El primer y segundo examen del examen de ingreso a la escuela secundaria son en realidad otra forma de decir "examen simulado", que es un modelo y dos modelos. El primer y segundo examen del examen de ingreso a la escuela secundaria son muy útiles para estudios posteriores. La situación del examen tiene un gran impacto en la confianza en sí mismos y la iniciativa subjetiva de los niños. Por ejemplo:
1. Evalúe el rendimiento académico de los niños, permita que los niños y los padres comprendan su propio rendimiento y se preparen para la selección de la escuela para el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¡La calificación unificada de las clasificaciones para las clínicas de primer y segundo nivel ayudará a los niños y a los padres a comprender más claramente sus puntos fuertes al ingresar a las escuelas superiores!
2. La selección de indicadores de los estudiantes por parte de la escuela depende de sus clasificaciones de desempeño. Los resultados de referencia son los resultados del diagnóstico inicial y del diagnóstico de seguimiento. Algunas escuelas también se referirán a los resultados de la escuela secundaria en el tercer grado de la escuela secundaria.
3. Para los estudiantes de secundaria con clubes de helicópteros, los resultados del primer y segundo diagnóstico también son resultados de referencia importantes.
4. Para los estudiantes que desean postularse para exámenes de admisión independientes en las escuelas principales, los puntajes del examen preliminar y el reexamen también son referencias muy importantes. Algunas escuelas exigen que los estudiantes estén entre las docenas mejores de la escuela, y las puntuaciones en el primer y segundo examen son las más convincentes.
Acerca de la línea alta de diagnóstico
La línea alta de diagnóstico significa prestar atención a la línea original. El énfasis aquí está en los programas de pregrado clave, que se refieren principalmente a universidades en disciplinas clave mencionadas en el Proyecto 211, así como a escuelas de pregrado clave provinciales.
211 fue propuesto en los años 1990 con el fin de afrontar los retos de la nueva revolución tecnológica en el mundo del siglo XXI. El gobierno chino ha concentrado los esfuerzos de los gobiernos central y local en la construcción de alrededor de 100 colegios y universidades y una serie de disciplinas y especialidades clave para alcanzar el nivel de universidades de clase mundial.