Con respecto a la harina, los puntos de prueba a los que todos deben prestar atención son: el padre del jardín de infantes, el primer jardín de infantes, la amabilidad, el primero en aclarar el importante valor de los juegos.
Froebel fue el primero en ilustrar el valor educativo de los juegos. El juguete que hizo se llamó "Regalo", que significa "regalo de Dios" y todavía se utiliza en muchos jardines de infancia. Para conmemorar la contribución de Froebel, se construyó un monumento en su honor. La forma del monumento imitaba la esfera y el cilindro de "El regalo".
En cuanto a otros "principios de coordinación" y "educación para padres", es necesario saberlo.
Nota especial: Se creó el primer jardín de infancia, y el primero aclaró el importante valor de los juegos. ¡Los dos primeros son los puntos clave!
2. Montessori italiano
La teoría de Montessori es heredada de Frobel, pero también hay algunas diferencias. Da la casualidad de que Froebel es el padre de la educación infantil y Montessori es la madre de la educación infantil. Los dos pueden comparar sus recuerdos.
En 1907, fundó un "Hogar de Niños" en los barrios marginales de Roma, inscribiendo a niños de entre 3 y 6 años, y llevó a cabo sus experimentos educativos. Poco a poco desarrolló un conjunto de materiales, medios didácticos y métodos. , y estableció Montenegro El sistema educativo Susori todavía se utiliza hoy en día; muchos jardines de infancia en el país y en el extranjero ahora llevan el nombre de Montessori. Por eso, Montessori aparece con mucha frecuencia en los exámenes.
Montessori cree que los niños tienen una capacidad de percepción subconsciente e inconsciente y una capacidad de discriminación especial, que se llama "corazón de absorción de Montessori". Esta capacidad no solo puede interactuar con el entorno circundante, contacto cercano y conexiones emocionales (con). personas y cosas) adquieren toda clase de prudencia y conocimiento.
La clave del éxito de la educación subconsciente de los niños es la necesidad de un entorno preparado; en este entorno, el maestro aparece como creador, observador y guía del entorno. Al mismo tiempo, Montessori también creó material didáctico especial utilizando la educación sensorial.
Para Montessori, los principales puntos de prueba son: la madre de la educación preescolar, la absorción de la mente, la educación sensorial y los medios didácticos especiales.
Nota especial: Las ayudas didácticas especiales creadas por Montessori son principalmente para ejercitar los sentidos de los niños y educar, esto es muy diferente de la bondad de Froebel. En los exámenes, a menudo se confunden ambas cosas.
En tercer lugar, Comenius
Comenius fue un educador checo del siglo XVII y una figura emblemática en la historia de la educación humana. Fue el primer educador del mundo en brindar una comprensión profunda y una elaboración sistemática de la educación preescolar. Las ideas de Comenius sobre la educación preescolar se concentran en "La escuela materna y infantil", publicada en 1632, que es la primera monografía del mundo sobre la educación preescolar. Publicado en 1658, "Illustrated World" es el primer libro de texto del mundo basado en principios intuitivos. También es una enciclopedia ilustrada que enseña a los niños conocimientos básicos.
El enfoque principal de Comenius es su obra maestra "La escuela de la lengua materna".
En cuarto lugar, Rousseau
Rousseau fue un famoso pensador, filósofo, educador y escritor de la Ilustración francesa. Fue el pionero ideológico de la Revolución Francesa en el siglo XVIII y uno de los más destacados. destacados representantes de la Ilustración. El pensamiento educativo de Rousseau se concentra principalmente en su obra educativa "Emile".
El gran aporte de Rousseau en el campo de la educación preescolar fue enfatizar que la educación debía respetar la naturaleza y oponerse a alentar a los niños. Creía que el objetivo principal de la educación era proteger el buen carácter de los niños y defendía que la educación debería ser coherente con el desarrollo natural del carácter de los niños. 09, 12 etc En los últimos años, las instituciones de Wuhan han obtenido personas e ideas que se ajustan a las ideas que nos gustan ahora mediante el uso de preguntas de exámenes reales en cursos de educación infantil.
Los principales puntos de prueba de Rousseau son sus obras maestras "Emile" y "Visión de la educación natural".
Nota especial: aunque Comenius también mencionó la "naturaleza", no la enfatizó demasiado y solo la mencionó a la ligera; mientras que Rousseau enfatizó la "educación natural" y cultivó a las personas naturales. En general, Rousseau puso más a prueba la "naturaleza".