Objetivos de conocimiento
1. Comprender algunos conocimientos del chino clásico y acumular algunas palabras de contenido, palabras funcionales y patrones de oraciones de uso común en chino clásico.
2. Comprenda el paisaje natural de las Tres Gargantas descrito en el artículo y sienta la belleza natural de las Tres Gargantas.
3. Capte las características de la descripción del escenario en este artículo.
4. Leer y escribir todo el texto en silencio.
Objetivos de capacidad
1. Guiar a los estudiantes para que acumulen conocimientos de chino clásico, presten atención al entrenamiento de lectura y mejoren gradualmente sus habilidades de lectura y traducción en chino clásico.
2. Conozca cómo los antiguos escribían paisajes y aprecia la sutileza de su lenguaje.
3. Guíe a los estudiantes para que reproduzcan el paisaje en su imaginación, comprendan la concepción artística de la obra y los pensamientos y sentimientos del autor, y mejoren gradualmente su capacidad de apreciación.
Objetivos de la educación moral
Este artículo describe las magníficas maravillas de las Tres Gargantas del río Yangtze. Al enseñar a leer este artículo, los estudiantes pueden inspirarse a amar los grandes ríos y montañas de la patria.
Enfoque didáctico
1. Apreciar el magnífico y hermoso paisaje de las Tres Gargantas, profundizar la concepción artística de la obra y sentir la belleza de sus imágenes.
2. Capte los maravillosos párrafos del paisaje, descubra cuidadosamente las palabras finales y comprenda las características de la descripción del paisaje en la obra.
3. Recitar el texto.
Dificultades de enseñanza
1. Capte el paisaje vívido y el lenguaje delicado descrito en el artículo.
2. Captar los pensamientos y sentimientos del autor.
Métodos de enseñanza
1. Leer en voz alta. Las "Tres Gargantas" de Li Daoyuan capturan las características del paisaje natural de las Tres Gargantas y representan el magnífico paisaje de las Tres Gargantas en diferentes estaciones con un lenguaje delicado y descripciones vívidas. Los maestros pueden guiar a los estudiantes a leer repetidamente de diversas formas, comprender la concepción artística del artículo y los pensamientos y sentimientos del autor durante la lectura y, finalmente, lograr el propósito de familiarizarse con la lectura. El uso del método de recitación de esquemas puede guiar a los estudiantes a recitar rápidamente. Es mejor que los maestros proporcionen a los estudiantes esquemas de recitación en forma de escritura en la pizarra.
2. Ampliar métodos de lectura. Seleccione poesía relacionada con las Tres Gargantas para una lectura ampliada a fin de cultivar la capacidad de lectura comparada de los estudiantes.
3. Combinar métodos de discusión con métodos de orientación. Reflejar plenamente la posición dominante de los estudiantes en la lectura y el papel protagónico de los profesores.
Material didáctico
Multimedia, grabadora, cinta de lectura de demostración, materiales escritos
Disposición de las clases
Proceso de enseñanza
Categoría 1
[Puntos de enseñanza]
Acerca del autor: leer el texto en voz alta, guiar a los estudiantes para que lean la pronunciación correcta, leer oraciones y leer la concepción artística que leen los estudiantes; el texto mismo, comparar notas y aclarar el significado del texto. Percibir el significado del texto en su conjunto, guiar a los estudiantes para que comprendan el contexto del artículo, seleccionar palabras clave, agregar esquemas de palabras, aclarar las ideas de la recitación y guiar a los estudiantes para que aprendan. recitar.
[Pasos de enseñanza]
Primero, guíe el diseño de
la visualización multimedia del mapa de las Tres Gargantas.
Diseño (1)
Si el río Yangtze que fluye hacia el este es una galería de arte, entonces las Tres Gargantas son una de las maravillas. ¡Su país de hadas, sus estaciones cambiantes, sus olas furiosas y sus majestuosos picos han inspirado a muchos poetas y pintores en la antigüedad y en la actualidad! El geógrafo de Wei del Norte, Li Daoyuan, puede haber sido el primero. Hoy vamos a estudiar las Tres Gargantas, que están seleccionadas de "Notas del espejo de agua". (Escribe en la pizarra)
Diseño (2)
Nuestra gran patria tiene magníficas montañas y ríos. Innumerables montañas y ríos famosos son como tesoros brillantes, que decoran la tierra de China y atraen. generación tras generación. Personas con ideales elevados y literatos se enamoraron de él y cantaron por él. Li Daoyuan, el famoso geógrafo de la dinastía Wei del Norte, nos dejó una serie de notas de viaje populares, y las Tres Gargantas es una de ellas. Caminemos juntos hacia el magnífico, empinado y hermoso rollo de imágenes de las Tres Gargantas.
Diseño (3)
Hay constantes informes en la televisión sobre los inmigrantes de las Tres Gargantas mudándose a nuevos hogares. Cuando te maravillas del enorme poder de la ciencia y la tecnología para transformar la naturaleza en el recién construido Proyecto de las Tres Gargantas, ¿alguna vez has pensado en rastrear el pasado de las Tres Gargantas y ver su verdadero rostro en la historia? Hoy finalmente tuvimos la oportunidad de acercarnos a ella. (Escribe en la pizarra)
2. Introducción al autor y sus obras
Visualización multimedia:
Li Daoyuan, nombre de cortesía Ziliang, nació en Zhuolu. , Fanyang, dinastía Wei del Norte. Ha ocupado cargos oficiales como gobernador del estado, censor y diputado general. Tiene una administración y aplicación de la ley estrictas, y es temido por los poderosos. Era estudioso por naturaleza y culto. Escribió cuarenta volúmenes de "Shui Jing Zhu", que fue un comentarista anónimo de "Shui Jing Zhu" en las dinastías Wei y Jin. "Water Mirror" es un libro de geografía que registra las vías fluviales de todo el país. Los registros son muy breves.
Li Daoyuan recopiló registros de vías fluviales en varios países y su experiencia de viajar alrededor del mundo y viajar a través de montañas y ríos. Anotó "Shui Jing Zhu", elaboró y complementó los registros en "Shui Jing Zhu" y citó más de 400 libros. . Describe los monumentos geográficos, mitos y leyendas, costumbres y hábitos a ambos lados del Estrecho de Taiwán, y representa vívidamente las hermosas montañas y ríos a ambos lados del Estrecho de Taiwán. Su estilo de escritura es conciso y delicado, y tiene un alto valor científico y literario.
Las Tres Gargantas seleccionadas en este artículo son un extracto de la Anotación de Shui Jing de Jiang Shui, que es la más famosa de las Anotaciones de Shui Jing.
3. Leer el texto en voz alta, captar correctamente el ritmo y sentir la belleza fonológica de la obra.
1. Los estudiantes leen el texto por primera vez y comprenden inicialmente las oraciones con la ayuda de libros de referencia.
(1) El profesor distribuye materiales escritos y guía a los estudiantes para que acumulen vocabulario.
La información es la siguiente:
(1) Pronunciación:
(2) Utilice grupos como una unidad para resolver palabras y frases difíciles, y los profesores proporcionar orientación.
2. Los maestros guían a los estudiantes para que lean en voz alta
(1) Los maestros reproducen cintas de lectura de demostración o demuestran la lectura, lo que requiere que los estudiantes dominen el ritmo, el ritmo y la emoción mientras escuchan.
(2) El profesor te recuerda que prestes atención al leer en voz alta:
Párrafo 1,
Escuela secundaria Zi/Sanxia Qibaili
A partir de medianoche no pude ver la luna naciente.
Artículo 2
En cuanto a /lanzamiento//xiangling
a lo largo del //atrás/bloque
o/la orden del rey Es Es urgente y, a veces, el emperador envía a alguien.
Durante este período de mil doscientas millas, aunque viajaba contra el viento, no tenía prisa.
Sección 3
Entonces/Turbulencia simple//Estanque verde, espalda clara/Reflejo
Ciprés extraños, raros/prolíficos
Qing /Rong/Jun/Mao
Sección 4
Cada solsticio/mañana soleada
Entonces el pescador cantó: "Badong/ Las Tres Gargantas de Wu Gorge son largas , y el simio gime tres veces/las lágrimas tocan la ropa."
(3) El maestro dirige y los estudiantes lo siguen.
(4) Los estudiantes leen el texto juntos y se esfuerzan por lograr el mejor efecto de lectura de acuerdo con las indicaciones de lectura.
Cuarto, aclare la idea de la recitación
Basándose en el artículo, imagine el magnífico paisaje de las Tres Gargantas, comprenda los puntos clave de cada párrafo y las características del paisaje. y darse cuenta del ingenio del diseño general del artículo.
Los estudiantes se comunican en grupos, cada grupo es responsable de un párrafo y luego selecciona a cuatro estudiantes para comunicarse con toda la clase.
1. Los estudiantes lo dejaron claro: en el párrafo 1, el foco está en las montañas, "hay montañas a ambos lados del estrecho, no hay brechas". Hay montañas continuas a ambos lados casi sin interrupción, lo que resalta las características de las montañas continuas. "El cielo está cubierto de montañas y el sol está oculto. Dado que el pabellón es a medianoche, no hay amanecer". Significa que capas de acantilados, hileras de acantilados, bloquean el cielo y el sol. Si no es mediodía o medianoche, ni siquiera se pueden ver el sol y la luna. Muestra que el río es estrecho, con picos y montañas a ambos lados del río conectados, y acantilados uno frente al otro. Solo se puede vislumbrar el cielo. Hay muchos picos prominentes y montañas escarpadas.
La maestra dijo en la pizarra según los alumnos:
Las montañas a ambos lados de la montaña cubren el sol y el cielo.
Después de leer el párrafo 1, imagina el hermoso paisaje de las Tres Gargantas con montañas onduladas y niebla.
2. Los estudiantes dejaron claro que los párrafos 2, 3 y 4 describen agua y diferentes escenas en diferentes estaciones.
El segundo párrafo describe el escenario estival de las Tres Gargantas. "Xia Xiang Ling está bloqueada por la espalda" se refiere a la oleada de agua en verano cuando el nivel del agua sube y el río sumerge las montañas, bloqueando el ascenso y descenso de los barcos, imposibilitando la navegación. "O el rey ordenó un anuncio de emergencia. A veces iba a la ciudad de Baidi y iba a Jiangling por la noche. Aunque tenía viento, no se enfermaba. En otras palabras, a veces la orden del emperador tenía que transmitirse rápidamente". que habría un barco. Siempre que zarpes de Baidicheng por la mañana, podrás llegar a Jiangling por la noche. La distancia entre ellos es de 1.200 millas. Incluso montar a caballo y conducir como un vendaval no puede ser tan rápido. La velocidad del barco se utiliza para resaltar las características rápidas del río.
La profesora dijo en la pizarra según los alumnos:
Agua, verano, agua, Xiangling, cabalgando el viento.
Los estudiantes leen juntos el segundo párrafo, imaginan el caudaloso río, viajando miles de kilómetros por día, y sienten su belleza desenfrenada.
3. Los estudiantes explican claramente: El tercer párrafo describe el paisaje de las Tres Gargantas en primavera y verano. "Piscina azul, reflejo claro" significa que en primavera y verano, los rápidos blancos se arremolinan con piscinas de color turquesa que reflejan las sombras de diversos paisajes;
Un paisaje brillante y pesado, un paisaje hermoso. "Hay muchos cipreses extraños, con manantiales colgantes y cascadas que vuelan entre ellos" se refiere al hecho de que hay muchos cipreses extraños que crecen en los picos muy altos. Entre los picos, a menudo hay manantiales y cascadas que se balancean, las montañas están tranquilas, los manantiales vuelan, los cipreses son extraños y el agua es extraña, formando una imagen alta y trascendente. "Rongqing Junmao, la alegría es infinita", agua clara, árboles brillantes, montañas altas, hierba exuberante, diversión sin fin. Escriba cuatro puntos de vista en cuatro palabras concisas y resuma el párrafo completo.
Según los alumnos, la maestra escribió en la pizarra:
La primavera y el invierno son turbulentos, y los estanques verdes, los manantiales colgantes y las cascadas son claros.
Lean juntos el tercer párrafo, imaginen la belleza y la rectitud de las Tres Gargantas y sientan su belleza.
4. Los estudiantes dejaron claro que el cuarto párrafo trataba sobre el paisaje otoñal de las Tres Gargantas. "Cada vez que cae helada a principios de la dinastía Qing, hace frío en el bosque". Esto significa que cuando cae helada en Chu Qing o temprano en la mañana, los árboles y las montañas presentan una atmósfera fresca y tranquila, llena de tristeza y frialdad. "A menudo hay simios altos silbando, provocando gritos de tristeza, haciendo eco en el valle vacío y una tristeza persistente". Significa que las voces de los simios en los lugares altos son muy largas y el sonido es continuo, muy triste y extraño. . El eco del grito del simio llegó desde el valle vacío, triste y eufemístico, y tardó mucho en desaparecer. La descripción de Qiu Gorge está representada por simios, y los simios montañeses gimen, exagerando la atmósfera sombría del otoño.
El profesor le dijo a la pizarra según los alumnos:
En el bosque de otoño se escuchó el largo rugido del simio alto
Los alumnos leyeron el cuarto párrafo juntos y sintieron el desfiladero del otoño La atmósfera sombría.
Lean juntos el texto e intenten recitarlo según el esquema de palabras que se muestra en la pizarra.
Visualización multimedia:
Asignación de verbos intransitivos
Recitar las Tres Gargantas de memoria.
Segunda lección
[Puntos de enseñanza]
Lea repetidamente para guiar a los estudiantes a comprender la concepción artística del artículo y los pensamientos y sentimientos del autor, y saborear el idioma del artículo; ampliar la lectura, profundizar la comprensión de las obras y cultivar la capacidad de lectura comparativa de los estudiantes.
[Pasos de enseñanza]
Primero, verifique la recitación
1. Verificaciones individuales al azar.
2. El colectivo está de vuelta.
En segundo lugar, según el texto, imagina el magnífico y accidentado paisaje de las Tres Gargantas y descríbelo con tus propias palabras. Comparar el texto para captar los pensamientos y sentimientos del autor.
1. Elija a dos estudiantes para que describan las maravillas de las Tres Gargantas con sus propias palabras y los estudiantes restantes harán comentarios.
Los profesores recuerdan a los estudiantes que presten atención a las montañas y los ríos, las estaciones y las características del paisaje, como picos, ríos crecidos, agua clara, cascadas, simios tristes, canciones tristes de pescadores, etc.
2. Pregunta: La descripción de las Tres Gargantas en el artículo es objetiva. Los pensamientos y sentimientos del autor no se expresan directamente con palabras, pero podemos sentirlo entre líneas. Intente analizarlo basándose en el artículo.
Los alumnos analizan en función de su propia experiencia lectora.
Qing: El autor describe las maravillas de las Tres Gargantas con plena emoción y una mezcla de escenas. Como montañas, se mantienen altas e imponentes, lo que refleja el aprecio y la admiración del autor. Se maravilló de la magia de la naturaleza y elogió la belleza desenfrenada de las Tres Gargantas en verano, la tranquila belleza de la primavera y el invierno y la triste belleza del otoño. El autor de "It's Fun" expresa directamente sus sentimientos y refleja su estética única. Especialmente en las Tres Gargantas en otoño, el agua está seca y el aire frío, y los simios cantan tristemente, lo que hace llorar a la gente. La triste canción del pescador hace que la gente sienta que el autor se lamenta de que la vida es demasiado y la gente trabaja duro. En resumen, adentrarse en las "Tres Gargantas" escritas por Li Daoyuan es como salir del rico mundo interior del autor.
3. Estudiar el idioma y apreciar el encanto lingüístico único de la obra.
El multimedia muestra las siguientes frases:
1. Hay montañas a ambos lados del estrecho y no falta de nada. La acumulación de rocas bloqueó la luz del sol del cielo, y desde medianoche no hubo amanecer.
2. El estanque verde y creciente, el reflejo claro, la mayoría de los raros cipreses, los manantiales colgantes y las cascadas bailan en él.
3. Lin Han Jian Su, a menudo hay grandes simios rugiendo, causando tristeza, haciendo eco en el valle vacío, y la tristeza persiste. Por eso, el pescador cantó: "Las Tres Gargantas de Badong son tan largas como la Garganta de Wu, y los simios cantan con tres lágrimas y tocan sus ropas".
Los estudiantes recitaron la belleza del gusto y la escritura de paisajes. Siempre que los alumnos puedan decir algo, el profesor los elogiará.
Borrar: 1. Las características de la montaña "Lian" están escritas en el frente, dibujadas con trazos gruesos, con contornos claros. "Cubrir el cielo y bloquear el sol" significa que la montaña está escondida en el cielo, cubriendo el cielo y bloqueando el sol, y los lados resaltan la "altitud" de la montaña. La combinación de descripción frontal y contraste lateral muestra las características de altas montañas y crestas.
2. Hay quienes miran hacia abajo a los objetos cercanos y quienes miran hacia el futuro. Mirando hacia el río, se puede ver la "piscina de zafiro con claro reflejo", donde se alternan movimiento y quietud, y los colores son diferentes, creando un contraste interesante.
"Hay muchos cipreses extraños, manantiales colgantes y cascadas, volando entre ellos" es una visión a largo plazo, que utiliza montañas "excelentes" y cipreses "maravillosos" para describir su apariencia, tanto física como espiritual. El "extraño ciprés" muestra una gran vitalidad y una fuerte voluntad, inyectando vitalidad al paisaje y haciendo que la gente se sienta llena de vida.
3. "El valle vacío se extiende, y el dolor persiste" para exagerar el sonido de los simios y los monos, y el valle está vacío. No solo imita el sonido del frente, sino que también dibuja el sonido del costado, utilizando la desolación de las canciones de los pescadores para escribir canciones de simios, que son variadas y coloridas.
Los alumnos leen juntos estas tres frases y sienten la belleza de su lenguaje.
Cuarta lectura ampliada
Lea el poema de Li Bai "Producción temprana de la ciudad de Baidi" y explique cómo se relaciona con el contenido de este artículo.
Pantalla multimedia:
Salida temprano de la ciudad de Baidi
Li Bai
Temprano en la mañana, me despedí de la ciudad de Jiangling. que está tan alto en el cielo, a miles de kilómetros de distancia, que el barco tiene un día.
Los gritos de los simios a ambos lados del estrecho todavía resuenan en mis oídos inconscientemente, y el barco ha pasado las pesadas montañas verdes.
Los estudiantes leyeron poemas y pensaron con claridad: "Enviar temprano a la ciudad de Baidi" y "Tres Gargantas" describen el paisaje de las Tres Gargantas. El primero es un poema y el segundo es una prosa de viaje. El segundo párrafo del artículo es consistente con las oraciones primera, segunda y cuarta del poema, todas las cuales indican que el agua en las Tres Gargantas es extremadamente rápida en verano; el cuarto párrafo del artículo corresponde a la tercera oración del poema; poema, ambos sobre el llanto continuo de los simios; la primera oración del artículo El párrafo corresponde a las "Diez Mil Montañas" del poema.
Resumen del curso de verbo (abreviatura de verbo)
"Tres Gargantas" nos muestra un largo desplazamiento del paisaje de las Tres Gargantas a lo largo de las cuatro estaciones, que es fascinante de leer. El autor escribe sobre los peligros y la belleza de las Tres Gargantas con palabras concisas y vívidas, como si estuviéramos en las hermosas Tres Gargantas. Li Daoyuan decoró las Tres Gargantas con escritura y los científicos utilizaron la sabiduría para transformar las Tres Gargantas. Queridos compañeros de clase, acerquémonos ahora a las Tres Gargantas y alabémoslas con nuestras voces únicas. ¡En el futuro, creo que los antiguos pergaminos históricos de las Tres Gargantas dejarán algo que nos pertenece!
Tarea de verbos intransitivos
Después de clase, lee "Lago Shui Jing Zhu Yangcheng" e imagina las escenas que contiene.
Tienda Yangcheng
Consejos: ① Zhu: Encarnación, un pequeño pedazo de tierra en el agua. ②Acumulación: zhū, acumulación. ③Bi: Luan, hermosa. (4) Plegado:
Cailing.
El lago Yangcheng, situado en la parte oriental del condado de Wangdu, provincia de Hebei, hace tiempo que dejó de existir. Pero a través de la descripción de este artículo, también podemos imaginar los accidentes geográficos y las costumbres aquí hace 1.500 años. Este lugar era originalmente un banco de agua donde se juntaba el río Tang (hoy río Tang). Cuando fluía por aquí, las plantas acuáticas eran exuberantes y las raíces de loto eran frescas y tiernas. Este artículo selecciona la temporada de principios de otoño y la actividad del personal es "recoger diamantes". Los recolectores de diamantes son un grupo de niños inocentes que recogen incansablemente y cantan su propia canción, alabando la primavera, el trabajo y una vida tranquila y feliz. Se forma así una imagen fresca y encantadora de los países del norte y del sur, que hace que los transeúntes sean "felices y esperanzados". Es simplemente la concepción artística de un poema.
Diseño de pizarra
Actividades y encuestas
1. Entrenamiento de expresión oral
Describe lo que viste en función de tus propios viajes y experiencias visuales. El paisaje de las Tres Gargantas, preste atención a las características del paisaje y utilice un lenguaje hermoso y vívido.
2. Diseño de actividades de aprendizaje de investigación
Las Tres Gargantas son un corredor paisajístico en el río Yangtze y un paisaje natural y cultural famoso en China. Atrae a innumerables turistas con sus maravillosos paisajes, su espectacular paisaje de mar de nubes, fascinantes mitos y leyendas, la antigua cultura Bachu, ricas costumbres y figuras románticas a través de los siglos. Desde la antigüedad hasta el presente, existe una gran cantidad de información sobre las Tres Gargantas, incluidos registros geológicos e hidrológicos sobre las Tres Gargantas, descripciones de poesía, mitos y folclore antiguos y modernos, o la construcción actual de conservación de agua para transformar las Tres Gargantas. ... Recopile información sobre las Tres Gargantas. Para obtener información sobre el tema, puede consultarla en la biblioteca, realizar excursiones y entrevistar a otras personas.
En tercer lugar, actividades de escritura
Escribe fragmentos de lugares de interés que hayas visitado y compártelos en el grupo de estudio. Luego, cada grupo selecciona jugadores destacados para participar en la competición de clase.
Cuarto, abierto a consultas
El siguiente pasaje está seleccionado de "Shui Jing Zhu", puntuado y traducido al chino moderno.
Playa Huangniu
Hay una playa al pie de la montaña Huangniu en el este del río, llamada Playa Huangniu. Hay colores de piedra entre los altos acantilados más exteriores, como un hombre que sostiene un cuchillo y un bezoar negro, con logros claros. Como la piedra es muy alta, no se puede perseguir. Aunque pasa por el río, todavía se puede ver. Entonces el viajero dijo que la vaca es por la mañana y la vaca es por la tarde. Esto es un rumor.
Consejos: Este río también se encuentra al pie de la montaña Huangniu en el este, y hay una playa llamada Playa Huangniu. Hay muchas montañas en la orilla sur, y entre los altos acantilados en el borde más exterior, hay personas con espadas y vacas y otros colores de piedra, y personas son negras y bezoar, con distintos logros ya que nadie ha estado allí. no hay manera de saberlo. Debido a que esta piedra es muy alta, aún puedes verla cuando regresas al río aunque pases por Xinsu. Entonces Sun Wukong hizo un rumor y dijo: "Envía el buey temprano y guárdalo más tarde; lo mismo ocurre con el buey durante las tres dinastías".
El río está al este de la montaña Huangniu, y Hay una playa de piedras al pie de la montaña llamada "Playa Huangniu". Hay muchas montañas en la orilla sur, y entre los altos acantilados en el borde más exterior, hay una roca que parece un humano, con un cuchillo en la espalda y una vaca guiándola. La gente era negra y bezoar, de contornos claros; el lugar era tan inaccesible que nadie podía explorarlo en persona. La roca ya estaba alta y el río era rápido y sinuoso. Incluso si pasas por el camino y te quedas dos noches, aún puedes verlo. Por eso, todo el que camina por aquí tiene una canción que dice así: "Las personas con talento son enviadas a la mañana, las personas con talento se quedan al anochecer y las personas con talento permanecen sin cambios".