de reconocimiento de patrones, se pueden utilizar los siguientes métodos:
También hay patrones a seguir en el proceso de formación de patrones:
(Los métodos anteriores son muy común en la educación innovadora, pero el autor aprobó Esta organización la expande enormemente. ¿Podemos encontrar más o más metapatrones comunes? ¿Existe alguna limitación cognitiva o de información para este tipo de anidamiento?
Como se puede ver. De lo anterior, cuantos más patrones domines, más patrones nuevos podrás formar. Por lo tanto, un aprendizaje amplio en todas las disciplinas sigue siendo muy importante.
Arte Óptico: Teoría y Práctica, en el que se practica cómo se forman las figuras.
Mindstorms, Zoob, K'NEX y otros bloques de construcción.
Modelo atómico, onda de materia, escultura luminosa, estetoscopio, biónica, laberinto de la vida, asedio del amor, viaje de la vida.
Solo leyendo lo conocido y buscando lo desconocido podemos saber qué es y cómo es.
El indescriptible sexto sentido, la inercia conductual y los sentimientos emocionales. Ciclismo, natación, escritura, escultura, dirección y más.
No importa cuánto conocimiento tenga sobre el módulo de Young, la dureza y la calidad del cobre, no es tan bueno como la experiencia de cortar una vez.
Origami, nudo
El pensamiento corporal (o pensamiento ontológico) no se limita a los propios sentimientos, sino que se extiende a los sentimientos de otras personas o cosas.
Miembros fantasmas, herramientas, instrumentos musicales
Una idea: VR + pensamiento corporal, completando la actualización de tridimensional a cuatro dimensiones, utilizada para el aprendizaje y la cognición, con mejores resultados. .
Zen y tecnología de mantenimiento de motocicletas, Pensando con imágenes y mi informe de vida sobre autismo
Einstein veía el mundo desde la perspectiva de la luz, y los ingenieros sienten lo mismo acerca de las máquinas y los circuitos.
Métodos para practicar la empatía:
Dimensión espacial
Límite de tiempo
Escala
Entrena el pensamiento tridimensional :
¿Cómo imaginar un cubo en un espacio de cuatro dimensiones?
Forma|Tamaño|Vértice (tamaño cero)|Borde (unidimensional)|Ángulo|Cara (bidimensional)
- -
Punto |0 |1|0|0
Segmento de línea| 1 | Cubo |3|8|12|8|6
Hipercubo|4|16||16|
No estoy del todo de acuerdo con el análisis anterior. Creo que debería extrapolarse de la siguiente manera:
Forma|Tamaño|Vértice (tamaño cero)|Borde (unidimensional)|Cara (bidimensional)|Geometría (tridimensional)|Hipergeometría (cuatro -dimensional)
- | -
Punto | 1 | 0 |
Avión |2|4|4|1|0|0
Cubo|3|8|12|6|1|0
Hipercubo|4 |16|32| 24|8|1
Para más detalles, consulte la discusión de Euclides en "Lejanía y experiencia matemática".
El juego rompe algunas reglas de campaña serias y crea las suyas propias. El juego es frívolo y deambula con interés y curiosidad momentáneos.
Fleming, Feynman y los inventores de la escultura cinética son todos entusiastas de los juegos.
Jugar puede ejercitar y desarrollar cualquier tipo de herramienta de pensamiento al mismo tiempo que fortalece la práctica de habilidades.
El poder de los juegos es que revelan la naturaleza del mundo y, a veces, ponen a prueba los límites de las prácticas convencionales inventando alternativas.
Teselado aperiódico y colocación densa
El juego nos recompensa con un impulso presimbólico de intuición, emoción y diversión que permite que florezcan las ideas creativas. Cuando trabajar con reglas y restricciones no produce los resultados deseados, cuando los pensamientos, comportamientos y conocimientos tradicionales se convierten en obstáculos para lograr nuestras metas, el juego nos brinda una nueva forma de lograr nuestras metas de una manera divertida y sin riesgos. permítanos aprender sin restricciones y explorar sin miedo. Cuando creamos nuestro propio mundo, sus personajes, juegos, reglas, juguetes y acertijos, también aprendemos conocimiento y comprensión, y nacen nuevas ciencias y arte.
Transcodificación
Sinestesia asociativa, comprensión más profunda
Analogías y emociones, el conocimiento también está relacionado - El conocimiento conjunto de Synosia: la síntesis del conocimiento.
——Ronald Ross, premio Nobel, médico, científico, músico, compositor y poeta.