Ha finalizado una cálida actividad. Debes haber aprendido muchas cosas nuevas. Es necesario escribir un resumen de la actividad. Pero creo que muchas personas se encuentran en un estado de desorientación. El siguiente es un resumen de mi experiencia al participar en actividades del club de lectura (6 artículos seleccionados), solo como referencia. vamos a ver.
Resumen de la experiencia en las actividades del club de lectura El primer semestre llega a su fin y también llega a su fin la clase favorita del club de los martes de los estudiantes. Pensando en el feliz tiempo de lectura de cada martes, se siente tan maravilloso y satisfactorio. El progreso de las actividades del club este semestre se resume a continuación:
De acuerdo con el propósito de una lectura feliz y feliz, el club de lectura formuló un plan de lectura razonable y eficaz antes del inicio de la clase del club. En la primera semana, recopilé muchos refranes sobre la lectura e historias cortas sobre la lectura escritas por celebridades, para que los estudiantes pudieran darse cuenta de la importancia de la lectura. A partir de la segunda semana, permita que los estudiantes lean las fábulas de Esopo. También se requiere que los estudiantes aprendan a anotar y tomar notas mientras leen. Acumule una gran cantidad de hermosas palabras y oraciones del libro y aprenda los métodos de expresión del escritor para utilizarlos en su propia práctica. También mostraremos a los niños vídeos seleccionados de las fábulas de Esopo y de historias idiomáticas chinas. Al comparar la literatura oriental y occidental, podemos aprender cómo comportarnos, cultivar nuestros sentimientos y mejorar nuestro cultivo moral. Después del examen de mitad de período, los estudiantes estaban dispuestos a leer el clásico Water Margin, leer sobre los personajes y sentir el encanto de los personajes. Sobre la base de la lectura independiente de los estudiantes, las explicaciones y debates del maestro, el club también organizó un video de Water Margin para comparar los textos de lectura y las influencias, lo que permitió a los estudiantes trascender los tiempos y comprender la belleza de la literatura clásica de manera más vívida y profunda. En las últimas dos semanas, los estudiantes se concentraron en escribir notas de lectura y resumir los logros de las actividades del club durante el semestre pasado. Al verlos probar las delicias del libro con gran interés, surcar el océano del conocimiento y experimentar la diversión que les brinda el conocimiento, sentimos que la reunión de lectura es significativa y valiosa.
Por supuesto, existen muchas deficiencias a la hora de implementar un plan de lectura razonable y eficaz:
Primero, algunos estudiantes aún no se han dado cuenta de la importancia y el placer de leer desde el fondo de su corazón. Es inevitable distraerse.
En segundo lugar, en el proceso de lectura de los estudiantes, como instructor, no basta con explicarles los métodos de lectura.
En tercer lugar, algunos estudiantes se sintieron poco realistas después de leerlo y la extensión era demasiado corta.
Aunque el arduo trabajo de un semestre no ha dado resultados fructíferos, todavía quiero decir con certeza que los estudiantes del club de lectura han ganado algo al nadar en el océano de libros y literatura. Espero que disfruten de la lectura como siempre y que consideren la lectura como un hábito y un placer en la vida.
Resumen de experiencia en actividades del club de lectura 2. La lectura permite a la juventud extender sus alas y el conocimiento permite que la vida vuele. Este semestre, nuestra clase de Grado 2 (3) ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura, permitiendo a los estudiantes nadar en el océano de libros, sentir el encanto infinito del conocimiento y absorber los nutrientes para crecer. El resumen del trabajo comunitario de este semestre es el siguiente:
1. Crear una atmósfera sólida en el aula y estimular el interés por la lectura.
Aproveche al máximo el espacio limitado del aula para que los niños sientan una atmósfera de aprendizaje sólida. Me he esforzado mucho en la distribución del aula. En el frente del aula hay personajes grandes planificados uniformemente por la escuela para alentar a los niños a aprender, y detrás está el pizarrón de la clase. La pared izquierda está configurada como una "columna de evaluación de lecciones" y la pared derecha es un "rincón de miel diario". " para los estudiantes, y se habilita un rincón de lectura en el aula. Tan pronto como los niños vengan al aula todos los días, se despertará su pasión por la lectura.
En segundo lugar, centrarse en la orientación en clase y promover la lectura extracurricular.
La orientación de lectura en clase es la base para la lectura extracurricular impulsada por la orientación en clase. es la forma más directa y eficaz de guiar a los niños hacia la lectura extraescolar. Para guiar a los niños a comprender el idioma en la enseñanza de chino en el aula, los maestros deben ser buenos para despertar las emociones de los niños que estén sincronizadas con el texto, ser buenos para aprovechar la mejor oportunidad para resonar con el autor, movilizar la conciencia de lectura de los niños y guiarlos a leer; deben ser buenos en el uso de materiales didácticos para guiarlos. El deseo de los estudiantes de explorar y leer permite que los niños pasen de la lectura en clase a la lectura extracurricular;
En tercer lugar, construya un puente para que los estudiantes lean.
Proporcionar libros a los niños y recomendar buenos libros son las formas más efectivas y esenciales de promover la lectura entre los niños rurales. Los niños de las zonas rurales tienen pocos libros en casa.
Si abre sus mochilas, encontrará que solo hay unos pocos libros de texto distribuidos por la escuela y ningún libro extracurricular. Algunos estudiantes sacaron algunos libros extracurriculares, pero eran solo cómics para diversión temporal, que estaban lejos de mejorar su capacidad de lectura. También había muy pocos estudiantes que tenían libros en casa. Por eso es especialmente importante proporcionar a los niños libros legibles.
En cuarto lugar, haga arreglos razonables para garantizar que los niños tengan suficiente tiempo para leer.
Para garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura, además de utilizar la lectura de la mañana, la lectura de la tarde y las actividades del club para aprender, también se organiza una clase de lectura cada semana para guiar a los estudiantes a formular planes de lectura e instarlos. estudiantes para hacer tiempo para estudiar.
En el trabajo docente real, debemos ayudar a los niños a elegir buenos materiales de lectura de acuerdo con las características de su edad y su nivel de conocimientos, y guiarlos para que lean excelentes libros extracurriculares. En resumen, como profesor de chino, debemos crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños, esforzarnos por estimular su interés por la lectura, dejarles sentir la alegría de aprender y dejarles leer de forma independiente es la mejor manera de enseñar a leer.
Resumen de la actividad del club de lectura 3 "Los libros son la escalera del progreso humano". ¡Desarrollar buenos hábitos de lectura y dominar mejores métodos de lectura son la fuente del desarrollo de la vida! Para guiar aún más a los estudiantes a enfrentar correctamente el colorido mundo de la lectura, permitir que los niños crezcan física y mentalmente de manera saludable y permitirles explorar y nadar completamente en el océano del conocimiento, combinamos el espíritu de la sección de enseñanza e investigación y la realidad. Situación de nuestro colegio para la realización de actividades extraescolares de lectura. Los métodos específicos son los siguientes:
En primer lugar, existe liderazgo y todos los empleados participan
Una organización sólida es una sólida garantía para la implementación del plan. Para garantizar que las actividades de lectura de los estudiantes se puedan llevar a cabo sin problemas y de manera vigorosa, hemos formulado los correspondientes planes de actividades de lectura extracurriculares. Bajo la guía del plan de planificación y combinado con la situación real de la clase, nuestra clase también formó un plan de actividades de lectura de clase, que promovió efectivamente el progreso fluido de las actividades de lectura.
En segundo lugar, enriquecer la lectura y mejorar el interés
El interés es el precursor del aprendizaje y el motor de la demanda. Sólo cultivando el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular podrán los estudiantes convertir el "quiero que lea" del maestro en el "quiero leer" que buscan de forma independiente. Los estudiantes tienen oportunidades de lectura extracurriculares, de las cuales pueden obtener información, obtener satisfacción con la lectura y tener experiencias emocionales placenteras. Adquirir conocimientos y experiencias placenteras aumentará su interés en la lectura.
1. Ampliar de las actividades en clase a las extracurriculares
Muchos escritores y celebridades han dicho: "La mayoría de los estudiantes con buen dominio del chino preguntarán sobre sus experiencias. Todos dicen lo mismo se han beneficiado de actividades extracurriculares". Actividades. "El aprendizaje del chino limitado al aula es estrecho y cerrado. Alguien comparó una vez la práctica de insistir en la enseñanza en el aula con "las semillas de sésamo en el aula se convirtieron en sandías, y las sandías fuera del aula no fueron atrapadas". La lectura en clase y la lectura extracurricular se complementan, y los maestros deben serlo. audaz en la enseñanza
Haga que los estudiantes dejen de lado el "sésamo", toquen la más atractiva "sandía" y amplíen el alcance del aprendizaje.
2. Deja que diga "Vaya con la corriente".
Es necesario fortalecer aún más la conciencia de los estudiantes sobre la "lectura", realizar actividades coloridas y efectivas, y ayudar a los estudiantes a ingresar voluntariamente al vasto mar de los libros. Sin embargo, si cree que realizar actividades de interés equivale a recuperar, leer libros e imágenes para practicar, escribir sus sentimientos después de leer es un callejón sin salida. La gran mayoría de los estudiantes se encuentran con estos requisitos aburridos y obligatorios al comienzo de sus estudios, y se cansan fácilmente de leer, e incluso pueden abandonar la idea de leer, perder el interés y, a menudo, ir en contra de su intención original. Por tanto, debemos dar a los estudiantes la libertad de leer. Todo el mundo ama la belleza y los estudiantes de primaria no son una excepción. Cuando lean libre y plenamente, debemos ofrecerles un escenario para mostrar su propio estilo. Fue en este tipo de formación en lectura que descubrí gradualmente que los niños tienen una amplia gama de lecturas y un rico conocimiento.
En tercer lugar, cree una atmósfera libresca.
Los niños a los que les encanta leer desde pequeños generalmente provienen de un ambiente de lectura relativamente bueno. Los niños de diferentes orígenes tienen intereses de lectura muy diferentes. Los niños de familias intelectuales han acumulado mucho vocabulario cuando eran pequeños y están más interesados en la lectura. Los niños de familias no inteligentes tienen capacidades relativamente bajas en esta área. El ambiente escolar y el ambiente de clase tienen un gran impacto en la lectura de los niños. Si las escuelas y las clases dan importancia a la lectura de los niños, a los niños les encantará leer más.
Se puede ver que el hecho de que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de lectura está estrechamente relacionado con el entorno de lectura.
Sin embargo, debido a las condiciones limitadas, los libros que tenemos en nuestras manos están lejos de satisfacer las masivas y diversas necesidades de lectura de los estudiantes. Para crear una atmósfera de lectura, nuestra clase ha establecido un rincón de libros relativamente completo, porque la clase es el lugar principal para que los estudiantes aprendan, se comuniquen y lean. Se recomienda que los estudiantes "sirvan a la clase"
regalen uno o dos libros". Abogamos por la interacción estudiante-estudiante, los estudiantes intercambian libros que han leído; interacción en clase, intercambio horizontal regular de libros en el rincón de la biblioteca de la clase y el intercambio de recursos.
Cuarto, guiar eficazmente la lectura feliz
Cuando los estudiantes se interesan por la lectura, también debemos brindarles lecturas extracurriculares apropiadas y tiempo en el momento adecuado. para proporcionar una orientación eficaz.
1. Garantizar la lectura constante de libros y publicaciones periódicas.
2. Aprovechar al máximo las clases de lectura todos los miércoles por la tarde de forma ordenada, planificada y específica. Guíe y organice a los estudiantes para que lean.
3. Asegure la calidad de la lectura. Utilice el tiempo del club de lectura para organizar a los estudiantes para que elijan libros del "rincón de libros" de la clase y entregárselos a los estudiantes de manera planificada cada vez. día Guía de lectura En los grados inferiores, los maestros los guían principalmente a leer algunos cuentos de hadas, acertijos, acertijos y fábulas, porque estas obras son fáciles de entender y vívidas, y son las más adecuadas para los gustos de los estudiantes de los grados inferiores. permitiendo que los estudiantes se inspiren con el ambiente de lectura de la clase.
5. Comunicación interactiva para mostrar su estilo
El interés es el mejor maestro cuando los estudiantes tienen buena lectura. interés y cierta acumulación de lectura, pueden desarrollar actividades coloridas. Las actividades de lectura brindan a los estudiantes un escenario para mostrar sus logros en lectura y a ellos mismos.
Creemos que mientras los estudiantes persistan en la lectura extracurricular, tendrán una oportunidad. fuerte ambiente de lectura y llenar el campus de libros
Resumen de la experiencia en las actividades del club de lectura 4. De pie al final del año, mirando hacia atrás en el año escolar pasado, cada parte del trabajo en el. Me viene a la mente el club de lectura. Mirando hacia atrás en la escena pasada, me siento conmovido inconscientemente. Estoy muy feliz de ser el vicepresidente de la asociación de lectura. He aprendido mucho durante este año. y trabajamos juntos para contribuir al futuro de la biblioteca. He madurado mucho y progresado mucho, y espero mejorar nuevamente en el trabajo futuro de la asociación.
Durante este semestre. , He experimentado muchos cambios en la asociación para fortalecer la gestión interna de la asociación y mejorar la calidad general de los miembros y las capacidades, mejorar la comunicación y el contacto entre varios departamentos y miembros de la asociación, cultivar un sentido de cooperación. y permitir que la asociación lleve a cabo su trabajo de manera ordenada. A través de esto, se llevan a cabo reuniones periódicas de miembros todos los meses y se llevan a cabo programas de entrevistas a gran escala, actividades de rafting de libros, concursos de debates y otras actividades. Las conexiones entre varios departamentos se han fortalecido gradualmente y los miembros de cada departamento tienen una comprensión clara de sí mismos. El arduo trabajo de cada miembro ha promovido gradualmente el desarrollo de nuestra asociación. Creo que con los esfuerzos de todos los miembros, nuestra asociación será mejor. Lograr un mejor desarrollo.
En las actividades de este año académico, he resumido las siguientes experiencias;
Primero, podemos fortalecer aún más la comunicación entre los campus antiguos y nuevos y realizar una reunión general. reunión de miembros.
En segundo lugar, hacer planes de trabajo para el próximo semestre con anticipación y fortalecer la comunicación con los maestros y líderes.
En tercer lugar, los miembros del club van a la biblioteca regularmente para ayudar. y cumplir con sus responsabilidades, atendiendo a los estudiantes que gustan de los libros.
4. La biblioteca y la sala de rafting son nuestros campings, y debemos hacer un uso eficaz de los recursos.
5. La unidad de los miembros de la asociación es la clave para el desarrollo de la asociación. Fortalecer la unidad y promover la cooperación.
6. La publicidad de la asociación durante el evento no es suficiente y se puede reforzar aún más. Algunos materiales promocionales icónicos del club de lectura se pueden publicar en el panel publicitario de la antigua biblioteca del campus.
Esperamos que a través de nuestros incansables esfuerzos, el club de lectura logre buenos resultados en la calificación de estrellas del club. Y en el próximo curso escolar iremos mejorando y fortaleciéndonos paso a paso, y le deseamos al club de lectura un mañana mejor.
Resumen de experiencia de las actividades del club de lectura 5 Para fortalecer la construcción del equipo docente, tomar el camino del desarrollo de connotaciones, crear una escuela de aprendizaje, adaptarse mejor a las necesidades de desarrollo de la nueva reforma curricular y crear una atmósfera de "clásicos de la educación de la lectura, aprender la teoría de la educación, guiar la práctica educativa" y construir una plataforma para que los lectores se comuniquen. De acuerdo con los requisitos del proyecto de lectura de la Oficina Municipal de Educación y Deportes, la Escuela Primaria Experimental de Pingdu estableció la "Flor de musgo". club de lectura de profesores y obtuvo buenos resultados.
Primero, inicia y únete al club de forma voluntaria.
Los dirigentes escolares conceden gran importancia a la creación de clubes de lectura de profesores. El equipo administrativo de la escuela estudió y discutió las actividades de lanzamiento, estableció un grupo preparatorio, formuló planes para el club de actividades y redactó un reglamento para el club de lectura. El departamento de enseñanza organiza publicidad y moviliza a los profesores de escuela interesados en la lectura para que participen activa y voluntariamente, rellenen formularios y atraigan miembros. Después de que la organización lo iniciara, se unieron al club 37 profesores a los que les gusta la lectura.
2. Seleccionar al presidente y al líder del grupo, y discutir y revisar el borrador de los "Estatutos" del club de lectura.
A mediados de mayo, la escuela organizó una reunión preparatoria para miembros de la comunidad. En la reunión, los socios del club eligieron primero un presidente y un vicepresidente. Luego, el director Zhang Shuai leyó el borrador del estatuto del club de lectura de maestros "Moss Flower" de la escuela primaria experimental y lo envió al buzón interno de la escuela para que los miembros lo discutieran y modificaran, el cual se completó antes de la ceremonia de lanzamiento. Finalmente, el club se dividió en tres grupos de lectura según la posición del grupo de grado y del grupo de docencia e investigación, y se eligió al líder del grupo y al líder adjunto del grupo.
En tercer lugar, celebrar la ceremonia de fundación del club de lectura.
En la tarde del día 4 se llevó a cabo en el salón multifuncional la ceremonia de inauguración del club de lectura de profesores "Moss Flower" de la escuela primaria experimental. Chen Tongliang, Director del Instituto Municipal de Educación y Ciencia, asistió como invitado especial a este evento.
El subdirector Wang pronunció un discurso de movilización apasionado y esperanzador, esperando que todos puedan lograr un crecimiento espiritual y profesional a través de la lectura, aprender sabiduría a través de la lectura y convertirse en maestros interesantes y sabios. El vicepresidente leyó los estatutos y la lista de socios del club. Más tarde, el Sr. Ma Chunbo, un representante de la comunidad, habló sobre su experiencia y sus avances en lectura. Los invitados especiales, el director Chen y el presidente Wang, distribuyeron libros exquisitos a los representantes de los miembros del club en el acto. Finalmente, el director Chen hizo algunas sugerencias para el club de lectura en su discurso de clausura: aprovechar al máximo el papel positivo del aprendizaje de lectura en equipo y alcanzar un nivel de lectura que no se pueda lograr mediante el aprendizaje individual. Persista leyendo buenos libros, no caiga en el formalismo, utilice los libros como amigos, esfuércese por mejorar el crecimiento profesional de los docentes y sea un educador de escuela primaria sabio y con los pies en la tierra.
En cuarto lugar, se combinan la descentralización y la concentración, y las actividades adoptan diversas formas.
Para no afectar las clases normales de los profesores y el trabajo docente, la actividad principal del club de lectura experimental de profesores de primaria es una combinación de actividades de lectura concentradas una vez al mes y actividades de lectura dispersas en horarios normales. , o grupos de tres con niños durante las vacaciones. Actividades como turismo, lectura e intercambio. Como dijo el director Chen, no caemos en el formalismo. Lo que queremos es que los profesores realmente puedan calmarse y estudiar.
Para permitir que los profesores se comuniquen mejor y compartan sus resultados de lectura, nuestra escuela primaria experimental decidió compilar un diario de lectura interno "Experimental Primary School Teachers' Reading Briefing", a través de "actividades de lectura", "buenas "Recomendaciones de libros", columnas como "Experiencia de lectura" permiten a todos intercambiar opiniones, compartir sabiduría y aumentar sus conocimientos, de modo que todos puedan oler la fragancia de la colisión de sabiduría, promover que los maestros se comuniquen y aprendan unos de otros, y construyan activamente un aprendizaje. organización y realmente hacer de la lectura un hábito!
Creo que los profesores del club de lectura experimental de escuela primaria nutrirán y mejorarán su personalidad y sabiduría a través de la lectura y se convertirán en excelentes educadores.
Resumen de experiencia en actividades de clubes de lectura. Mientras ayudan a la biblioteca a mantener el orden de apertura normal, los bibliotecarios de la biblioteca estudiantil han ejercitado las habilidades organizativas de los estudiantes y han mejorado su espíritu de equipo y su alfabetización cultural. Para llevar a cabo mejor las actividades del club en el próximo año escolar, las actividades de este año se resumen a continuación, para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en el futuro.
En primer lugar, cultivar el interés de los estudiantes por los bibliotecarios.
Guiar a los estudiantes y esforzarse por mejorar el gusto estético de los estudiantes y mejorar sus habilidades de desarrollo e innovación. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse al club.
En segundo lugar, aumentar el conocimiento de los estudiantes.
En las actividades de la Asociación de Bibliotecarios, no solo se explicaron los conocimientos básicos de la asociación, los estudiantes también dominaron muchas habilidades básicas de los bibliotecarios, lo que amplió enormemente sus conocimientos.
1. Familiarizarse con las clasificaciones de libros de la biblioteca y conocer la ubicación de los libros en la biblioteca.
2. Devolver los libros prestados a sus lugares originales.
3. Ayudar a los profesores y administradores a organizar libros nuevos y colocarlos en los estantes.
4. Crear un buen rincón de libros en clase, animar a los estudiantes a leer libros extracurriculares, brindar orientación para la lectura extracurricular de los estudiantes y mantener registros y supervisión.
5. Ayudar a la oficina de enseñanza y biblioteca de la escuela a organizar a los estudiantes para realizar actividades de lectura temáticas y escribir experiencias de lectura.
6. Participar en la formulación de planes de compra de libros de la biblioteca escolar, introducción y recomendación de nuevos libros, etc.
Cada vez, generalmente comenzamos completando una tarea, planteando preguntas u objetivos y completando la tarea mediante operaciones de demostración, estimulando así el interés de los estudiantes y cultivando su capacidad para descubrir y resolver problemas. Cultivar las habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
En tercer lugar, aumenta las oportunidades de lectura de los estudiantes.
Cada vez que los estudiantes creen que han terminado de leer, leen libremente en la biblioteca. Cada vez que el profesor les insta a abandonar la escuela, se muestran reacios a salir de la biblioteca. Todos tienen el espíritu de ayudar a los demás, quieren hacer más amigos, quieren ejercitar sus habilidades organizativas y les encanta leer libros y periódicos.
Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo pueda mejorarse más rápido y desarrollarse mejor. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de mis alumnos.
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