¿Cuál es el número de teléfono del Departamento de Educación Provincial de Guizhou?

El número de teléfono del Departamento de Educación Provincial de Guizhou es 0851-85284911. La dirección es 162 Zhujin East Road, distrito de Guanshanhu, ciudad de Guiyang, y el código postal es 550081.

La estructura organizativa del Departamento de Educación Provincial de Guizhou: Oficina, División de Políticas y Reglamentos, Departamento de Organización (Departamento de Trabajo del Frente Unido), División de Planificación del Desarrollo, Departamento de Finanzas, División de Educación Básica, División de Educación Preescolar, División de Formación Profesional. División de Educación y Educación de Adultos, Oficina de Educación Superior, Oficina de Ciencia y Tecnología y Estudios de Posgrado (Oficina del Comité Provincial de Títulos), Oficina de Educación Étnica, Oficina de Profesores, Oficina de Investigación en Ciencias Sociales y Educación Ideológica y Política, Oficina de Estabilidad y Seguridad Escolar, Oficina de Estudiantes Oficina;

Deportes, salud, arte, Departamento de Educación (Oficina de Educación de Defensa Nacional de la Escuela Provincial), Departamento de Educación Privada, Departamento de Auditoría, Departamento de Cooperación e Intercambio Internacional (Oficina de Asuntos de Hong Kong, Macao y Taiwán), Departamento Provincial Oficina de Supervisión de la Educación del Gobierno Popular, Oficina del Comité de Trabajo Provincial de Lengua y Literatura, Departamento de Personal, Oficina del Comité del Partido Gubernamental, Oficina del Diploma de Oficiales Jubilados.

Datos ampliados

Las principales responsabilidades del Departamento de Educación Provincial de Guizhou:

1. Implementar las directrices, políticas, leyes y reglamentos educativos del partido y del país, y formular la educación provincial Desarrollar planes y orientar, coordinar y supervisar su implementación, y redactar reglamentos educativos locales y dictámenes de implementación educativa.

2. Fortalecer la gestión general de la educación básica en la provincia, centrarse en la educación rural, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, promover recursos de educación pública para una mayor inclinación hacia las áreas rurales y étnicas, promover la equidad educativa, y popularizar la orientación y evaluación La educación obligatoria de nueve años y la eliminación del analfabetismo entre los adultos jóvenes.

3. Implementar de manera integral una educación de calidad, profundizar la reforma de la educación básica, reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes de primaria y secundaria, fortalecer la educación moral en las escuelas primarias y secundarias y orientar el nivel de desarrollo y el seguimiento de la calidad. de la educación obligatoria.

4. Desarrollar vigorosamente la educación vocacional, adherirse a la orientación laboral, profundizar la reforma de la educación vocacional, mejorar el nivel y la calidad de las escuelas vocacionales, promover activamente la innovación de los sistemas y mecanismos de educación vocacional y mejorar aún más. la vitalidad del desarrollo de la educación vocacional.

5. Coordinar y gestionar todo tipo de enseñanza superior, de grado y posgrado y de la educación continua, profundizar la reforma de los sistemas de gestión y enseñanza universitaria, ampliar la autonomía de la gestión de las escuelas y mejorar la calidad de la educación superior. .

6. Responsable de la gestión general de los fondos de educación del departamento, participar en la formulación de políticas de recaudación de fondos de educación, apropiación de educación e inversión en infraestructura educativa, supervisar la recaudación y el uso de los fondos de educación de la provincia y administrar. Inversión nacional y extranjera en nuestra provincia Financiamiento de la educación y préstamos educativos, responsable de la estadística, análisis y divulgación de la información de educación básica.

7. Coordinar y orientar la educación de las minorías étnicas, y coordinar la asistencia educativa a las minorías étnicas y a las zonas étnicas.

8. Fortalecer la planificación general, la coordinación integral, la orientación y la gestión de la educación privada, implementar políticas y medidas para promover el desarrollo de la educación privada, estandarizar el orden de funcionamiento de las escuelas y promover el sano desarrollo de la educación privada. educación.

9. Planificar y orientar la construcción partidaria, la construcción ideológica y moral y el trabajo de frente único del sistema educativo de la provincia, orientar la construcción de cuadros universitarios, participar en la inspección de los equipos de dirección universitaria y proponer planes para enriquecer y ajustar el equipo de liderazgo.

10. Planificar y orientar la educación moral, la publicidad y la educación jurídica, los deportes, la salud, la educación artística y la educación de defensa nacional en todo tipo de escuelas en todos los niveles de la provincia, y orientar la estabilidad de los colegios y universidades. .

11. Responsable de la labor docente de la provincia, organizar e implementar el sistema de calificación docente, y coordinar la construcción de equipos de talento en el sistema educativo.

12. Responsable del examen de admisión y gestión académica de diversas escuelas secundarias superiores y provinciales, formulando planes de inscripción para diversos colegios y escuelas secundarias vocacionales provinciales, y orientando a los colegios y universidades ordinarios para llevar a cabo el empleo y el emprendimiento. estudiantes universitarios.

13. Planificar y orientar la investigación en ciencias naturales, filosofía y ciencias sociales del sistema educativo, orientar la transformación de los logros científicos y tecnológicos en las universidades, coordinar y orientar la implementación de los principales proyectos nacionales de investigación científica en las universidades, y orientar la construcción de disciplinas claves en las universidades.

14. Organizar y orientar la cooperación y los intercambios externos en educación, orientar la publicidad externa del sistema educativo y la enseñanza china, y llevar a cabo la cooperación y los intercambios educativos con Hong Kong, Macao y Taiwán.

15. Realizar el trabajo específico de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Provincial y del Comité Provincial de Trabajo de Lengua y Escritura.

16. Responsable de implementar el sistema nacional de títulos y realizar el trabajo relacionado del comité de títulos del gobierno popular provincial.

17. Asumir otras tareas que le asigne el Comité Provincial del Partido, el Gobierno Popular Provincial y el Ministerio de Educación.

Departamento de Educación Provincial de Guizhou-Información de contacto

Departamento de Educación Provincial de Guizhou-Estructura organizativa

Departamento de Educación Provincial de Guizhou-Responsabilidades principales

dad de hacer origami y cortar papel". Él cree que el origami y el corte de papel tienen dos beneficios: "Uno es que pueden desarrollar un bien". hábito de disfrute, y el otro es que puede ejercitar los "músculos" de las manos. En otras palabras, el origami y el corte de papel pueden permitir que los niños se calmen y se concentren en una cosa; también les permite desarrollar un par de cosas; manos diestras, y destreza a menudo significa cerebro, porque el entrenamiento de los grupos de músculos de las manos es beneficioso para el desarrollo del cerebro. Khomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, dijo una vez: "La sabiduría de los niños está al alcance de sus manos". El arte en papel, es decir, las obras de arte que utilizan materiales de papel como principal forma de expresión, se caracteriza por su capacidad de demostrar plenamente. la belleza única de los materiales de papel. A diferencia de la pintura tradicional, el papel es sólo una lámina para los colores en los que escribe el artista. Hay muchas formas de "arte en papel", como el corte de papel, el arte del collage, el origami, la escultura en papel, la escultura en papel, etc. El corte de papel es la rama más importante del "arte del papel". Se pueden cortar trozos de papel de colores en personajes realistas, animales lindos y traviesos, flores y plantas hermosas, edificios altos y majestuosos... Este cambio mágico es realmente emocionante y fascinante. De hecho, el origami y el corte de papel son socios inseparables. Sólo cuando lo hayas doblado podrás cortarlo maravillosamente. Hay muchos materiales para doblar, cortar y rasgar: periódicos, folletos, papel kraft, papel encerado... siempre que puedas doblar, cortar y rasgar, puedes usarlo. . El origami y el corte de papel juegan un papel importante en el cultivo de la capacidad práctica de los niños, el desarrollo de la inteligencia de los niños y el cultivo de la seriedad de los niños al hacer las cosas, y también tienen el mismo propósito. A través de una variedad de actividades de manualidades con papel, los niños pueden aprender diversas habilidades como doblar, cortar, rasgar, imprimir y teñir. Por ejemplo, basándose en técnicas de plegado, corte, desgarro, diagonal, triangular, de cuatro esquinas, paralela, continua y otras, los niños pueden crear diversas formas que son infantiles, naturales y al mismo tiempo estandarizadas, lo que no solo brinda diversión, sino que también brinda oportunidades. para su desarrollo. La imaginación abre un mundo más amplio. Durante la operación, se mejora la conciencia de las reglas, haciéndoles comprender que las cosas deben hacerse en orden, lo que puede promover las habilidades de comunicación de los niños, puede mejorar la apreciación del arte de los niños, inspirarlos a crear belleza, expresar la belleza, cultivar los sentimientos de los niños, y hacerlos influenciados por la educación puede entrenar la coordinación de las manos, los ojos y el cerebro de los niños, desarrollar la flexibilidad de los músculos de los dedos de los niños y desarrollar los grupos de músculos pequeños de los niños; puede cultivar las buenas cualidades y los hábitos de comportamiento de los niños para ser cuidadosos, concentrados y; paciente; puede cultivar su fuerza de imaginación y expresividad únicas, y cultivar su espíritu emprendedor. Por lo tanto, llevamos a cabo una investigación sobre el "arte colorido en papel" en las actividades del área de clase grande, permitiendo a los niños elegir de forma independiente los materiales de actividad y realizar activamente actividades de arte en papel en un ambiente relajado y libre, estimulando así su capacidad práctica y su potencial de innovación. Primero, cree un buen ambiente de actividad. Debido a que el arte en papel es un arte popular, los niños modernos rara vez están expuestos a él. Por eso, como docente, primero debes crear un buen ambiente para las artes del papel infantil para que los niños puedan desarrollarse mejor en las actividades. Por ejemplo, en el aula, se cuelgan en la pared varias pinturas combinadas dobladas y recortadas, se pegan varias rejas en las ventanas y se cuelgan en la pared cadenas de flores hechas por los propios niños. Por lo general, llevo a mis hijos a ver las obras de algunos artistas nacionales famosos que cortan papel plegable para sentir el encanto del arte de cortar papel plegable. En segundo lugar, estimula el interés de los niños en las actividades. El contenido de arte en papel al que los niños están más expuestos en la vida es el corte de papel. También les interesan especialmente los recortes de papel que ven con la palabra "felicidad" y los tocados ilusorios como círculos, cuadrados, corazones, etc. cuando se casan. Así que junté estos personajes "felices" y flores de deseos y se los mostré a los niños. Después de leerlo, todos los niños me pidieron que les enseñara y les pedí que me aprendieran el corte de la Doble Felicidad más simple. Después de la actividad, aunque sus trabajos fueron muy toscos, cada niño sostuvo su trabajo con una sonrisa de felicidad y éxito en su rostro. Desde entonces, han desarrollado un gran interés por el corte de papel. A menudo corto varias decoraciones de ventanas en las esquinas de las áreas. 3. Guíe a los niños para que aprendan a observar. El arte en papel es un tipo de arte popular y sus temas provienen de la vida y la naturaleza. Por lo tanto, cuando los niños crean recortes de papel, primero necesitan tener una rica experiencia de vida, lo que requiere que los niños sean personas concienzudas en la vida diaria, aprendan a observar y sean buenos observando.
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