Proceso de producción de material didáctico multimedia:
1. Selección de tema: el material didáctico multimedia es un método moderno de educación y enseñanza que tiene ventajas en la enseñanza que otros medios no pueden reemplazar, pero nosotros cuando utilizamos multimedia. material didáctico, debe ser moderado. No todas las clases deben utilizar material didáctico. Por lo tanto, al crear material didáctico, debe prestar atención a la selección y revisión del tema. Si un material didáctico se utiliza bien, puede mejorar enormemente la eficiencia del aula. Al contrario, sólo se convertirá en una mera formalidad e incluso tendrá el efecto contrario. Nuestros principios básicos para la selección de temas son:
1. Elija un tema que resalte las características y ventajas de la multimedia y que sea adecuado para la presentación multimedia. Por ejemplo, en la enseñanza del idioma chino "Luz de luna sobre el estanque de lotos", podemos utilizar material didáctico multimedia para combinar las características de sonido y video, diseñar cuidadosamente un video con el estanque de lotos como fondo y agregar el guzheng como fondo. música de fondo, para que los dos puedan cooperar ingeniosamente para crear una especie de atmósfera emocional. El espléndido paisaje hace que los estudiantes se sumerjan por completo en una atmósfera maravillosa y se integren inconscientemente en el aula. Este efecto no se puede lograr simplemente con los profesores hablando y los estudiantes escuchando.
2. Elija temas que sean difíciles de resolver utilizando métodos de enseñanza tradicionales, y elija temas clave y difíciles que sean difíciles de entender para los estudiantes y difíciles de explicar con claridad para los profesores. Por ejemplo, en experimentos de física, química y biología, algunos experimentos tienen muchas microestructuras y fenómenos microscópicos, que parecerían abstractos y difíciles de entender cuando se expresan en el lenguaje. Si podemos utilizar material didáctico para demostrar experimentos que son difíciles de resolver con medios tradicionales, el contenido abstracto será concreto y visualizado, y mejorará la eficiencia de la enseñanza. En el "experimento de dispersión de partículas alfa" de física, hay fenómenos microscópicos que son difíciles de observar y de demostrar en un laboratorio general. Si se utilizan cursos multimedia, es fácil mostrar los fenómenos microscópicos. En los experimentos biológicos, algunos experimentos llevan mucho tiempo y algunos incluso varios días, como "Mitosis de células vegetales", si se utiliza material didáctico multimedia para mostrarlo, es posible que solo se necesiten entre 1 y 2 minutos para demostrar todo el proceso. Claramente, mejora la eficiencia del aula y profundiza las impresiones de los estudiantes.
3. Prestar atención al principio de eficacia. Dado que el ciclo de tiempo de producción de material didáctico multimedia es relativamente largo, requiere que los profesores y el personal de producción inviertan mucho tiempo y energía. Por lo tanto, se debe considerar el principio de eficacia al producir material didáctico. Cuando los métodos de enseñanza convencionales pueden lograr mejores resultados. No es necesario gastar mucha mano de obra y recursos materiales para crear cursos multimedia.
2. Redacción de guiones
Los guiones generalmente incluyen guiones de texto y guiones de producción. Los guiones de texto también incluyen planes de lecciones y manuscritos de texto de los profesores. Para crear un material didáctico excelente, en primer lugar, el profesor debe redactar un buen plan de lección, y es un plan de lección que puede reflejar las ventajas de la multimedia.
La transcripción debe aclarar los objetivos de la enseñanza, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, reflejar el proceso de enseñanza y la estructura del árbol de enseñanza, aclarar el tipo de material didáctico y el mejor período para su uso (el uso de material didáctico multimedia en el En el aula, debe ser coherente con la progresión del pensamiento de los estudiantes y la coherencia de la enseñanza, y el material didáctico debe cortarse en el momento adecuado).
Hacer un guión es concretar el proceso de enseñanza. Para realizar un guión, primero se debe tener una concepción general del material educativo, diseñar la interfaz principal y cada subinterfaz, y diseñar el texto, los gráficos, las explicaciones, el audio, el video y las interacciones que se utilizarán al mismo tiempo. , también debe diseñar el tiempo para reproducir el material didáctico. Para la planificación, puede pedir ayuda a profesores que hablan mandarín y profesores de música y comprobar el doblaje y la banda sonora.
3. Recopilación de materiales
Los materiales ideales y apropiados son la base para crear un material educativo excelente. La calidad de los materiales didácticos está directamente relacionada con la calidad del material didáctico. El personal de producción debe establecer una biblioteca de materiales y prestar atención a acumular los materiales necesarios para la producción de material didáctico, registrarlos y clasificarlos para su custodia. Las principales fuentes de materiales didácticos son las siguientes:
1. En nuestro tiempo libre, podemos crear algunos materiales originales o relativamente estables, por ejemplo, usar flash para hacer algunas animaciones simples y aplicables, usar word o wps para hacer algunas flechas o equipos experimentales de uso común en experimentos físicos y químicos, usar cámaras digitales. capturar imágenes del entorno del campus o eventos escolares.
2. Utilice los materiales del CD. Hay muchos CD-ROM basados en materiales didácticos en el mercado, y hay una deslumbrante variedad de paisajes, arquitectura, personajes, audio, video y otros materiales correspondientes a los materiales didácticos. Además, preste atención a recopilar materiales excelentemente terminados o semiacabados durante la evaluación del material didáctico y el intercambio de materiales.
3. Utilizar recursos de la red.
Existen ciertas limitaciones a la hora de crear materiales usted mismo o utilizar materiales en CD. En Internet, se puede decir que existen todo tipo de materiales en diferentes disciplinas y tipos. Normalmente, por un lado, podemos descargar algunos de alta calidad. materiales que pueden ser útiles, y por otro lado, podemos descargar algunos materiales de alta calidad que pueden ser útiles. Por otro lado, debemos prestar atención para registrar algunos sitios web que proporcionan una gran cantidad de materiales, anotar la URL. Y cuando cree material educativo que carezca de ciertos materiales, puede ir directamente al sitio web para buscarlo, encontrarlo y descargarlo. Por supuesto, debe prestar atención a las cuestiones de derechos de autor al usarlo.
4. Elija la plataforma de producción adecuada
De acuerdo con los diferentes contenidos didácticos, el tipo de materiales y los requisitos de desarrollo del material didáctico, debemos elegir una plataforma de producción adecuada para expresar. el contenido del material didáctico.
PowerPoint es un software fácil de aprender y usar con un método de operación simple. Crea presentaciones en unidades de páginas y luego integra las páginas producidas para formar un material educativo completo. Si no tiene suficiente tiempo de producción y la estructura es relativamente simple, puede usarlo para preparar material didáctico tipo diapositiva en poco tiempo, lo que tiene una gran puntualidad.
Authorware es uno de los software más utilizados por los productores de material educativo. Su característica más importante es que tiene funciones interactivas muy potentes y puede integrar texto, símbolos, gráficos, imágenes, animaciones, sonidos y vídeos. , puede reflejar plenamente las ventajas de la multimedia. Otro punto muy importante es que utiliza iconos como unidad básica y es un método de diseño visual multimedia basado en diagramas de flujo. Generalmente no requiere programación compleja, por lo que es relativamente sencillo utilizarlo para crear material educativo.
"Geometry Sketchpad" es una buena ayuda para crear material didáctico de matemáticas. Compensa las deficiencias de otras herramientas de creación multimedia en dibujo. No solo puede dibujar con precisión figuras geométricas con herramientas como puntos, compases. y reglas, pero también puede realizar mediciones y cálculos dinámicos, medir los valores de los parámetros de muchos elementos o figuras geométricas, mantener relaciones geométricas dadas durante el movimiento y observar, explorar y descubrir leyes geométricas inmutables en los cambios de la geometría dinámica. cifras.
5. Producción y síntesis
Después de tener el guión de producción y los materiales recopilados según las necesidades del guión, puedes utilizar herramientas de creación multimedia para editar diversos materiales según la enseñanza. proceso y La estructura de enseñanza y las ideas de diseño de guiones dividen el material didáctico en módulos para su producción, luego interactúan y vinculan cada módulo y finalmente lo integran en un material didáctico multimedia. Al crear material didáctico, debe prestar atención a los siguientes principios:
1. La unidad de contenido y forma.
El material didáctico se utiliza para ayudar a la enseñanza, por lo que el contenido de la enseñanza debe ser específico y propicio para resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza. En segundo lugar, el material didáctico debe ajustarse a los principios de enseñanza y a las reglas cognitivas de los estudiantes, con una organización clara del contenido y una fuerte lógica en la explicación y demostración. Para lograr el propósito de la enseñanza, se deben adoptar ciertas formas. Podemos movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje e inspirar el pensamiento de los estudiantes a través de técnicas de expresión novedosas, bellas imágenes, colores brillantes y armoniosos y el uso apropiado de animaciones y acrobacias. Sin embargo, debemos prestar atención a que la forma de expresión no sea demasiado llamativa, provocando que abrume al invitado y centre la atención de los estudiantes en la forma de expresión.
2. Preste atención al principio de participación
Al crear material didáctico, debe dejar un cierto espacio en el material didáctico para permitir que los profesores y los estudiantes participen simultáneamente, de modo que mejore la participación de los estudiantes. interés y entusiasmo por aprender, y los estudiantes se integrarán a la enseñanza. Si la computadora desempeña el papel principal desde el principio hasta el final de una clase, al igual que mostrar una película, y los puntos clave y las dificultades de la enseñanza se muestran sin el pensamiento de los estudiantes, no será propicio para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y no cultivará la capacidad innovadora de los estudiantes. Se pierde el significado de la producción de material didáctico.
3. Preste atención a los principios técnicos
Muchos profesores de primera línea no tienen conocimientos informáticos muy elevados, por lo que, en primer lugar, exigen que el material didáctico sea fácil de utilizar y cambiar rápidamente, y en segundo lugar. , se requiere que el material educativo tenga buena estabilidad y se ejecute sin problemas durante el proceso, la transición debe ser natural, la animación y la reproducción de video deben ser fluidas y no debe haber fallas en el tercer diseño de interacción, incluidos los saltos de página; y respuestas hombre-máquina. El cuarto requisito es que tenga una gran compatibilidad, pueda cumplir con las especificaciones técnicas requeridas por varios medios correspondientes y pueda ejecutarse normalmente en computadoras con diferentes configuraciones.
6. Vista previa, revisión y producción de CD
Después de editar y producir un material didáctico, generalmente es necesario realizar una vista previa en el grupo de asignaturas correspondiente. Los profesores revisarán el material didáctico. criterios de evaluación y otros aspectos se revisarán en todos los aspectos y luego se modificarán, complementarán y mejorarán continuamente hasta lograr el mejor efecto de asistencia docente.
Para facilitar la comunicación y el almacenamiento, el material educativo debe grabarse en un CD.
Hoy en día, el entorno de software y hardware para el desarrollo y la aplicación de cursos multimedia ha mejorado enormemente. La aparición de una serie de herramientas de desarrollo de software multimedia ha simplificado enormemente el proceso de producción de cursos multimedia, haciendo que la producción de cursos multimedia y. nuestra La distancia se está acercando.