Aviso sobre la realización concienzuda del trabajo relacionado con la revisión y recomendación de títulos profesionales en 2015
Todas las escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia, escuelas de educación especial y departamentos de oficina del ciudad:
Según el "Aviso de la Oficina de Seguridad Social y Recursos Humanos de la ciudad de Zunyi sobre la implementación del trabajo del Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social en títulos profesionales en 2015" (Sociedad Zunren [2015] No. 91) y "Aviso de Recursos Humanos de la ciudad de Chishui y la Oficina de Seguridad Social sobre el envío del documento Zunrenshetong [2015] No. 91" para llevar a cabo eficazmente el trabajo de título profesional
1. Objetos de evaluación:
Se prevé evaluar jardines infantiles que cumplan con las condiciones de evaluación. Se evalúa a docentes de primer nivel (nivel intermedio), docentes de primaria y secundaria (nivel intermedio) y docentes adjuntos de secundaria superior.
En segundo lugar, condiciones de revisión y recomendación
(1) Según el "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal de Chishui del Comité Central del Partido Comunista de China sobre el fortalecimiento de la gestión y la educación" Improving Education and Teaching Quality" (Oficina del Partido Rojo [2065 438 03 ]22) estipula que los solicitantes deben emitir certificados de la Oficina de Enseñanza e Investigación.
1. Postular para convertirse en docente de primer nivel (se deben cumplir una o más de las siguientes condiciones en los últimos tres años de empleo):
(1) La puntuación promedio de cualquier materia de examen unificado excede el puntaje promedio de escuelas similares o el puntaje promedio de la ciudad durante más de dos años.
(2) La puntuación promedio, la tasa de aprobación y la tasa de excelencia de cualquier materia en el examen unificado durante más de dos años han aumentado en más de 3 (inclusive).
(3) La evaluación cuantitativa de las materias de examen no uniformes ha sido calificada como "excelente" durante más de dos años consecutivos.
2. Postular para maestros senior (una o más de las siguientes condiciones deben cumplirse dentro de los últimos cinco años de empleo):
(1) Los puntajes de las materias del examen unificado exceden el Puntajes promedio de escuelas similares o logros promedio de la ciudad de más de tres años.
(2) La puntuación promedio, la tasa de aprobación y la tasa de excelencia de cualquier materia de examen unificado durante más de tres años han aumentado en más de 5 (inclusive).
(3) La evaluación cuantitativa de las materias de examen no uniformes ha sido "excelente" durante más de tres años consecutivos.
(2) Superar la evaluación de competencias docentes básicas.
(3) De acuerdo con el espíritu de Respecting Teachers y Renshetong [2015] No. 91, los estándares nuevos y antiguos para la evaluación de títulos profesionales en cada serie se implementan juntos, pero cada candidato solo puede implementar uno de ellos.
1. Estándares antiguos:
(1) De acuerdo con las "Condiciones de evaluación y solicitud de calificación de maestros de nivel intermedio y superior de las escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) de la provincia de Guizhou" emitidas por. el Departamento Provincial de Personal y el Departamento Provincial de Educación 》(Qianrentong [2007] No. 86, 87, 88); las escuelas vocacionales todavía siguen los documentos del Departamento Provincial de Personal y del Departamento Provincial de Educación Qian Rentong [1999] No. 53, y las condiciones básicas deben cumplir con los requisitos de Qian Rentong [2007] de los documentos Nos. 86, 87 y 88.
(2) La evaluación de los puestos intermedios y superiores de técnicos experimentales se llevará a cabo de acuerdo con las "Condiciones de evaluación de la calificación del personal técnico experimental de la provincia de Guizhou para puestos intermedios y superiores (prueba)".
(3) Los maestros y técnicos experimentales de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) deberán cumplir con las "Reglas de implementación para las regulaciones de prueba sobre el puesto de maestros de escuela secundaria (prueba)" de la provincia de Guizhou Qian Jiao Zi ( 1986) 112, Qian Jiao Zi (1992) 02 No.
(4) Se implementará una serie de puestos profesionales y técnicos, como salud, contabilidad y libros, de acuerdo con las condiciones de evaluación relevantes.
2. Nuevos estándares: De acuerdo con el "Aviso del Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social de Guizhou y el Departamento Provincial de Educación de Guizhou sobre la emisión de las condiciones de solicitud y revisión de las calificaciones para puestos profesionales y técnicos para la primaria. y profesores de escuelas secundarias en la provincia de Guizhou (juicio)" (Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social de la provincia de Guizhou [2014] Nº 374).
(4) De acuerdo con el espíritu del Documento No. 171 de Maestros de Guizhou, en el trabajo de revisión de recomendaciones, es necesario fortalecer los servicios de títulos profesionales de educación y enseñanza, fortalecer la gestión del grupo de trabajo de recomendaciones para la revisión de los puestos profesionales y técnicos de los maestros de escuela, y revisar estrictamente los materiales relacionados con las aplicaciones del "Sistema de índice de evaluación de la calidad de la enseñanza" para mejorar efectivamente el desempeño de la enseñanza y la educación de las personas. Cada escuela (parque) deberá realizar una evaluación detallada del "Sistema de Índice de Evaluación de la Calidad de la Enseñanza", reportarlo a la Oficina Municipal de Docencia e Investigación para su revisión y colocar su sello oficial, y presentar un expediente para su investigación.
(5) De acuerdo con el espíritu del documento No. 334 del Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social de Guizhou [2013], arraigarse en el nivel de base (escuelas distintas a las tres oficinas), participar en el trabajo profesional y aprobar la evaluación anual, tener título de licenciatura, título universitario y Personal profesional y técnico con título de secundaria técnica y más de 4 años, 6 años y 9 años de experiencia laboral a nivel base puede postular a puestos profesionales y técnicos intermedios .
(6) El dominio del putonghua se implementará de acuerdo con el documento emitido por el Departamento Provincial de Educación [2013] No. 324 el 15 de diciembre de 1999.
(7) Cumplir estrictamente las normas sobre horas de educación continua para las escuelas primarias y secundarias (guarderías de infantes). Quienes no cumplan con las horas prescritas no podrán solicitar calificaciones para puestos profesionales y técnicos del siguiente nivel. Para postular a las calificaciones para cargos profesionales y técnicos superiores e intermedios se deberá completar 360 horas de educación continua y presentar un certificado de aprovechamiento en la asignatura pública obligatoria "Salud Mental y Adaptación Psicológica". Los docentes primerizos deben tener un nuevo certificado de formación docente.
(8) Los docentes de tres escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) deben tomar la prueba de habilidad en aplicaciones informáticas al postular, evaluar y reclutar puestos profesionales y técnicos intermedios y superiores. Los materiales de solicitud del solicitante deben proporcionar el certificado de computadora o el certificado de referencia de computadora (boleto de admisión) del año. Si no puede proporcionar certificados relacionados con la computadora antes del 31 de julio, no se aceptarán los materiales de solicitud. Los requisitos de idioma extranjero para títulos profesionales se implementan de acuerdo con el Documento No. [2014] 705 del Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social de Guizhou.
(9) Los artículos involucrados en esta revisión de títulos profesionales están estrictamente de acuerdo con el "Aviso de documento sobre cuestiones no estándar en revistas académicas en revisión de títulos profesionales" No. 2014 de la Oficina General de Guizhou. Departamento Provincial de Educación (Qianjiaobanshi (2065 438 05) ) No. 6) espíritu,
(10) Los maestros que apoyan o trabajan en escuelas rurales pueden solicitar la evaluación de calificación docente de nivel superior con un año de anticipación. durante su mandato se aplicarán los requisitos específicos de acuerdo con las condiciones de evaluación. El tiempo lectivo se calcula en función del curso académico. Las escuelas rurales de los municipios (ciudades) no pueden expedir certificados ni rellenar formularios de evaluación docente a voluntad. Si cometen fraude, los líderes escolares tendrán que rendir cuentas si se demuestra.
(11) De acuerdo con el espíritu del documento No. 91 de Zunshi Renshetong [2015], el número de puestos técnicos y profesionales superiores adjuntos determinados por las instituciones de base y el número de personas recomendadas se recomiendan en una proporción de evaluación de base 1:1. El trabajo debe anunciarse después de que se determine el número de puestos en las escuelas secundarias adjuntas de base de la Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social de la ciudad de Chishui.
(12) Actualmente no se encuentra en trámite el reconocimiento o evaluación de títulos profesionales superiores en escuelas primarias y secundarias (guardería) y de títulos profesionales superiores suplentes en escuelas primarias (guardería), a la espera de notificación por parte de los superiores.
3. Medidas de trabajo
(1) Para fortalecer el liderazgo de este trabajo, la Dirección de Educación Municipal ha establecido un grupo de liderazgo de título profesional con el director como líder y otros. líderes de la oficina como miembros. Las escuelas deben establecer un grupo dirigente de recomendación y revisión de posiciones profesionales y técnicas, compuesto por representantes del partido, el gobierno, la industria, la Liga Juvenil y los maestros. El grupo líder debe interpretar la política, verificar cuidadosamente los materiales de los solicitantes de esta unidad e informar recomendaciones calificadas para garantizar la calidad de la revisión de las recomendaciones.
(2) De acuerdo con el espíritu de los documentos provinciales y locales y la situación real de nuestra ciudad, el número de postulantes este año no está limitado por el número de puestos (a excepción de las escuelas secundarias reconocidas en el nivel de base). Cada escuela debe formular un plan de trabajo para la recomendación y revisión de puestos profesionales y técnicos, y verificar y revisar estrictamente, y aquellos que no cumplan con los requisitos de resultados de enseñanza y condiciones de revisión no serán reportados.
(3) La duración del mandato de los recomendados para ascenso a cargos profesionales y técnicos se computará hasta el 31 de diciembre de 2015, y el plazo se basará en la fecha de nombramiento. Los materiales presentados deben reflejar el desempeño y logros desde que asumió el cargo actual.
(4) Todas las unidades deben hacer un buen trabajo en la divulgación de documentos y materiales de evaluación de acuerdo con los requisitos para la divulgación de asuntos gubernamentales. Deje que los maestros se preparen a tiempo y comprendan las políticas de revisión, los procedimientos de solicitud, los materiales de solicitud y otros requisitos relevantes, y realmente deje el derecho de solicitar calificaciones a las personas.
(5) Los docentes que sean promovidos a puestos intermedios o superiores deberán impartir clases abiertas a las que asistan miembros del grupo de recomendación. El grupo de recomendación evaluará el nivel de enseñanza y firmará en la "Columna de Recomendación de Unidad" de la. formulario de evaluación y reportarlo después de la revisión. Cuando las escuelas recomiendan solicitantes, deben revisar o publicar sus materiales y la lista de solicitantes, y aceptar la supervisión pública. Cualquiera que cometa fraude o viole leyes y disciplinas durante el trabajo de evaluación debe ser investigado y denunciado rigurosamente.
(6) Los maestros de escuelas intermedias de nueve años que cumplan con las calificaciones de maestros de escuela intermedia pueden solicitar la evaluación de puestos de maestros de escuela intermedia. Los docentes de escuelas primarias y secundarias privadas y de jardines de infancia administrados por fuerzas sociales que cumplan con las calificaciones para puestos docentes pueden solicitar la evaluación y el empleo en los puestos docentes correspondientes. Los maestros de primaria enseñan en las escuelas intermedias. Aquellos que cumplan con las calificaciones para docentes de secundaria pueden postularse para los puestos correspondientes de docentes de secundaria. Sin embargo, las solicitudes de ascenso al puesto de profesor en una escuela intermedia del siguiente nivel superior deben realizarse en función de circunstancias especiales.
(7) 350 RMB para el ascenso al puesto de profesor de secundaria superior, 250 RMB para el puesto de profesor intermedio y 80 RMB para el puesto de profesor junior y recién contratado. A las escuelas no se les permite aumentar las tarifas y los estándares a voluntad.
Cuatro. Requisitos relevantes
(1) Cada escuela debe enviar materiales de revisión de recomendaciones a la Sección de Educación del Personal de la Oficina de Educación Municipal de Chishui antes del 28 de julio, y enviar listas relevantes, el plan de trabajo de revisión de recomendaciones de puestos profesionales y técnicos de nuestra escuela, y actas de reuniones, materiales promocionales.
(2) Todos los materiales deben completarse de acuerdo con los nombres correspondientes después de la reforma y transición del título. El formato de la información en la lista no debe cambiarse y debe imprimirse en estricto cumplimiento de los requisitos. . Se deben cargar los formularios de evaluación anual de los últimos cinco años.
(3) Las escuelas deberán revisar estrictamente los materiales de promoción para docentes profesionales y técnicos, y aquellos que no cumplan con las condiciones no aplicarán. Cualquier persona que cometa fraude o plagie el trabajo de otras personas será, tras la verificación, descalificada para postularse o será descalificada de los resultados de la evaluación, y no podrá postularse para la evaluación dentro de los tres años.
(4) Todos los materiales de recomendación para la evaluación de puestos profesionales y técnicos en escuelas primarias y secundarias deberán prepararse de acuerdo con los requisitos del anexo, y el catálogo y la encuadernación deberán estar ordenados en su orden. Todas las copias deben estar en papel A4, y las copias deben ser verificadas por la escuela, firmadas "Original después de revisión, nombre y fecha del responsable" y selladas con el sello oficial.
(5) Los materiales de evaluación escolar deben enviarse de una sola vez. Si los materiales de evaluación no son uniformes, están completos de manera estandarizada o tienen errores graves de contenido, no se recomendará la evaluación. Si la solicitud no pasa la revisión, los materiales relevantes no serán devueltos.
(6) Los originales de los documentos pertinentes deben embalarse en bolsas separadas. Se recomienda empacar la bolsa de información en una bolsa de papel kraft con el catálogo original en la superficie. Si hay algún cambio o anomalía en la evaluación, anótelo en la portada.
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