El aprendizaje en el aula es la parte más importante, que incluye no solo el aprendizaje de nuevos conocimientos, sino también cada movimiento, palabra y acción en el aula, que continúa moldeando el crecimiento de los niños.
En primer lugar, los niños deben tener posturas correctas de lectura y escritura, lo que favorece el cultivo correcto de la forma del cuerpo de los niños y resalta la perspectiva mental de los adolescentes chinos con la cabeza en alto.
Al mismo tiempo, en clase, los niños también deben cultivar el hábito de escuchar atentamente, tomar notas con atención y captar verdaderamente el contenido de las clases diarias. Incluso si el maestro no menciona nada en clase, se anima a los niños a ser diligentes en la exploración, estar dispuestos a pensar y mejorar la calidad del aprendizaje.
Los profesores son los organizadores, atractores y colaboradores de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo común de todo docente es diseñar cuidadosamente vínculos de enseñanza, crear un entorno educativo, crear una atmósfera de enseñanza, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y lograr buenos resultados educativos y de enseñanza. También es el requisito general del programa de estudios de todo educador. Es mi responsabilidad hacer que la educación sea obligatoria.
Como todos sabemos, estudiar mucho es difícil, especialmente para los profesores que son nuevos en el podio. Con el fin de proporcionar a los nuevos profesores las reglas educativas a seguir, basadas en muchos años de experiencia docente, hablaré de mis opiniones cinco minutos antes de la clase para animar a los educadores.
Beneficios de realizar actividades de cinco minutos antes de clase:
1.
La profesora comentó así: El alumno era inocente y no tímido en la escuela, y se entusiasmaba mucho con las preguntas del profesor en clase, en la secundaria, yo me volvía tímido y reservado, e incluso el profesor y los compañeros; Saludaba antes de clase. No hay ambiente para hacer preguntas en el aula, para no ser llamado, evitas la vista del profesor y, aunque sepas la respuesta, no te gusta mostrarla. ¿Es este un hecho que se puede cambiar?
En mi opinión, el coraje de una persona se expulsa. Cuando todos los miembros de la clase tienen la tarea de hablar en el escenario, tienen la opción de elegir.
Por lo tanto, cuando valientemente terminaron su primer discurso temblando, les hice comentarios elogiosos y animé sinceramente a los estudiantes a aplaudirlos y alentarlos. Su confianza aumentó y estaban listos para el siguiente discurso. mejor preparado. ¿uno? Después de una o dos veces, los estudiantes dieron discursos antes de clase y respondieron preguntas en clase con más entusiasmo que antes.
2. Mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
"Habla antes de clase" es una actividad organizada para los estudiantes en el aula. Es un intento de expresar habilidades personales, especialmente habilidades de expresión del lenguaje. En esta actividad, el docente es un rol secundario, un director, un oyente y un director, y los estudiantes son los protagonistas, oradores y actores.
Aunque solo dura cinco minutos, tienen que contar con precisión una historia, un modismo o un dicho famoso. Deben estar completamente preparados antes de la clase, como buscar información, organizar palabras y memorizarlas.
Así que hablar antes de clase es un entrenamiento oral sistemático y eficaz, que puede mejorar eficazmente la capacidad de los estudiantes para observar y analizar problemas.
3. Mejorar la alfabetización china.
Tomé la iniciativa al escribir los discursos cuidadosamente preparados de los estudiantes en el espacio en blanco del libro de calificaciones del estudiante y los animé a tomar notas y formar un hábito de acumulación. respeto por el hablante.
Por ejemplo:? ¿uno? Después de un discurso famoso y aforístico, puse los nombres de los discursos de los estudiantes en una hoja estadística con sus números de asiento y nombres, y la imprimí para los estudiantes como recuerdo. Al mirar sus nombres, todos saborearon la alegría del éxito y se sintieron entusiasmados y confiados en su desempeño en la clase.
A través de la formación sobre temas diversificados, los estudiantes hablaron sobre la sociedad, ideales, intereses, historias, chistes y actualidad, lo que abrió sus mentes, amplió sus horizontes, amplió sus conocimientos y mejoró sus habilidades lingüísticas. Alfabetismo.
4. Adecuar el ambiente del aula y lograr la interacción profesor-alumno.
Un discurso breve de cinco minutos no sólo no hace perder tiempo en clase, sino que además activa enormemente el ambiente del aula. Hoy, con la implementación integral de una educación de calidad, es necesario reformar el modelo de estructura de aula de la educación básica, cambiar el modelo de enseñanza tradicional por un aula de múltiples aulas, reducir la proporción de docentes que dan clases en el aula y aumentar la proporción de actividades de los estudiantes en el aula.
En la actividad "Discurso de cinco minutos antes de clase", excepto un orador, todos los profesores fueron fieles oyentes de esta pequeña maestra. Hubo más aplausos en el aula y se satisfizo el deseo de expresión de los estudiantes. Otros estudiantes están ansiosos por ver que esto suceda. Como dice el refrán, "Ya sea que afiles tu espada o cortes leña", después de los cinco minutos de clase, el ambiente era animado, los estudiantes pensaron activamente y hablaron libremente ante las preguntas del maestro, y las actividades bilaterales entre maestros y estudiantes en el aula se fortalecieron enormemente.
5. Favorece la comunicación espiritual entre profesores y estudiantes y mejora el entusiasmo por aprender chino.
De hecho, también comunica la mente de profesores y estudiantes. Cuando los profesores comentan sobre contenidos científicos y expresan sus propias opiniones, los estudiantes comprenderán la mentalidad y las opiniones del profesor. Al escuchar los discursos de los estudiantes, los profesores también conocen sus actitudes hacia la vida, la amistad y la sociedad, así como sus ideas para abordar los problemas que encuentran. Afirme sus puntos de vista correctos y ayúdelos a corregir sus puntos de vista incorrectos, para que profesores y estudiantes estén más cerca.
El llamado “camino del maestro”, la cercanía espiritual entre profesores y alumnos es también la base de la confianza y el trabajo. En la enseñanza de chino, soy profesora de chino y los estudiantes están más interesados en aprender chino.