¿Cómo surgió la historia de Sadako?

Yamamura Sadako está escrito como やまむらさだこ en japonés. La pronunciación japonesa de Sadako es さだこ. Es un personaje de terror de la clásica novela de ciencia ficción y su película de terror adaptada "The Ring". Es uno de los terroristas más clásicos y famosos de la actualidad.

La Sadako de la novela original, cuyo nombre real era Yamamura Sadako, nació en la década de 1950, en la época de la Gran Guerra Japonesa de Asia Oriental (la Guerra Antijaponesa, China). Sadako es la hija mayor del investigador psíquico Heishiro Io y Shizuko Yamamura. Heredó las habilidades especiales de su madre y tiene el superpoder de controlar la vida y la muerte humana.

Debido a sus superpoderes, su madre Jingzi una vez fue llevada por el padre de Sadako a actuar entre la multitud para ganar fama. Más tarde, durante un experimento que reveló sus superpoderes, Jingzi fue ridiculizada por la comunidad académica porque una de las muchas personas presentes se puso de pie y dijo que esto era magia y una mentira. Ella era considerada una mentirosa junto con Kazuo Heishiro.

Sadako se dividió en dos y Jingzi se suicidó saltando de la montaña Sanyuan debido a un trastorno mental. Sadako predijo que el Monte Sanyuan entraría en erupción el próximo año y la predicción se hizo realidad. Para demostrar su valía nuevamente, Kazuo Heishiro fue a las montañas a practicar medicina, pero terminó contrayendo tuberculosis. A partir de entonces, Sadako fue criada por el primo de Shizuko, Yamamura.

Sadako, de 19 años, se unió al grupo de teatro Feixiang para seguir una carrera como actriz. Conoció a Yuan Shanbo en el grupo y los dos se enamoraron. Sadako es famosa por ver la televisión sin enchufe. En el verano de 19, cuando Sadako dejó el grupo de vuelo y fue al Sanatorio Minamihakone para cuidar a su padre Heishiro Iyo que estaba muriendo de tuberculosis, fue violada por un médico que tenía viruela en el sanatorio y se contagió de viruela. Más tarde, Atsumako usó su superpoder para controlar a Nagano Taro y le permitió arrojarla a un pozo seco. En el pozo, Sadako combinó su genética y su resentimiento con el virus de la viruela para formar el virus del anillo. Treinta años más tarde, cuando el hijo de la familia Kim utilizó una grabadora de vídeo para grabar un programa de televisión aquí, el vídeo registró los genes del virus del anillo y los recuerdos de Sadako durante su vida. Todos los que vean el vídeo serán infectados por el virus RING, lo que provocará la aparición de tumores en el corazón siete días después, provocando un infarto de miocardio y la muerte. Las mujeres infectadas con el virus durante la ovulación darán a luz una nueva virginidad. No hay forma de descifrar la cinta de vídeo de la novela original (al menos nadie lo sabe).

Aunque las palabras "copiar el video a otros" aparecen en la novela original, siempre que leas la segunda novela con atención, descubrirás que esto en realidad está mal y es un malentendido del propio Asakawa (porque The esposa e hija murieron siete días después).

Datos ampliados

De hecho, el significado literal de la novela "El Anillo" es "El Círculo". Se trata de una novela de ciencia ficción de suspenso escrita por Koji Suzuki en 1989. La adaptación cinematográfica de terror de 1997 del mismo nombre se estrenó en Japón. En 2002, se había adaptado a cinco películas, creando una tendencia popular de suspenso y terror en todo el mundo.

A medianoche: Cuatro niñas murieron misteriosamente en diferentes lugares al mismo tiempo, con una expresión de horror en los rostros de los fallecidos... ¿Qué provocó este tipo de muerte? Movido por la curiosidad, el periodista Kazuo Asakawa inició una investigación. Un vídeo misterioso, una maldición de la muerte, una historia desconocida...

La verdad está cada vez más cerca, pero la muerte está cada vez más cerca. Después de que sonó la campana, el terror se extendió por la ciudad y ¡factores oscuros invisibles y esquivos estaban por todas partes!

Anillo de Medianoche: Camino a la Resurrección: El virus ha comenzado a propagarse, Sadako renace a través de su abdomen, y sólo existe una delgada línea entre la vida y la muerte. Mano Ando traicionó a la humanidad por su hijo y firmó un mal pacto con el diablo. Takayama Ryu resucitó gracias a Sadako. ¿Qué pasará después de que Sadako resucite?

¿Qué destino y resultado enfrentará la humanidad? Mientras la expresión de miedo y consternación reposa en tu rostro, otra sombra se cierne silenciosamente sobre ti.

Suena la medianoche: Nunca mueras: los virus del cáncer metastásico están arrasando y la humanidad está a punto de sufrir extinción. Para salvar a sus familiares y salvar a la humanidad, el joven Ashin se embarcó en un camino sin retorno en busca de la verdad. Cuando descubre que es sólo un clon de Ryuji Takayama, cuando descubre que todo está en el "círculo" creado por humanos y computadoras, y cuando descubre que sólo sacrificándose puede salvar a la humanidad, ¿qué elección tomará?

El reencuentro de El señor de los anillos de medianoche 4: El nacimiento del anillo no trajo ninguna dulzura a Sadako y Toyama, los antiguos amantes. Todas las respuestas están enterradas en la experiencia de vida de Sadako. Aunque la muerte es inminente, Toyama todavía no cambia su apego a Sadako... El incidente de Sadako más aterrador y emocionante del mundo finalmente ha disminuido, y ambos mundos han regresado al punto de partida de paz y felicidad.

Pero ¿es este realmente el final? ¿El "círculo" creado por la computadora creará otro "círculo"?

y estar estrechamente integrada con las condiciones reales de las escuelas, los profesores y los estudiantes. 2. Características de la investigación: sistemática, planificada y multifactorial. La normalidad es diferente del comportamiento puramente empírico. La santidad no es un tema aparte. Regularidad, tratar de cumplir con las leyes de educación. Innovación, innovación en teoría y práctica. 3. La relación entre la investigación del proyecto y la enseñanza y la investigación regulares: Los profesores de primaria y secundaria deben utilizar las actividades regulares de enseñanza e investigación como forma principal de investigación. Las actividades periódicas de enseñanza e investigación deben involucrar a todos, y la investigación sobre temas no requiere necesariamente la participación de todos. La investigación de proyectos debe estar estrechamente integrada con las actividades regulares de enseñanza e investigación, y no debe haber desconexión entre las "dos pieles". 4. El papel positivo de la investigación por proyectos: promover el desarrollo profesional de los docentes (desde docentes basados ​​en la experiencia hasta docentes basados ​​en la investigación). Promover la mejora de la calidad de la educación escolar y la formación de características de funcionamiento escolar. 5. Problemas que existen en la investigación científica en las escuelas primarias y secundarias: falta de conocimiento de la investigación científica; los profesores generalmente temen las dificultades; el formalismo serio está separado del trabajo real; Utilitarismo serio. 6. Tipos de temas Los temas de investigación científica y educativa se pueden clasificar desde varias perspectivas. En términos de la naturaleza de la investigación, los temas de investigación científica se pueden dividir en temas teóricos y temas aplicados. La exploración de las leyes educativas, el estudio de la metodología, la revelación de las características de fenómenos relacionados y el análisis de algunos conceptos e ideas educativos son todos temas teóricos. Por lo general, estos temas no se centran en un fenómeno educativo específico y los resultados de sus investigaciones tienen un amplio significado orientador. Por ejemplo, "Construcción de una cultura de campus característica rural" e "Investigación sobre la teoría y la práctica de la construcción profesional de docentes de escuelas primarias y secundarias" que se dirigen a la práctica específica de la educación y resuelven problemas específicos en un determinado campo o aspecto de la práctica educativa; Es una investigación aplicada. Como "Investigación y experimento sobre la construcción de un modelo de enseñanza interactivo profesor-alumno", "Investigación sobre el cultivo y evaluación de la capacidad estética en la enseñanza del chino", etc. Los resultados de la investigación aplicada generalmente pueden utilizarse directamente en la práctica educativa. 2. Fuentes de los temas Los temas de la investigación científica educativa provienen principalmente de dos vertientes: la práctica educativa y la literatura teórica. En concreto, los temas de investigación se pueden seleccionar entre los siguientes seis aspectos. Desde una perspectiva práctica del trabajo, cada educador tiene sus propias tareas y responsabilidades. ¿Cómo mejorar la eficiencia en el trabajo? Hay muchos temas dignos de estudio aquí. Por ejemplo, los profesores de chino y lenguas extranjeras estudian cómo mejorar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes; los profesores de matemáticas estudian y cultivan las habilidades de pensamiento lógico de los estudiantes; los profesores de química estudian y cultivan las habilidades experimentales de los estudiantes; planificar y gestionar científicamente el desarrollo escolar, etc. Encuentre temas de su propio trabajo e investíguelos. Los educadores que provienen de trabajos difíciles encontrarán diversas dificultades en la práctica educativa y también habrá algunas deficiencias en su trabajo, algunas de las cuales son universales. Resolver estos problemas es de gran importancia para mejorar la calidad de la educación. Por ejemplo, en el contexto del nuevo plan de estudios, cómo evaluar el trabajo de los profesores y cómo identificar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes son cuestiones que tenemos ante nosotros, y aún no hay respuestas científicas. Como administradores escolares y docentes, cómo formular planes eficaces es un tema muy significativo. Desde la perspectiva de la reforma educativa, la reforma educativa y el desarrollo de las empresas educativas encontrarán muchas situaciones y problemas nuevos, y se formarán muchos temas de investigación. Por ejemplo, investigaciones sobre la transformación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, investigaciones sobre la construcción de nuevos modelos de enseñanza curricular, investigaciones sobre la reforma del sistema de responsabilidad del director, etc. La investigación sobre estos temas no sólo puede proporcionar una base científica para la toma de decisiones de los departamentos de administración educativa, sino que también puede ayudar a resolver problemas de microeducación. A juzgar por el resumen de la experiencia, muchos educadores han acumulado una experiencia educativa rica y valiosa a partir de la práctica educativa. Pero a menudo es poco sistemático, inconsciente y no está científicamente probado. Por lo tanto, estas experiencias suelen ser utilizadas por los individuos en su propio trabajo y no son promovidas ni aplicadas. Si utilizamos el método de resumen de experiencia o el método experimental para realizar pruebas y resúmenes científicos, y abstraer y generalizar la teoría, se convertirá en resultados de investigación científica. Por ejemplo, el "método de enseñanza de la unidad" y el "método de enseñanza de la conferencia mientras se experimenta" se obtienen a través de estos canales.
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