#Plan de enseñanza# La introducción "Garceta" es una prosa con calidad y belleza. Representa vívidamente el color de la garceta, la exquisitez del cuerpo y el encanto de la garceta cuando se alimenta. posado y volando. Expresa el amor del autor por la garceta. El siguiente es el contenido cuidadosamente compilado para todos. Le invitamos a leerlo.
1. Reflexión sobre la enseñanza de la garza en la primera lección de chino de la edición de quinto grado del Ministerio de Educación. Esta lección es obra del famoso escritor Sr. Guo Moruo. En la enseñanza, defendemos que los niños aprendan tales "descubrimientos": descubrir las características de los alimentos, descubrir la esencia detrás de los fenómenos, descubrir la belleza de la vida y el contacto del alma, descubrir los secretos de la naturaleza, descubrir el interés, descubrir los detalles, descubrir la felicidad del aprendizaje, descubrir el objetivo de la vida y descubrir la dirección de los esfuerzos.
Cree activamente una buena situación de enseñanza en la enseñanza; guíe a los niños hacia el autodescubrimiento, guíe a los estudiantes para que expandan su imaginación, comprendan frases clave y prueben y comprendan la connotación del artículo a través de la lectura de los sentimientos humanos; A partir de la forma y la belleza de la garceta, la apreciación estética se realiza desde la perspectiva de la belleza italiana y la belleza fiel, para que los estudiantes puedan contagiarse de la emoción y cultivarse en la belleza.
2. Reflexión sobre la enseñanza de las garcetas en la primera lección de chino del volumen 1 de la edición de quinto grado "Garcetas" Este texto fue escrito por el poeta chino Guo Moruo. El Sr. Guo presentó la apariencia exquisita de las garcetas. La garceta en lenguaje poético. La acción está llena de encanto y es una prosa de calidad y belleza. "Garceta" es el primer texto de lectura intensiva de la primera unidad del noveno volumen del nuevo estándar curricular compilado por el ministerio. También es una prosa de calidad y belleza. El autor describe vívidamente el color de la garceta, la exquisitez del cuerpo y el encanto de buscar comida, posarse y volar, expresando el amor del autor por la garceta. El lenguaje de todo el texto es sencillo y fluido, tan hermoso como la poesía. Especialmente el rico sabor poético entre líneas es infinitamente memorable. Todo el artículo está claramente organizado y el lenguaje es vívido y fluido. Todo el texto parece simple, pero se lee tan hermoso como la poesía. La impresión más profunda de las garcetas es una palabra: ¡hermosa! Su color y forma son hermosos, ¡y las imágenes de buscar comida, posarse y volar bajo son aún más hermosas! Agrega vitalidad a la naturaleza, dejando a las personas con un ensueño infinito y una diversión sin fin. ¡La infinita belleza contenida en la propia garceta es exactamente lo que el escritor Guo Moruo quiere transmitir en el texto completo!
1. Moviliza la acumulación y acércate a "Garceta".
Primero escribe el tema en la pizarra, léelo dos veces y cuéntanos ¿qué sabes sobre la garceta? ¿Cómo es la garceta descrita por los poetas antiguos? Este vínculo se realizó bastante bien. Los estudiantes buscaron información relevante después de clase y los intercambios en clase fueron muy animados, especialmente los poemas antiguos sobre las garcetas se intercambiaron a la vez, guiando a los niños a recitar y experimentar aún más las garcetas. ¡Los ojos del poeta! Allanará el camino para la siguiente comprensión de la garceta como poema.
2. Navegación rápida y percepción global.
Desde la antigüedad, la garceta ha sido objeto de canto popular. Entonces, ¿qué tipo de valoración le da el autor? Los estudiantes examinaron rápidamente el texto y resaltaron oraciones relevantes. Los niños encontraron rápidamente dos frases: Egret es un poema delicado. (Principio) Egret es realmente un poema, un poema con un encanto infinito. (Fin) Te guía a descubrir este método de escritura de anáfora entre el principio y el final, y a sentir la belleza de utilizar la "poesía" como metáfora para describir la garza. El final enfatiza que la garza es una "poesía con rima". sus huesos", y su connotación es más profunda que el principio.
3. Analizar las palabras y frases para comprender la belleza poética y pintoresca de la garceta.
Presente el material didáctico: lea en silencio y con concentración: ¿qué escenas de la garceta describió el autor? Mientras lees, escribe tus sentimientos en los márgenes al lado. El pensamiento de los estudiantes se profundiza paso a paso. Luego habrá una demostración e intercambio en la clase, enfocándose principalmente en: la belleza del color, la belleza de la apariencia, la belleza de las imágenes de la vida (buscando comida, posándose, volando bajo) y finalmente dejará que los estudiantes sientan la belleza del lenguaje. ¡Y la belleza de las garcetas en el sonido de la lectura!
4. Exploración colaborativa e imaginación inspiradora.
Investigación 1: La gente dice que es un silbato de reloj, pero ¿es realmente un silbato de reloj? El cuestionamiento estimula el interés e inspira la imaginación.
Investigación 2: ¿Cómo entiendes la "pesca" de las garcetas en aguas claras?
Consulta 3: ¿Qué esclarecimientos nos aporta este artículo?
Guíe a los estudiantes para que expandan su imaginación, conecten objetos con personas y sientan realmente la técnica de escritura del autor de usar objetos para describir personas.
Hay tres puntos en este artículo didáctico que son dignos de elogio. Primero, con la ayuda del enlace de vista previa previa a la clase, no solo permite a los estudiantes usar sus manos, sino que también les enseña sutilmente. método conciso para comprender el lenguaje y los caracteres, y también acercarlos entre sí. Se mejora la distancia entre los estudiantes y el texto; el segundo es cultivar la capacidad de lectura rápida y la capacidad de resumen, que se refleja principalmente en el segundo enlace; es crear una atmósfera de aprendizaje de autolectura y autocomprensión, y guiar aún más a los estudiantes desde no asistir a reuniones hasta implementar El espíritu del nuevo estándar curricular desde la enseñanza hasta la no necesidad de enseñar. Además, crear una atmósfera de investigación estimula el pensamiento de los estudiantes y cultiva su imaginación.
3. Reflexión sobre la enseñanza de las garcetas en la primera lección de chino del volumen 1 de la edición de quinto grado "Garceta" es una prosa de calidad y belleza, que describe vívidamente el color de la garceta, el la exquisitez de su cuerpo, así como su búsqueda de alimento, posarse y volar. El encanto del tiempo da a la gente una sensación de belleza y expresa el amor del autor por las garcetas. El texto completo está claramente organizado y describe principalmente la belleza de la apariencia y los movimientos de la garceta. El lenguaje es fluido y expresivo, creando un significado natural, fresco, rico y de gran alcance, como la brisa que sopla en el corazón del lector. La corriente pura lava la ansiedad y la ansiedad en el corazón. Pero a los niños les resulta difícil entenderlo.
Cuando enseño, me concentro en pedir a los estudiantes que lean el texto por sí mismos y hablen sobre ¿qué crees que es hermoso de la garceta? Encuentre la oración y dibújela, léala nuevamente y hable sobre su propia experiencia. Los estudiantes básicamente pueden encontrar el lenguaje para describir la apariencia de la garza. Luego, guíelos para que usen el lenguaje del texto para describir la garza. Imita el lenguaje del texto y usa el lenguaje del texto a través de Internalizar y luego exprésalo a tu manera. A través de esto, los estudiantes tienen oportunidades para aprender el lenguaje y usarlo.
Para que los estudiantes se den cuenta de que "Egret" sigue siendo un poema con un encanto infinito, cuando aprendan las secciones 6 a 9, primero permita que los estudiantes lean las secciones 6 a 9 en voz baja y piensen en ello: ante tus ojos aparece ¿Cuáles son algunas imágenes hermosas? Y dale un título a la imagen. Los estudiantes pronto entrarán en la hermosa concepción artística descrita en la "Imagen de pesca de Qingtian", la "Imagen de la cima de un árbol" y "Volando bajo al anochecer". Luego, permita que los estudiantes elijan su imagen favorita para leer y marquen las palabras que creen que vale la pena masticar.
Al apreciar las "imágenes de pesca", principalmente dejo que los estudiantes comprendan la palabra "pesca" para apreciarla. Deje que los estudiantes sientan que entre las verdes montañas y las hermosas aguas, un anciano pesca tranquilamente y contento. Poco a poco, los pescadores se convirtieron en garcetas, encarnando la belleza tranquila y contenta de las garcetas. En este momento, organizaré a los estudiantes para que lean este párrafo juntos con este sentimiento. En ese momento, el encanto del lenguaje surgió de inmediato. Los estudiantes también se darán cuenta de: captar las palabras clave y experimentar al probar el idioma.
El artículo del Sr. Guo es realmente muy hermoso. El lenguaje poético nos da una imaginación infinita cuando sentimos la belleza. Al apreciar "De pie en la copa de un árbol", me concentré en guiar a los estudiantes a imaginar. : "Garceta trepando alto" ¿Qué estás haciendo?" Deje que los estudiantes imaginen y expresen sus opiniones mientras aprecian. Después de una imaginación razonable, los estudiantes sabrán más sobre la garceta. De esta manera, los estudiantes sienten naturalmente el regusto interminable del mapa de observación durante el proceso de múltiples interpretaciones.
Si la "imagen de pesca" hace que los estudiantes se sientan poéticos e interesantes, y la "imagen de la cima de un árbol" les deja un regusto interminable, entonces la "imagen de vuelo bajo" les brinda diversión infinita. Cuando aprecie la "Imagen de vuelo bajo", concéntrese en guiar a los estudiantes para que aprecien la imagen y la describan con sus propias palabras para que se den cuenta de que la garceta aporta belleza y diversión sin fin a las personas.
Aunque utilicé un método de aprendizaje que permite a los estudiantes explorar de forma independiente al diseñar planes de lecciones, en la enseñanza real en el aula, una vez que descubro que los estudiantes se han desviado de mis planes de lecciones, me entra un poco de pánico y no puedo. Espere para compartir las ideas de los estudiantes. Volver a mi plan de lección. Esto demuestra que realmente no me solté y no me preparé lo suficiente antes de clase. Siento que me falta mucho tacto en la enseñanza.
En definitiva, la enseñanza no tiene fin. Seguiré practicando, reflexionando y mejorando en futuras enseñanzas.
4. Reflexión sobre la enseñanza de la Garceta en la Primera Lección de Chino del Volumen 1 de la Edición de Quinto Grado publicada por el Ministerio de Educación Enfoque en la creación de situaciones de enseñanza y el cultivo de intereses de aprendizaje, para así. que los estudiantes puedan aprender a descubrir. Música ligera, relajante y hermosa.
La exhibición de la apariencia de la garceta y las imágenes de la vida con significado infinito crea una situación de enseñanza muy poética y pintoresca para el estudio de esta clase, permitiendo a los estudiantes apreciar intuitivamente las imágenes de la vida de la garceta en medio de la música armoniosa y melodiosa. Siente el encanto infinito de la garceta, lee el texto, disfruta del lenguaje suave y hermoso y disfruta de la alegría de aprender idiomas, estimulando así el amor de los estudiantes por el idioma de la patria. Amor por las clases de chino.
Céntrese en la lectura y concéntrese en la lectura, otorgando gran importancia al cultivo y entrenamiento del sentido del lenguaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan apreciar la belleza. ¡Deje que los estudiantes descubran y aprecien la belleza, y el aprendizaje de los estudiantes será feliz! Mientras lee, puede disfrutar de la belleza física de la garceta con "combinaciones de colores armoniosas y un tamaño corporal adecuado" mientras lee, puede apreciar la concepción artística de la garceta de "poesía, pintura y encanto infinito" y guiar a los estudiantes a leer en voz alta individualmente; una situación de enseñanza poética. Ingrese al país para leer colectivamente y esforzarse por lograr un ámbito de lectura poética. Acumular el lenguaje literario del texto, similar a la poesía, mientras se lee. Leer Shen desarrolla el sentido del lenguaje de los estudiantes.
Valore los sentimientos únicos de los estudiantes, preste atención a la lectura personalizada de los estudiantes y déjelos aprender a crear belleza. En la enseñanza de "Apreciar la exquisitez y la poesía de la garceta mientras leen", se guía a los estudiantes para que se centren en tres descripciones de la apariencia de la garza y busquen la "belleza exquisita" de la poesía de la garza en función de su experiencia de lectura individual. Ofrezca a los estudiantes espacio para expresarse libremente para que tengan algo que decir. Hay sentimientos de los que hablar. En la enseñanza de "Leer y apreciar las pinturas y el encanto infinito de los poemas de Egret", los estudiantes también son guiados a imaginar el encanto infinito de las imágenes de la vida de Egret mientras leen. Y escriba sus propios sentimientos únicos, refine su propio "título de pintura" original, agregue una "voz en off" a la pintura de acuerdo con sus propios sentimientos y luego agregue relleno imaginario al texto, además del uso oportuno de material didáctico multimedia. movilizar completamente los órganos sensoriales de los estudiantes.
5. Reflexión sobre la enseñanza de las garcetas en la primera lección de chino del volumen 1 de la edición de quinto grado "La garceta" es una prosa escrita por el poeta chino Guo Moruo. Guo utilizó un lenguaje poético para presentar las garcetas. La apariencia exquisita y el encanto de la garceta Acción Infinita es una prosa de calidad y belleza. El artículo es fresco y simple, y su lectura es infinitamente interesante. Para estudiar este texto, debemos utilizarlo para crear una buena situación de enseñanza, guiar a los estudiantes a desarrollar una rica imaginación, captar frases clave y saborear y comprender la connotación del artículo a través de una lectura emocional, desde la belleza de la garza en la forma, el significado, y el significado se realiza desde la perspectiva de la belleza emocional, para que los estudiantes puedan contagiarse de la emoción y cultivarse en la belleza.
Por lo tanto, en el aula, sobre la base de la percepción general de los estudiantes sobre el contenido del texto, debemos captar la oración "Egret es un poema exquisito" que conduce al texto completo y guiar a los estudiantes para que comprendan. el significado de "exquisito", experimente las características de "poesía" y luego lea el texto en voz alta con el suspenso de "¿Por qué se dice que 'Egret es un poema exquisito'?". oraciones, puedes comprender la connotación, entrenar tu sentido del lenguaje y acumular lenguaje.
Pero para comprender verdaderamente un texto, no basta con trabajar en el texto. También se deben considerar los antecedentes de redacción del artículo y la intención del autor si "Egret" solo se usa como una palabra hermosa. Artículo para ayudar a los estudiantes a apreciarlo. La enseñanza no es en profundidad. Por tanto, debemos prestar atención al estudio en profundidad en el futuro proceso de enseñanza.