Zhu Kun (estudiante de la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín, máximo puntaje en artes liberales en el examen de ingreso a la Universidad de Henan): Historia es un curso interesante. Mucha gente le tiene miedo a la historia y piensa que hay demasiados hechos históricos para memorizar y que los temas cambian constantemente, lo que hace que sea realmente difícil de entender. Creo que mientras tengas un gran interés por la historia, es fácil de aprender y no requiere mucho esfuerzo. Mis puntuaciones habituales en los exámenes de historia no son muy buenas, pero nunca me desanimo porque, aunque hay muchas preguntas de historia, se pueden dividir en dos categorías. Una es examinar su propia capacidad de memoria. Siempre que memorices el libro, este tipo de preguntas no son difíciles de resolver. También hay una categoría que se centra en examinar el pensamiento histórico y el análisis histórico. Si no tienes esa habilidad, por mucho que apruebes esta parte del tema, será inútil. Entonces, después de cada prueba de historia, debes ver claramente dónde perdiste más puntos. Es difícil mejorar su desempeño histórico si las puntuaciones se acumulan principalmente mediante memorización. Si su puntuación se obtiene principalmente mediante el análisis del pensamiento, se espera que su puntuación alcance un nuevo nivel. Creo que la única manera de mejorar la capacidad de pensamiento histórico es tener una mayor exposición a las obras históricas y realizar un análisis más racional del desarrollo histórico.
Liu Chundong (estudiante del Departamento de Derecho de la Universidad de Pekín, mejor estudiante de artes liberales en el examen de ingreso a la universidad de la provincia de Jilin): Hablemos primero del estudio de la historia. En primer lugar, en clase lo primero es familiarizarse con el material didáctico. En ese momento, leí el libro de texto intensamente varias veces, generalmente palabra por palabra, y nunca me perdí las anotaciones e ilustraciones del texto. Luego hay que memorizar el libro de texto y no perderse todos los puntos de conocimiento. Cuando memorizo, normalmente termino de leer primero lo que quiero memorizar y luego lo memorizo mientras escribo. Después de un rato, léelo mentalmente como si estuvieras viendo una película. Debido a que la memoria es un proceso repetitivo, acompañado de olvido, al pasar al siguiente paso, simplemente debe repetir el contenido anterior. Así es como mi memoria avanza de forma indirecta y el efecto no es malo. Hay muchas maneras de recordar. Por ejemplo, al memorizar conocimientos teóricos, conviene prestar atención a la comprensión, expresarlos habitualmente en un lenguaje sencillo y claro, o extraer ejemplos específicos. Esto ayudará a que las semillas del marchitamiento teórico germinen en el cerebro. Por ejemplo, al memorizar conocimientos procedimentales, puedes situarte en el entorno en ese momento, es decir, imaginar una escena de la que eres miembro. Este también es un método de memoria asociativa. Para la disposición de los capítulos, podemos memorizarlos según el orden del libro de texto y luego dividirlos en varios temas. También podemos combinar recuerdos chinos y extranjeros antiguos y modernos en orden cronológico. En resumen, el conocimiento del libro de texto debe dividirse en varios puntos pequeños, organizarse y combinarse en varios bloques, y luego organizarse y combinarse en varios aspectos para lograr una comprensión integral. También es útil leer historia fuera de clase. Podemos explorar las opiniones de historiadores famosos, conocer las partes que están estrechamente relacionadas con nuestro estudio, analizarlas y dominarlas, lo cual es de gran beneficio, especialmente para preguntas y respuestas. En particular, debemos dominar el materialismo histórico, comprender los principios básicos del materialismo histórico y aplicarlo.
Zhao (estudiante de la Facultad de Economía de la Universidad de Pekín, máximo puntaje en artes liberales en el examen de ingreso a la universidad de Beijing): En mi último año de secundaria, usé la tabulación para resumir los puntos de conocimiento y obtuve buenos resultados. resultados. A través de la imagen anterior, tengo una idea clara de las circunstancias específicas del surgimiento y desarrollo del movimiento comunista, y no habrá más confusión. Algunos estudiantes piensan que hacer gráficos lleva demasiado tiempo, pero en realidad es algo que se puede hacer de una vez por todas. Si hace el gráfico una vez, puede acortar el tiempo de revisión cada vez en el futuro. ¿por qué no?
Geng Dejian (estudiante de la Facultad de Economía de la Universidad de Pekín, segundo en artes liberales en el examen de ingreso a la Universidad de Anhui): Al estudiar historia, debemos prestar atención a dos puntos: las pistas históricas y la teoría histórica. Debe comprender y memorizar completamente los cinco libros de texto. Y preste atención para captar las conexiones verticales y horizontales entre varios puntos de conocimiento. Al mismo tiempo, es necesario tener una comprensión sistemática y precisa del materialismo histórico marxista, como el análisis de clase, el papel histórico personal, etc. Deberíamos considerar y analizar cada personaje y cada acontecimiento en su trasfondo histórico específico, y examinar las cuestiones de manera dialéctica y objetiva, en lugar de hacer suposiciones subjetivas. La historia también debe practicarse apropiadamente, pero el enfoque del aprendizaje es el conocimiento básico. Cuando haga ejercicios sobre preguntas importantes, asegúrese de hacerlo usted mismo primero y luego compárelo con las respuestas estándar para ver de dónde provienen las respuestas, qué teorías se utilizan, cómo se analizan y expresan y cuáles son las diferencias entre ustedes. y ellos. Esto ayudará a mejorar su capacidad de respuesta.
Lv Xuemei (estudiante del Departamento de Derecho de la Universidad de Pekín, quinto puesto en artes liberales en el examen de acceso a la universidad de Sichuan):
Si las matemáticas y el inglés me dieran menos obstáculos en el camino a la universidad examen de ingreso, entonces el mayor desafío es Todo el "dolor" proviene de la historia y la política. Estos dos temas son mis "brotes de soja". En el tercer año de secundaria, aprender se vuelve aún más difícil. De hecho, el estudio de la historia y la política en la escuela secundaria es completamente diferente al anterior. Por ejemplo, la historia utiliza el materialismo dialéctico y el materialismo histórico para cultivar la capacidad de pensar.
No hay duda de que este proceso de sublimación y salto debe basarse en la posesión plena de los materiales (conocimiento). Por lo tanto, mi revisión de la historia seguirá esta ideología rectora: memorizar materiales y buscar puntos de vista. Pasé más tiempo recitando que otros y fortaleciendo repetidamente mi memoria. Para una persona que quiera tomar el examen de historia, debe tener al menos cinco o seis revisiones sistemáticas de historia antes del examen de ingreso a la universidad. Lo revisé seis veces: la primera vez fue para prepararme para el examen de historia del segundo semestre de mi segundo año de secundaria. Esta revisión es casi la misma que antes, solo memorizando palabra por palabra y puntos de conocimiento uno por uno. Recuerdo haber memorizado la historia china moderna en ese momento y me tomó una o dos horas leer un párrafo que no estaba familiarizado con los materiales históricos, lo que demuestra esto. La segunda vez fue en mi último año de secundaria. En comparación con la primera revisión, esta revisión no ha cambiado mucho, excepto que la velocidad de lectura es un poco más rápida. A veces leo rápidamente un capítulo entero para tener una impresión general y luego lo recito con atención. La tercera vez fue al final del primer semestre de mi último año de secundaria. Después de un semestre de estudio, entré en contacto con algunos problemas más difíciles, así que decidí organizar mis conocimientos en un sistema. La cuarta vez, a partir del segundo semestre, es principalmente para organizar los recuerdos de pistas. Por ejemplo, la historia nacional de los siete principales países capitalistas de la historia mundial, desde la revolución capitalista al final del feudalismo hasta el período posterior a la Segunda Guerra Mundial, desde el desarrollo político, económico y cultural interno, la revolución burguesa, el movimiento obrero. a su papel en diversos eventos internacionales, y a las relaciones con otros países. Se trata de una disposición vertical, que clasifica el desarrollo histórico de cada país y las causas y consecuencias de diversos acontecimientos. También resolvió la comparación de diferentes etapas históricas, como el período de la revolución burguesa, el período del capitalismo libre y el país después de entrar en el monopolio, y descubrió sus respectivas características y razones, como las similitudes y diferencias de los movimientos de liberación nacional anteriores. y después de la Primera Guerra Mundial. Esta es una clasificación horizontal. De esta manera, varios gruesos libros de historia se conectan en una red con longitud y latitud. Durante la organización, para ahorrar tiempo, no anoto todo el contenido, sólo el marco principal, las ideas y los puntos clave. La revisión se realizará siguiendo el marco, rompiendo así el sistema de edición original de los libros de historia. Durante el proceso de clasificación, puedes ejercitar varias habilidades: la capacidad de generalizar: el tiempo del examen de ingreso a la universidad es limitado; para obtener la mayor cantidad de puntos, debes responder los puntos clave y refinar tus opiniones en lugar de enumerar los materiales históricos originales sin análisis la capacidad de analizar y juzgar - las causas y consecuencias del evento, detrás de todo hay un profundo trasfondo político, económico, cultural y tradicional - la capacidad de pensar desde múltiples perspectivas - analizando las similitudes y diferencias entre dos cosas de todas; aspectos, etc La quinta vez, a mediados del segundo semestre, volví al libro de texto esta vez para profundizar la impresión del libro de texto en mi mente. El proceso principal es: revisión por partes, que a veces incluye varios capítulos. Memorice los títulos primero, desde el capítulo hasta la subsección y luego en negrita, y luego complete el contenido debajo de cada título. Después de memorizar, cierre el libro y recuérdelo mentalmente para ver si puede recordar claramente el tema, los puntos clave del tema y el contenido general. La última vez, antes del examen de ingreso, leí principalmente el libro de texto palabra por palabra, con el objetivo de encontrar y llenar los vacíos, que es el trabajo final. De esta manera, en un año, una media de dos meses, reviso minuciosamente la historia y planifico la siguiente revisión después de cada revisión. Durante los dos meses, como tenía que luchar contra el olvido, a menudo tenía que revisar el contenido memorizado cada pocos días. Este tipo de revisión histórica consiste en recorrer un proceso desde los puntos hasta los bloques y luego a sus ramas laterales, dejando una red clara y jerárquica. En el proceso de memorización, también insistí en combinar espesor y espesor. A veces simplemente memorizo el marco y otras veces tengo que analizar una imagen cuidadosamente. Entre ellos, los puntos de prueba involucrados en el examen de ingreso a la universidad a menudo están relativamente ocultos y deben superarse uno por uno. Por supuesto, también existen muchos trucos a la hora de recitar, como el método de homofonía, etc. Creo que cada estudiante de artes liberales tiene su propia experiencia. Creo que también es importante prepararse para el examen de historia y hacer las preguntas. Sólo haciendo las preguntas podrás descubrir problemas y mejorar tus habilidades. Principalmente haciendo preguntas de análisis de materiales y tipos de preguntas, un total de doscientas a trescientas. Estas preguntas cubren casi todos los bloques de conocimiento. Al observar las respuestas, la capacidad de analizar y resumir mejora mucho y se pueden ver varias perspectivas sobre el análisis de eventos históricos. Estos han contribuido efectivamente a un salto cualitativo, y en la historia del examen de ingreso a la universidad, aquellos que sólo pueden memorizar de memoria no son de ninguna manera los mayores ganadores.
Qin Jue (estudiante del Departamento de Derecho de la Universidad de Pekín, cuarto en artes liberales en el examen de ingreso a la Universidad de Guizhou): La historia es la materia con mayor cantidad de memoria. Aunque el profesor hace hincapié durante todo el día en la capacidad y la flexibilidad, si no lo memorizas bien no hables de nada más. Por lo tanto, cálmate, ten paciencia, memorízalo concienzudamente y memorízalo cuidadosa y repetidamente. Durante el proceso de memorización, presta atención a la comprensión, la comparación horizontal y vertical, la conexión y el resumen. Repita esto dos o tres veces y obtendrá el 80%. El 10% restante es capacitación en habilidades y métodos de resolución de problemas y el otro 10% es improvisación. La historia es la más fiel. Trátalo bien y serás recompensado.
Yu Hongmiao (estudiante del Departamento de Derecho de la Universidad de Pekín, tercer lugar en artes liberales en el examen de ingreso a la Universidad de Hebei):
Hay un dicho secreto en la historia y la política: "Sé terco y Olvida lo que has aprendido "(es decir, más allá de la memoria) Conocimiento, úsalo con flexibilidad y obtén el verdadero significado sin memorizar puntos de conocimiento individuales). Debes ser bueno descubriendo pistas y haciendo conexiones, sólo así podrás crear un magnífico sistema de conocimiento orgánico. Parafraseando a un vendedor de petróleo, no hay más que oídos familiares.
Yang Jinli (estudiante de la Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad de Pekín, séptimo clasificado en artes liberales en el examen de ingreso a la Universidad de Tianjin):
Estudiar historia hace que las personas sean sabias, como se sabe a mujeres y niños. Pero la memoria de hechos históricos complejos es la más problemática. Para recordar claramente estos hechos históricos, creo que la mejor manera es "un buen cerebro es mejor que una mala pluma": organizar los hechos históricos usted mismo, no solo con palabras, sino también con el cerebro y las manos. Memoriza y escribe mientras buscas patrones. Al memorizar, podemos memorizar en el orden de los capítulos del libro; podemos "ir contracorriente" y fortalecer la memoria de la segunda mitad del libro de texto; podemos ordenar por dinastías y países; podemos comparar países en el mismo período; a categorías económicas, políticas, militares, culturales; también se pueden comparar acontecimientos de la misma naturaleza en diferentes épocas... En definitiva, hay muchas formas de memoria, pero también se puede convertir en una "rima" o. Homofonía según tus propias características, lo que tendrá un mejor efecto memoria. Por ejemplo, antes de que el pueblo Qiang estableciera el estado de Qin, podía registrarse como "Qin fuerte". Además, al leer, debes prestar atención a los detalles, como cuantificadores como "acerca de" y "Guo", cambios en los sustantivos especiales y sus nombres, y las fuentes de los caracteres chinos, como Zhang Qian, Zhang Qian, etc. . De esta manera, se pueden dominar por completo las preguntas básicas de opción múltiple y las preguntas para completar espacios en blanco. Finalmente, el repaso de la historia también requiere mucha práctica, lo que se puede decir que es otra forma de lectura. Al hacerlo, podrá observar detalles históricos y fenómenos históricos similares que no se han notado y compensar la falta de conocimiento. Lea el libro primero, luego responda las preguntas y nunca lo haga al revés; de lo contrario, demasiadas preguntas incorrectas destruirán su confianza al revisar. Las preguntas incorrectas deben analizarse con el libro de texto y corregirse.
Después de entrar en junio, es necesario volver a los libros de texto, reforzar los conocimientos básicos y hacer algunas preguntas clásicas de dificultad moderada, especialmente preguntas de opción múltiple. Después de todo, el libro de texto es un "libro" y las preguntas del examen son sólo el "final" del "libro".
Las siguientes son algunas de las llamadas "técnicas de respuesta" en la historia. Las preguntas materiales son relativamente nuevas y populares en los últimos años, y también pueden evaluar habilidades. Al hacer este tipo de preguntas, preste atención a si hay sugerencias como "usa lo que has aprendido para responder". Si lo hay, los puntos de conocimiento relevantes del libro de texto deben reflejarse en papel; de lo contrario, la respuesta debe encontrarse en los materiales basados en la pregunta. Algunas conclusiones del libro se pueden resumir en una o dos frases, pero solo sirven como toque final y no se pueden copiar mecánicamente. Al responder las preguntas, debes responderlas en un orden determinado para evitar perder respuestas. El método de clasificación es similar a la organización de hechos históricos. Sin embargo, debemos prestar atención a la simplicidad del lenguaje, mencionar sólo los nombres de los acontecimientos históricos y no describir los procesos específicos. Entre los dos tipos de preguntas, se debe prestar atención a los siguientes dos pares de relaciones: economía y política, y base económica y superestructura. La competencia internacional actual gira principalmente en torno a la fortaleza nacional integral, y las explicaciones de algunos fenómenos históricos en los exámenes a menudo implican la aplicación específica de estos dos pares de relaciones.