2. Lo lees una vez, lo lees tres veces
3. >4. Muéstreles primero las tarjetas de palabras preparadas, luego esconda una y deje que los estudiantes adivinen cuál es
5. . Varios Lea con los dedos varias veces;
7. Haga preguntas a los estudiantes en forma de entrevista, practique palabras y oraciones
8. , quien recibe la pelota el último, quien se levanta lee la palabra u oración. Léelo correctamente, el profesor pierde y aprende.
La vida es ganadora, y luego el profesor realiza la acción;
9. Al leer una palabra u oración, girar la silla. La maestra dijo que paráramos y viésemos quién podía agarrar la silla más rápido.
Puntos extra;
Por ejemplo, ¿puedo volar? ¿Puedo saltar? Realizar acciones mientras lee oraciones. La maestra dijo que pares, no importa la posición que adoptes.
Estado, sin poder moverse, el profesor elige a un alumno para burlarse del alumno que actúa y ver quién entiende y quién comete una falta.
11 Dije siéntate; dijo ponerse de pie;
11. Decir palabras rápidamente a través de tarjetas didácticas
12. El maestro cuenta historias, realiza acciones y pide a los estudiantes que adivinen palabras. p>13. Utilice juegos de solitario para Los estudiantes se dividen en dos grupos. El maestro muestra imágenes de las palabras y pide a los estudiantes que las escriban frente al pizarrón para ver a qué grupo pertenecen.
Quien escriba más correctamente gana;
14 Puedes poner las tarjetas de palabras en la pizarra, encontrar a tres alumnos, un alumno dice la palabra y los otros dos siguen su búsqueda. palabras para decir. Mirar.
¿Quién puede encontrarlo rápidamente?
Se debe prestar atención al desarrollo de juegos en inglés en las escuelas primarias;
Desarrollar contenidos didácticos específicos.
2. La dificultad debe ser moderada según la situación real de los alumnos.
3. Debe ser adecuado para el funcionamiento en el aula e interesante.
4. Lo mejor es tener evaluaciones oportunas, ya sean individuales o grupales o sumativas, de lo contrario afectará el entusiasmo de los estudiantes. 5. Los juegos son sólo un tipo de método de enseñanza y las actividades de enseñanza pueden diversificarse.