Plan didáctico en el aula
Tiempo lectivo: 14 de febrero de 2006 (1ª semana)
La primera lección del proyecto, entrando en el mundo de Simmer, nuevo Granted 1 hora lectiva.
El objetivo didáctico es aprender a iniciar y salir de la ventana de flash Mx.
Comprender los componentes básicos de la ventana de flash Mx.
Enfoque
Composición básica de la ventana difícil
Métodos de enseñanza: explicación, cooperación en grupo, indagación.
Sin material didáctico
Sin herramientas de aprendizaje
Procedimientos de enseñanza, actividades del profesorado y actividades de los estudiantes
Despertar el interés
Inicie flash Mx y el profesor mostrará algunos trabajos flash a los estudiantes para estimular su interés por aprender.
Explicación del profesor: Flash es un software lanzado por American Macromedia Company, que puede ayudarnos a crear animaciones maravillosas, juegos divertidos, MTV coloridos, tarjetas de felicitación exquisitas, etc. El Mx de flash Mxzhong es su número de versión, que es potente. La animación producida con flash generará un archivo pequeño. Ideal para transportar a través de la web. Haga que los estudiantes hablen sobre sus dibujos animados favoritos. Habla sobre cómo se hacen los cómics.
Requiere que los estudiantes inicien Flash Mx de acuerdo con el método de inicio del programa que aprendieron anteriormente.
Ejercicio: ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para iniciar flash Mx?
Más información sobre la ventana de flash Mx.
Práctica del estudiante.
Permita que los estudiantes comparen las similitudes y diferencias entre la ventana Flash Mx y la ventana de palabras y la ventana de dibujo que estudiamos.
Línea de tiempo: La línea de tiempo registra toda la información de la animación, incluido el control del tiempo de la animación, el orden en que aparecen los personajes y su correspondiente coordinación, etc. Es el medio más importante para controlar el proceso de animación.
Panel de propiedades: durante el proceso de producción de la animación, cuando selecciona cualquier objeto, todas las propiedades del objeto aparecerán en el panel de propiedades, lo que le permitirá editar el objeto con comodidad.
Área del panel: el área del panel incluye paneles de uso común, como paletas de colores, muestras de colores, componentes y soluciones. Estos paneles son todos paneles flotantes. Mantenga presionada la barra de título y arrástrelos a cualquier posición, y haga clic en el botón de cerrar de la barra de título para cerrar. Si desea mostrarlos nuevamente, puede ejecutar el comando correspondiente en el menú de la ventana.
Cierra la ventana de flash Mx correctamente y sal de su programa. Los estudiantes discuten, centrándose en las diferencias.
Los estudiantes realizan las operaciones correspondientes según la explicación del profesor, centrándose en el panel de propiedades y las funciones de cada componente en el área del panel.
Discusión: Puedes ocultar o mostrar todos los paneles usando la tecla tabulador de tu teclado. Deje que los estudiantes lo prueben.
Rellena los espacios en blanco para conocer la composición de las ventanas.
Práctica.
La primera lección de escritura en pizarra, adentrándonos en el mundo de Flash.
Inicio del programa flash Mx
Comprensión de la ventana flash Mx
Salida de Flash Mx
Postscript es un programa completamente nuevo, así que No sé mucho sobre esta parte del conocimiento, por lo que puedo mejorarla con los estudiantes durante la enseñanza. Deje que los estudiantes interactúen entre sí.
Plan de enseñanza en el aula
Tiempo de enseñanza: 21 de febrero de 2006 (segunda semana)
La segunda lección del proyecto, la lección de cabaña en mi ciudad natal, recientemente Tiempo de enseñanza otorgado 1.
Objetivo didáctico: Aprender a crear y guardar archivos en flash Mx.
Conoce la caja de herramientas de dibujo en flash Mx. Familiarícese con la herramienta de flecha y la herramienta de rectángulo en la caja de herramientas de dibujo de flash Mx.
Practica dibujar gráficos utilizando las herramientas de dibujo flash Mx.
Enfoque
El uso de herramientas difíciles.
Se exploran los métodos de enseñanza de forma independiente y se inician las tareas.
Sin material didáctico
Sin herramientas de aprendizaje
Pasos de enseñanza, actividades del profesor y actividades de los estudiantes
Presentación de un nuevo curso
Más información sobre la caja de herramientas flash Mx
Dibujar una cabaña. Deje que los estudiantes inicien ellos mismos el programa flash Mx.
Guía a los alumnos para que conozcan los nombres de las herramientas de la caja de herramientas.
La profesora explicó los pasos.
1. Crear un nuevo documento
Después de iniciar flash Mx, se creará automáticamente un nuevo documento en blanco y las propiedades del documento se mostrarán en el panel de propiedades.
Guiar a los estudiantes para discutir e intercambiar experiencias. Observación del estudiante: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre la caja de herramientas flash Mx y la caja de herramientas de dibujo?
Ejercicio: Escribe el nombre de la herramienta. (8 páginas)
Intercambio de experiencias:
Habla con los alumnos del grupo. ¿Puedes ver la información del panel Propiedades?
Piénsalo: ¿Qué otras formas conoces de crear nuevos documentos?
2. Modificar las propiedades del documento.
2. Color de relleno
Uso de comandos combinados.
El profesor explica cómo guardar el archivo:
Paso 1: Haga clic en el botón Tamaño en el panel de propiedades.
Paso 2: Aparece el cuadro de diálogo de propiedades del documento, configure el tamaño del documento y haga clic en Aceptar.
Paso 3: Empieza a dibujar.
Paso 1: haga clic en el botón Rectángulo en la caja de herramientas y establezca el color del borde y el color de relleno del rectángulo en verde claro en el panel de color de la caja de herramientas.
Paso 2: arrastre el mouse para dibujar un rectángulo en la parte inferior del área de edición. El rectángulo dibujado se rellenará con el borde verde claro y el color de relleno establecidos. El dibujo de la hierba está terminado.
Paso 3: Con la herramienta seleccionada, restablece el borde del rectángulo a negro y el color de relleno a naranja. Arrastre el mouse sobre la hierba para dibujar un pequeño cuadro naranja.
Paso 4: Mantenga el borde negro sin cambios, establezca el color de relleno en marrón oscuro y luego arrastre un rectángulo sobre la pared para que sirva como techo de la cabaña.
Guarda la imagen dibujada.
Resumen del profesor
Pida a los estudiantes que discutan lo que han aprendido. Práctica estudiantil.
Por favor, dibuja una casa pequeña según el libro de texto.
Los estudiantes operan según la explicación del profesor.
Nota: No superpongas dos rectángulos.
Paso 5: Seleccione la herramienta de flecha en la caja de herramientas, mueva el cursor a la esquina superior derecha del rectángulo y el cursor cambiará. Ajusta la forma del techo.
Paso 6: Seleccione la herramienta de flecha, haga doble clic en el techo seleccionado y arrástrelo a la posición adecuada.
Los alumnos dibujan sus propias puertas y ventanas.
Aprende a guardar y combinar tú mismo. Intercambiar experiencias entre ellos.
La segunda lección de escritura en pizarra, la cabaña en mi ciudad natal
Comprende la herramienta flash Mx.
Uso de herramientas
Combinar y guardar imágenes.
Las tareas de esta sección son muy pesadas y los estudiantes deberían tener más tiempo de práctica en la siguiente sección.