¿Qué pasó con la anciana madre que leía libros ilustrados a sus hijos una y otra vez?

Vi un anuncio. El vendedor abrió mucho los ojos y dijo: "¿Sigues leyendo libros ilustrados a tus hijos una y otra vez?". Si compras nuestra clase XX, tus hijos superarán a sus compañeros cada minuto. "

Realmente no puedo entender cómo una madre anciana y trabajadora puede tener la paciencia de leer libros ilustrados a sus hijos una y otra vez. Ella ya es increíble, ¿vale?!

Give Leer libros ilustrados para niños es una de las mejores formas de acompañar a padres e hijos. ¿Cómo leer libros ilustrados de forma más eficaz en un tiempo limitado y dejar que un libro ilustrado fino lea cientos de sabores? traducción de libros? El famoso maestro Peng Yi dio un método de lectura muy simple y fácil de siete pasos en el libro "Los libros ilustrados deben leerse de esta manera"

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¿Quién es el maestro Peng? Yi? /p>

Peng Yi nació en Shenyang, provincia de Liaoning, en 1958. Me gradué en el Departamento de Biología de la Universidad de Fudan y luego fui a estudiar a Japón. Después de regresar a China, obtuve un doctorado en Shanghai. Universidad Normal. >

Peng Yi es mejor conocido como traductor de libros ilustrados, ya que ha traducido cientos de libros ilustrados clásicos del mundo.

Actualmente enseña en el Instituto de Cultura Infantil de la Universidad Normal de Zhejiang. un niño consumado. Un investigador de la teoría literaria. Muchos de sus libros de lectura circulan ampliamente hasta el día de hoy, y los libros ilustrados deberían leerse así es uno de ellos.

Al mismo tiempo, Peng Yi también. Creó libros ilustrados y novelas de fantasía, y "Monster Mountain" es su primer libro ilustrado.

Es una persona que tiene muchos roles. Cuando se le preguntó qué carrera le gusta más, el maestro Peng Yi dijo. una sonrisa: "Mi carrera favorita es la de escritor de literatura infantil. La escritura siempre ha desempeñado un papel importante en mi vida. ”

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¿Cómo leer el método de lectura de siete pasos?

El primer paso: primero mira la portada y la contraportada.

Vemos Un libro ilustrado muchas veces nos atrae por su portada.

Una buena portada es el alma de un libro ilustrado que atrae nuestra atención y nos hace sentir la necesidad de tenerlo en nuestras manos y tomarlo. una buena mirada.

En la portada, hay un título, una imagen, un creador y un editor.

El título cuenta una historia general y la imagen muestra al protagonista. y la historia principal.

Porque la contraportada puede ser una pintura, y esta pintura puede ilustrar el final de toda la historia. Puedes leerla primero y luego leerla. >

Puede haber más información en la contraportada, como un resumen de la historia, premios recibidos, recomendaciones de celebridades, etc., que pueden ayudarnos a comprender rápidamente qué tipo de libro es en poco tiempo.

Paso 2: Lea el forro con atención. /p>

Los libros ilustrados de tapa dura generalmente tienen un forro.

El forro es un trozo de papel blanco o una imagen. No es una hoja de papel en blanco, vale la pena detenerse a mirar.

El forro de color sólido te dará una pista psicológica, acepta su pista, úsala para ajustar tu estado de ánimo y luego entra. la historia a continuación.

Forro estampado. Vale la pena mirarlo bien, porque debe tener alguna conexión con la historia del libro.

O es un comienzo de la historia. una pista de la historia o un secreto de la historia. Puede ayudarte a adivinar hacia dónde irá la historia.

Paso 3: lee la historia contada por las palabras y las imágenes. p>En la mayoría de los casos, las palabras y las imágenes trabajan juntas para hacer avanzar la historia. /p>

También hay ocasiones en las que el texto y la imagen no parecen coincidir en absoluto y hablan por separado. esta vez, es necesario pensar detenidamente el motivo de este “desajuste”.

Quizás la imagen ya sea muy clara y exprese la verdad, pero el texto es deliberadamente irónico. debe ser la “intención” del autor y vale la pena saborearlo.

Paso 4: Presta atención al poder que te hace pasar la página.

Los libros ilustrados son el arte de pasar páginas.

Para atraernos a pasar las páginas, el autor ha diseñado inteligentemente el texto y las imágenes.

Algunos libros ilustrados harán preguntas en la página anterior y le dirán las respuestas en la página siguiente;

Algunos libros ilustrados utilizarán tramas repetidas para atraer a los lectores a pasar las páginas;

También hay libros ilustrados que confían en el encanto de una buena historia para atraparte firmemente desde el principio y atraerte para seguir regresando.

¿Cómo pueden los libros sin palabras atraer a los lectores a pasar las páginas?

En primer lugar, el pintor hace moverse a los personajes, utilizando sus movimientos para atraer la atención del lector de izquierda a derecha.

En segundo lugar, el pintor también dará detalles relevantes entre cada pintura, lo que te llevará a ver los detalles.

De esta forma, habrá una mano invisible delante para empujar al lector a leer.

Paso 5: Lee una y otra vez.

Lea atentamente los libros ilustrados y vuelva a contar las Escrituras.

Los libros ilustrados son diferentes de las novelas escritas exclusivamente en texto. Este libro ilustrado tiene imágenes en cada página. Parece contarte todo, pero no es así.

Las imágenes esconden silenciosamente demasiados detalles, que necesitamos descubrir, descubrir y sentir.

De hecho, los detalles son fáciles de encontrar. Están en la imagen. Si los buscas con atención, los encontrarás.

Paso 6: Mira el diseño.

¿Por qué las imágenes de algunos libros ilustrados son más grandes que una página, tan grandes que de repente aparece una página entera?

¿Por qué las palabras de algunos libros ilustrados no están en la imagen, sino fuera de ella?

Lea este libro nuevamente con estas preguntas y definitivamente descubrirá el ingenioso diseño del autor y obtendrá nuevas experiencias.

Paso 7: Debatan juntos.

Un libro ilustrado, desde la portada hasta el texto principal, desde el texto hasta las imágenes, desde el tema hasta la extensión de seguimiento, puede tratar una gran cantidad de contenido.

Este tipo de discusión se lleva a cabo mejor con niños mayores de 6 años en lugar de imponerse a niños menores de 6 años. Porque para ellos leer libros ilustrados es un simple placer y no debe convertirse en una pesada carga.

Tres

La lectura entre padres e hijos puede ser adictiva.

Cuantos más libros ilustrados leas, más descubrirás la belleza de los libros ilustrados.

No solo cultiva la capacidad de lectura y los hábitos de comportamiento de los niños, sino que también cultiva el amor, la empatía y la gratitud de los niños.

Un buen libro ilustrado convierte la verdad más profunda en realidad y planta una semilla en el corazón de un niño.

A medida que pasa el tiempo, las semillas echarán raíces, germinarán y eventualmente florecerán formando hermosas flores y dando abundantes frutos.

Espero que todos los niños se enamoren de la lectura y disfruten leyendo.

la actualidad, bajo la influencia del desarrollo continuo de nuevas reformas curriculares, la educación matemática de secundaria ha experimentado una serie de reformas en los conceptos, modelos y métodos de enseñanza. Sin embargo, debido a conceptos educativos y modelos de enseñanza tradicionales profundamente arraigados, los resultados de la reforma no son ideales. Esto requiere que los investigadores relevantes analicen y dominen exhaustivamente sus factores de influencia para adoptar soluciones específicas, eliminar obstáculos para promover el desarrollo innovador de la educación matemática en la escuela secundaria y seguir implementando los requisitos de enseñanza de la nueva reforma curricular. 1. El modelo educativo atrasado restringe el desarrollo de la educación matemática en la escuela secundaria. Con el desarrollo de la economía y el progreso de la sociedad, todos los ámbitos de la vida en nuestro país tienen requisitos cada vez más altos de talentos, y los requisitos de calidad para talentos integrales con habilidades innovadoras y prácticas también son cada vez más altos. Sin duda, esto plantea enormes desafíos al modelo original de educación y enseñanza de las matemáticas de mi país. Para adaptarse a esta exigencia de desarrollo, nuestro país ha llevado a cabo una serie de reformas e innovaciones en el modelo de educación matemática de secundaria, lo que es también una de las principales razones para el desarrollo continuo de la nueva reforma curricular. Si bien la nueva reforma curricular propone cambiar los conceptos, modelos y métodos de enseñanza originales de la educación matemática y cultivar talentos innovadores, en el proceso de reforma actual, debido al desarrollo cerrado, estable y lento del modelo de educación matemática de la escuela secundaria, El trabajo de La reforma de la educación matemática no se puede lograr de la noche a la mañana. Además, los problemas de una gran base educativa y la baja inversión en nuestro país no se han resuelto, lo que se ha reflejado en el campo de la educación matemática en la escuela secundaria, lo que ha resultado en un bajo nivel de investigación en educación matemática y una educación matemática en la escuela secundaria atrasada. modelo. Esta situación ha restringido en gran medida el desarrollo de la educación matemática en la escuela secundaria y también ha ocultado peligros para el sano desarrollo de la educación. [1] 2. El estatus generalizado de la educación orientada a exámenes restringe el desarrollo de la educación matemática en la escuela secundaria. La nueva reforma curricular ya ha pasado por una etapa, y la consigna de una educación de calidad se viene planteando desde hace muchos años. Sin embargo, no se ha resuelto bien cómo incorporar una educación de calidad en la educación matemática de la escuela secundaria. La educación orientada a exámenes todavía ocupa la posición principal y obstaculiza el desarrollo de la educación matemática de la escuela secundaria. En las primeras etapas del desarrollo de la educación en China, las matemáticas no recibieron suficiente atención. Con el desarrollo de la sociedad, con el fin de mejorar la calidad cultural de la gente en ese momento, proporcionar al país más talentos con conocimientos matemáticos y seleccionar talentos matemáticos de alta calidad, nuestro país adoptó un sistema educativo orientado a exámenes. [2] Sin embargo, con el desarrollo de la educación, las matemáticas contemporáneas se basan en los últimos avances, lo que difiere del concepto tradicional de educación matemática. La educación orientada a exámenes ha restringido seriamente el desarrollo de la educación matemática en la escuela secundaria. La práctica de una educación de calidad en matemáticas en la escuela secundaria es el contenido central de la reforma de la educación matemática. La educación tradicional orientada a los exámenes ya no puede adaptarse al cultivo y selección de talentos en educación matemática en la escuela secundaria. Sin embargo, todavía es imposible reformar el actual modelo educativo orientado a pruebas de matemáticas en la escuela secundaria. Esto requiere un proceso de reforma a largo plazo. El desarrollo de una educación de calidad en matemáticas en la escuela secundaria requiere una verificación paso a paso de su corrección y cientificidad. Se puede ver que la educación orientada a exámenes seguirá ocupando la posición principal durante mucho tiempo. Si no se puede cambiar su estatus general, será difícil llevar a cabo una reforma profunda de la educación matemática en la escuela secundaria, lo que en última instancia obstaculizará su desarrollo profundo. Se puede decir que cambiar el estatus general de la educación orientada a exámenes es la máxima prioridad para lograr un desarrollo innovador de la educación matemática en la escuela secundaria. En tercer lugar, el rígido sistema educativo restringe el desarrollo de la educación matemática en la escuela secundaria. Debido al impacto a largo plazo de la educación orientada a exámenes, el sistema de educación matemática de la escuela secundaria también se ha vuelto relativamente simple y atrasado. Esto se debe a que la educación orientada a exámenes simplemente enfatiza la educación temática e ignora la importancia de la educación de calidad, la educación cultural y la educación científica. Bajo esta demanda de enseñanza, el sistema educativo de enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria solo incluye el sistema de metas, el sistema curricular, el sistema de evaluación, etc. El contenido del sistema es relativamente único, lo que no solo no puede satisfacer las necesidades de la construcción del sistema educativo. , pero también afecta el desarrollo general de los estudiantes.
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