Varias evaluaciones, varios grupos de WeChat e innumerables plataformas de atención, He Zan. Los profesores de la escuela secundaria Zheng Zheng siempre han estado preocupados por varias "tareas". Como máximo, había más de 20 cuentas oficiales de WeChat que solo requerían que cada maestro descargara, instalara y siguiera la aplicación. Esto no sólo cansa a los profesores, sino que a veces también interfiere con las actividades normales de enseñanza.
Con base en la situación reportada por la escuela, el Comité de Inspección y Supervisión Disciplinaria del distrito de Bishan llevó a cabo una investigación especial sobre la carga de trabajo de los maestros en las escuelas primarias y secundarias. Después de que se conocieron los resultados de la investigación, Bishan estableció un mecanismo de trabajo de tres niveles en el que "el comité del partido y el gobierno cumplen con sus deberes, el departamento de educación verifica y la escuela toma la iniciativa", y canceló 86 elementos, incluido "seguir ×× WeChat oficial". cuenta" a la vez a través de "dos listas" de positivos y negativos. En cuanto a los asuntos sociales que no tienen nada que ver con la enseñanza, optimizar la "lista positiva" de indicadores de educación colaborativa que están estrechamente relacionados con la educación y la enseñanza, como el estado de derecho , ética y seguridad, e incluir los asuntos sociales que implican evaluación en la "lista de supervisión". Al mismo tiempo, el comité de educación del distrito es responsable de mejorar el mecanismo de "aprobación de asuntos sociales en el campus" y de establecer puntos de seguimiento de la reducción de la carga docente en 18 escuelas para evitar el repunte de "cargas crecientes en todos los niveles" y la transferencia de enseñanza. tareas a los padres.
"Reducir la carga de los docentes es reducir la carga, no reducir sus responsabilidades". El secretario del Comité de Trabajo de Educación del Distrito de Bishan dijo que la lista simplificada de educación colaborativa aclara "qué aprender", liberando. Los profesores de asuntos complicados pueden dedicarse al diseño del plan de estudios junto con los objetivos educativos para resolver mejor el problema de "cómo aprender".
"En el anterior Día Nacional de Educación sobre Seguridad '4·15', era obligatorio registrarse para ver videos de educación sobre seguridad en línea. Este año llevaremos a cabo reuniones de clases temáticas y clases de educación sobre seguridad. La forma en que participan los estudiantes "También pasó de ser una simple plataforma para iniciar sesión a una interacción en el aula", dijo Guo Bing, director de la escuela primaria Bianhe en el distrito de Bishan. Con la inclusión de la reducción de la carga de los maestros en la supervisión especial anual y la evaluación del desempeño escolar de la escuela, los maestros 'La satisfacción profesional ha aumentado y la relación entre compañeros también ha mejorado.
Además de controlar estrictamente la entrada de asuntos sociales al campus, Bishan ha fortalecido aún más la planificación de actividades y la coordinación del departamento. Sobre la base de comprender la escala de la "gestión de seguimiento", ha establecido una información de datos. plataforma de intercambio para lograr "múltiples fugas de datos", los profesores deberían completar menos formularios ". Al mismo tiempo, se estableció un libro de reuniones para controlar estrictamente el número de reuniones y acortar su duración. De octubre de 2022 a abril de 2023, los documentos emitidos a los docentes disminuyeron un 63,6% interanual, y diversas reuniones y capacitaciones no relacionadas con la educación y la docencia disminuyeron un 54,5%. "Si bien permitimos que los docentes se concentraran en enseñar y educar a las personas, también cambiamos el método de evaluación 'sólo por puntaje' y establecimos un sistema de 'evaluación de valor agregado' que presta atención al desarrollo y los cambios de las escuelas, los docentes y los estudiantes, y Utiliza la actualización de los estándares de evaluación para impulsar a los docentes a prestar más atención a la enseñanza. La reflexión sobre los resultados brinda espacio para que los docentes desarrollen métodos de enseñanza personalizados. "En el pasado, cada elemento era una evaluación cuantitativa, y ahora el entusiasmo de todos por la enseñanza lo ha hecho. "Con esos indicadores cuantitativos, la idea de desarrollar métodos de enseñanza se ha vuelto más activa".
“La reducción de la carga de los docentes ha logrado resultados iniciales, pero es necesario mantener la perseverancia y la perseverancia”. durante mucho tiempo ". Según los informes, la Comisión de Educación del distrito de Bishan dijo a los maestros a principios de abril. Se llevó a cabo una encuesta especial sobre la reducción de la carga. Sobre la base de exprimir la "humedad externa" de los asuntos sociales, también se han perfeccionado las medidas de rectificación y los límites de tiempo para el formalismo y la burocracia dentro de la escuela.